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农村寄宿制学校寄宿生管理有效策略探究

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年2月作者：禹新建

[导读] 在寄宿生的管理中，充分发挥出学生的自主性、能动性和创造性，以学生自主、自治、自力，以及主动服务的方式，形成良好的意识和习惯，把教育的重点放在发挥学生的自主性上，让学生成为真正的教育主体，进一步让学生在学校一切活动中充分发挥群体和个体积极性，从而让学生获得全面、健康、主动发展，培养学生的自我管理能力。

禹新建湖南省邵东市牛马司镇范家山初级中学 422800
【摘要】在寄宿生的管理中，充分发挥出学生的自主性、能动性和创造性，以学生自主、自治、自力，以及主动服务的方式，形成良好的意识和习惯，把教育的重点放在发挥学生的自主性上，让学生成为真正的教育主体，进一步让学生在学校一切活动中充分发挥群体和个体积极性，从而让学生获得全面、健康、主动发展，培养学生的自我管理能力。
【关键词】寄宿生；自我管理；策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）02-176-01

        一、农村寄宿生的现状分析
        （1）留守儿童居多，缺少亲情和关爱，性格怪癖，自私，不合群。
        （2）学生开始独立生活，自制能力差，用钱没计划，有的学生很快用完，后来吃饭都没钱，饿肚子。
        （3）农村不规范的网吧居多，学生上网情况严重，个别学生经常甚至通宵上网。
        （4）农村的家长教育意识比较滞后，学校严重缺乏家长的配合教育，甚至有的家长把孩子送到学校就把教育责任全推到老师身上了。
        （5）家长南下打工，生活条件得到大大改善，大部分家长为了不让步他童年生活艰苦的后尘，过分地对孩子给予物质补偿。孩子越来不知道贴父母劳动的艰辛，更不知老师从教的艰苦了。
        二、农村寄宿制学校寄宿生管理的策略
        （一）营造温馨,和谐的家园
        （1）增强责任感；老师的管理不可能没有疏漏的时候，所以我校建立了学生人管人制度，每个宿舍选一名舍长和一名副舍长来协助老师管理。这样老师管学生，学生管学生，学生之间互相监督，收到了极好的管理效果。
        （2）增强荣誉感；针对寄宿生实际，学校制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内务等几方面的管理制度，并进行严格检查、评比。每天一检查，一周一小评，每月一小结，评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长，并给予一定物质奖励，调动他们的积极性。住校生的生活习惯逐步养成，生活自理能力进一步提高，
        （二）加强学习监督，保证安全
        随着住校生的增多，安全隐患就越大，部分学生就餐后在校园里滞留，闲逛，部分学生溜到网吧去，这样不仅安全不保证，学习成绩也不保障，因此，学校非常重视，除了要在每天晚上为住校生开展两家节晚自习的学习辅导外，教师们更重视住校生良好学习习惯的养成教育，经常同他们交心谈心。培养良好的午睡习惯，下午为学生开放图书室。各班主任不定期给本班住校生观看他们喜爱的电影，有意义的节日进行以宿舍为单位的黑板报展览，这些措施，调动了住校生们的学习积极性，极大地满足了学有余力同学的愿望。还让学生爱好学校的生活。

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        （三）加强对留守儿童的关爱
        学习是留守儿童容易出现问题的方面，针对学生的实际情况，教师要仔细观察班上学生在学习方面出现的问题，并且制定相应的辅导计划，熟悉学生学习进度，认真备课，并要求进行阶段性的学习检测，确保辅导的有效性，真正提高留守儿童的学习成绩，增强他们学习的自信心。另外，学校还可以培养学生的自主管理能力，增强其主人翁意识，帮助学生培养健全的人格和良好的性格，培养其自信心，加强安全教育。教师要给留守儿童更多的关心和照顾，增强责任感，尽最大力量保护好学生的心灵，解决其身心健康问题，做到宽严有度，使其健康成长。
        （四）健全管理机制
        （1）制定规章制度。我校根据寄宿生的身心发展特点和学校实际情况，制定了《生活指导教师职责》《查房记录制度》《学生交通安全制度》《学生文体活动安全制度》《寝室纪律及卫生评分细则》《寄宿生就餐制度》《寄宿生就寝制度》《文明寝室标准及评选办法》等一系列的规章制度。
        （2）建立寄宿生信息档案。为加强对寄宿生的管理，促进他们健康成长，我校还建立了寄宿生信息档案。生活指导教师对每一位寄宿生的基本情况，都登记在册，特别是对来自单亲家庭、处于留守状态及“问题”学生的情况则予以详细记录，并对他们在校内外的活动情况进行跟踪记录。
        （3）分工协作，责任到人。值日领导和生活指导教师负责学生一天的日常管理工作。班主任不仅要负责监督学生的出勤和纪律情况，而且要指导学生学习，并照顾好生病和有其他特殊情况的学生。在学生就寝以后，值班人员则要做好安全保卫及学生特殊情况处理工作。这些措施有力地促进了寄宿生良好生活及学习习惯的养成。
        （五）注重校园安全
        （1）建立安全预警机制和突发事件应急预案，选派责任心强的人员负责宿舍管理工作，促使学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。并教育学生被褥要勤换勤洗，摆放整齐，宿舍要留必要的通风、通气孔；不要吸烟，让学生充分认识到吸烟对自身和他人的危害；在宿舍内不要用明火照明，避免火灾事故的发生。
        （2）勤查宿舍内外消防设施及设备运行情况，发现消防设备受到损坏或丢失，则要及时维修、及时添置，以将危险和不安全因素消灭在萌芽状态。
        （3）注重学生饮食安全，将卫生工作纳入常规管理中，配备专职人员对学生进行卫生指导，培养学生良好的卫生习惯，严防群体性卫生事件的发生。同时学校还为学生建立了健康档案，每学年会组织学生进行一次常规体检,确保学生身体健康。
        结语
        寄宿生的管理一直农村学校思考的问题，随着社会的进步，教育事业的发展，对寄宿生的管理将会更加规范，更加完善，也将会给我们提供更多更好的管理经验。我们也要不断迎接这社会给予的挑战，不断地成长。
参考文献：
[1]徐志经.农村寄宿制学校寄宿生管理策略[J].课程教育研究,2019(31):190-191.
[2]赵才周.农村寄宿制学校寄宿生管理有效策略探究[J].名师在线,2019(15):89-90.
[3]张竹星. 我国农村寄宿制学校低龄寄宿生管理研究[D].华中师范大学,2013.