1引言
目前，太原市的体育培训市场伴随着体育培训产业的不断深入逐步形成并发展起来，但是，体育培训市场规模小、体制不健全，市场定位不明确，没有明确的发展目标，极大地限制了体育培训市场的发展。为了使体育培训机构少走弯路，快速发展，打破僵化的、低效的运营模式，提高服务质量，满足参加体育活动的需要，对太原市体育培训市场发展进行综合研究，该研究以提高太原市体育培训市场的质量和效益为根本出发点，为实现太原市经济发展和社会全面进步，实施加快我国体育产业发展战略提供依据。对加快发展太原市体育培训市场，使之成为我省经济新的增长点，具有现实意义。
2太原市体育培训市场现状
以太原市为例，将太原市 18 所培训基地内参加培训的中小学生 100 人、教练员 35 人、家长 65 人为研究对象。查阅关于我国体育经济和体育培训等方面的论文和资料，为研究设计分析提供客观的理论依据；走访了 15 名体育专业方面的教授以及 18 所培训基地的负责人、培训教练、学生和家长；针对体育培训以及所衍生的经济效益的情况设计问卷进行调查。
2.1 中小学生参加体育培训的影响因素
调查结果显示，时间、经济、兴趣、场地是影响中小学生参加体育培训的四个主要因素。当前中小学生课业负担较重，课余时间又被父母安排其他的课业培训，这些培训占据了他们大部分的课余时间，使得中小学生没时间和精力参加体育培训。经济是影响中小学生参加体育培训的第二要素，很多家庭在经济有限的条件下，会首先选择让孩子参加文化培训班。再次是“兴趣”，一些家长认为体育不重要，对孩子的成长没有影响；还有一些学生对体育部感兴趣，不愿意去参加体育培训。排在第四位的是“场地”，一些社区和附近没有体育场地和培训机构，家长认为带孩子去距离较远的地方参加体育培训时间和经济成本太高。
2.2 培训项目和频度
太原市中小学生参加培训的项目多种多样，主要以球类项目和舞蹈类为主。这些项目主要为生活中可以经常接触到或者参与的项目，学生有一定的了解和兴趣。培训的地点多为家庭住所附近，也有部分学生选择距离较远、交通便利、场馆设施较完善的大型培训中心。参加培训频度平均为 2.6次/周，最多为 5 次/周，最少为 1 次/周；假期（暑假和寒假）培训频度为 4.5 次/周，最多为 7 次/周，最少为 2 次/周。从培训频度上可以看出，中小学生参加体育培训的频度差别较大，这与学生对体育项目的兴趣以及家庭的经济状况有一定的关联。
2.3 参加体育培训的目的
调查发现，62.24%的中小学生都是遵从父母的意愿参加体育培训，而父母的目的是为了让孩子能够锻炼身体，且掌握一门技能。37.76%的学生是出于自己的意愿参加体育培训。从数据上可以看出，家长是推动体育培训市场发展的主要内在动力，随着社会生活方式的改变，中小学生课业的持续繁重，以及现在电脑和手机对孩子的影响，学生空余时间不愿下楼和运动，使得其体质状况堪忧，父母出于提高孩子身体健康以及培养其体育兴趣的目的，安排孩子参加体育培训。
2.4 体育培训的教师状况
调查显示，太原市体育培训市场的师资质量较高，多数是在校的体育教师、体育专业的在校大学生，甚至是研究生长期兼职少儿培训工作，都是经过系统的专业训练和教育的。在对培训的满意度调查中显示，93%家长对培训教师的教学态度、教学水平、教学内容安排、教学效果等比较满意。但对教练资格的调查中发现，92.35%的教练没有培训教练资格证书，可能导致教练队伍的层次不齐，不能有效地规范培训市场，保证中小学生参加体育培训的质量。
3 太原市体育培训市场存在的问题
3.1 总体规模小，缺乏特色培训项目，
尽管体育培训业发展迅速，但与其他培训行业相比还有相当大的差距，没有形成产业化发展规模。各类培训市场规模小，管理水平差、经营理念和方式落后、市场竞争力不强。据调查，省会太原市目前有一定规模的各类体育培训场所200多家，但有一定规模的很少。按照现代企业制度规范组建和运作的就更少，绝大多数还处在小本经营、积累原始资本阶段。在经营理念方面，多是被动地满足现有的体育培训需求，缺乏创造客户价值和消费者需求的意识和能力；在经营方式上，多是小作坊式的，尚无一家采用连锁经营方式；在市场营销方面，差距更为显著，知道树立和利用服务品牌，并能合理运用多种营销手段进行市场细分和定位的培训企业微乎其微。
3.2 市场竞争混乱，缺乏监管
太原市体育培训机构没有专门的监管部门，即便是具有正规资质的机构在办理好办学手续后，一般就没有相关体育部门监督了。教学质量的监督、教学环境的监督以及服务质量的监督无从谈起，办学的随意性很大，在这种无人监管的环境下会滋生出相当多的问题，严重阻碍体育培训市场的发展。
培训费是由各机构结合市场与自身情况制定的。同一个培训机构，存在教师不同收费不同的情况，有些培训机构还存在收费虚高的现象，他们在宣传中强调自己的培训环境良好，师资力量雄厚，学员们只能看到前者，而无法考证后者。收费标准与教学质量很难统一到一个层面。
3.3 管理人员和培训员工素质和结构有待改善
调研中发现，管理人员和培训员工素质和结构参差不齐，严重影响培训的质量。体育培训相对于其它培训，门槛较低，前期投入少。另一方面，部分经营者对青少年体育教学内容、教学方法、教学效果的监督几乎不懂，为了追求利益，降低成本，聘请一些教学水平不高没有资质或者是在校大学生作为培训教师，他们的专业知识的储备不够，教学经验不足，教学质量难以保证。
4推动太原市体育培训市场健康发展的对策
4.1 进一步完善扶持政策，为体育培训市场发展创造良好。目前太原市体育培训产业正处于起步阶段，体委部门必须审时度势，结合体育产业结构调整，协调政府的各个部门要在体育培训市场建设用地、用水、用电、信贷等方面继续采取相应配套支持政策。体委系统安排专项资金，用于扶持体育培训市场发展。完善公开招标、规范培训市场收费制度，降低培训市场经营成本，增强竞争力。制定有利于体育培训业发展的政策和措施，为体育培训产业创造良好的发展环境和条件。保障体育培训产业高效、健康、快速发展。
4.2重视服务，打造特色。家长对体育培训机构的要求越来越高，教学质量不是唯一衡量的标准，服务意识成为市场竞争中相当关键的元素。为学生免费提供比赛和训练的机会，如举办体育舞蹈专场演出，篮球联赛，足球联赛等，这些都是自愿且免费参加的活动，从而得到家长和学生的好评。这样的办学特色在市场竞争中占据相当大的优势。
4.3拓宽宣传渠道，吸纳更多学员。改变单一的宣传渠道，转变为多渠道并进。不仅利用好传统的宣传渠道，报纸广告、车体广告宣传、宣传单和活动面对面地营销宣传，也要利用好互联网的渠道进行信息沟通，主要是通过现在的自媒体例如公众号进行营销；微信的集赞送礼等手段积累人脉来进行宣传。通过多渠道的信息宣传和沟通，赢得学员和家长的青睐。
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