摘要：在核心素养的教育教学过程中，对于小学英语的教学，融入自然拼读教学法更利于学生奠定基础，同样也受到了教师和学生的欢迎。好的教学方法不仅能够帮助学生学习到更多的知识，同时还感受到学习英语的乐趣，帮助学生提高学习英语的有效性。
关键词：核心素养；小学英语；自然拼读法
引言：在小学英语学习阶段，随着教育的不断深入与改革，核心素养的教学理念也影响当下学生的学习现状。因此，小学英语教师要重视自然拼读法的教学策略，深化学生的核心素养能力，保证高效的教学质量与水平。本文主要根据自然拼读法的小学英语核心素养教学展开分析与研究，希望可以给广大教育者些许建议。
一、自然拼读法应用于词汇教学
随着自然拼读教学策略的实施，在小学英语核心素养的教学分析中，自然拼读可以全面提升学生的综合素质，真正改变当前的英语学习现状，有效实现自然拼读。因此，教师首先就要充分利用自然拼读教学方法进行词汇的学习，帮助学生打下词汇基础，从而通过掌握学习规律来更加有效地强化记忆。传统的英语教学方法与自然拼读教学法形成了鲜明的对比，前者枯燥乏味，而自然拼读才更适合学生高效学习，同时还具有丰富性和趣味性。其次，教师在开展自然拼读的教学中，要给学生留下足够的时间去思考和探索，才能提高学生的思维能力和探索能力。再次，自然拼读法的规则具有多元化特性，教师要在学习过程中对学生进行讲解和指导，然后通过举例相关简单单词加强学生的记忆与巩固，让学生能够熟练这种自然拼读法的规律。
二、自然拼读法应用于拼写教学
基于自然拼读下小学英语核心素养的教学，教师的关键就是要不断完善自身的专业知识，探索创新的教学理念，培养学生的核心素养。让学生在英语学习的过程中具有相应的学习探究能力。比如，教师可以将英语写作教学与其他教学模式融入到课堂当中，激发学生的好奇心和求知欲望，为学生在以后的的写作和其他练习中做铺垫。例如，教师让学生拼写单词see，当学生听到教师发音后就可以清楚流利地对这个单词进行拼读，通过掌握的自然拼读法规律可以准确地听出老师发音中的音素发音/i:/，然后准确地写出单词 see。教师要注意观察学生的学习情况，避免学生错误的学习方法。因此，教师要保证课堂教学的有趣性和丰富性，这样学生才能激发自然拼读学习的兴趣。教师要运用自然拼读教学策略，帮助学生在英语学习中的认读和自主学习，帮助学生提升思维能力。除此之外，在进行拼写时，也能通过自然拼读法规律训练学生的听力敏感度，加强了学生对单词的掌握能力，为其他教学模块的深入学习奠定牢固的词汇基础，便于学生进行深入探究与学习，发展自身的综合英语实力[1]。
三、自然拼读法应用于阅读教学
学生在刚开始接触自然拼读教学时，可以从简单的单词开始，当学生掌握了自然拼读的规律，教师可以适当提高拼读难度。将自然拼读教学应用于阅读教学中，阅读教学与自然拼读两者有效地融合，可以帮助学生进行强化运用，从而提高学生的阅读理解能力。在阅读的学习中，每个单词都有固定的含义，教师就要引导学生，让学生通过自己所学到的自然拼读技巧进行尝试拼读，这样可以更加准确有效地理解句子想要表达的感情色彩。比如在教材中一句常用的语句“Thank you very much !”教师更要引导学生尝试用自然拼读法进行语句的整体认读，学生根据已掌握的自然拼读规律便会进行语句内部的单词拆分 Thank [θ??k] -you[ju:]- very [?veri]-much [m?t?]，而像[m?t?] 这种整体性的音标是通过much-[m]-[ ?]]-[ t?]]这种单词内部的自然拼读规律组合而成的。通过这多层次的拼读规律进行英语语句的认读，可以使学生掌握整体语句的准确发音。这样学生不仅能够清楚地了解单词的含义还能知道语句的意思，从而对单词进行巩固和复习。使学生产生更多的学习欲望，在掌握更多单词的情况下能认读更多的阅读语句。除此之外，学生通过自然拼读法的学习能够调动自身的阅读探究思维，获取高效阅读学习效果，提升个人学科核心素养水平。拼读教学是培养学生见词读音能力的基础，如果学生能够流利地拼读单词，就会对他们以后阅读和口语能力的提高有很大的帮助。经过一定量的拼读练习，学生的“见词发音”的能力就会逐渐得到提高。同时教师在课堂中和学习中都要严格要求学生养成拼读习惯，让学生努力做到大小写、笔顺、连笔、词距和标点的准确，使他们养成良好的书写习惯[2]。
四、自然拼读法教学的重要意义
其实自然拼读教学法就如同我们学习语文课程当中的拼音一样，只有掌握了两者之间的学习规律，这样记忆单词就可以事半功倍，从而进行自主学习。在传统的英语教学中，由于大多数教师没有及时更新教学理念和教学策略，将单词的学习变成了一件死记硬背的事情，不仅学生学习不到知识，还丧失了学习英语的兴趣，不能保证英语学习的有趣性，更不能丰富学生的英语素养。传统的教学策略不能满足当下学生学习英语的需求，而自然拼读法下的小学英语教学不仅满足了学生的发展，更减轻了学生学习英语的压力。自然拼读对小学生学习的意义十分关键，不仅影响着当下的学习，对学生今后学习英语都至关重要。可见学好自然拼读对学生的核心素养发展具有重要意义。
五、结语
总而言之，教师要深知英语教学的重难点与教学方向，提高学生对于自然拼读的学习方法，让学生能够自行学习与拼读。再结合相应的阅读学习，提升教学质量，切实提高小学生英语学习的兴趣和综合能力。
参考文献：
[1]吴雪妃.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育.2019(14).
[2]姜晓慧.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[D].东北师范大学,2015.