摘要：在初中教育教学当中，“创新”已经深刻融入到了各个科目的教学当中，初中英语教学也是一样，只有对英语教学进行不断的创新，才能使初中英语教学更好地适应社会发展的需求。因此，在初中英语教学当中，教师要积极在英语教学当中实施创新教育，从而不断促进学生的全面发展。
关键词：初中英语；创新教育；教学氛围；教学手段；教学资源
在初中英语教学当中，如何提高学生的创新能力，并培养一批创新型人才是目前英语教师在进行教学之时需要重点解决的问题之一。因此，在初中英语教学当中，教师要重视对学生实施创新教育，以此不断点燃学生创新的火花，让学生的创造性思维能够得到有效提高。下面，我将结合自身的教学经验，对初中英语教学当中实施创新教育的策略进行一番阐述和说明。
一、创新教学氛围
在以往的初中英语教学当中，英语教学课堂的氛围一直是比较沉闷、压抑的，在这样的教学氛围当中，学生进行英语学习的压力一直较大，不能很好地融入到英语教学课堂当中，掌握英语知识的效率也一直较低。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极创新英语教学课堂的氛围，这样，不仅可以缓解学生在进行英语学习之时的紧张心理，还可以让学生真正享受到英语教学的乐趣。
例如，以“When is your birthday？”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生播放了歌曲《Happy?birthday?to?you！》，并让学生跟随音乐学唱了这首歌曲，以此为学生营造了一个比较轻松的学习氛围。然后，我利用本节课的句型：When is your birthday？向学生进行了提问，并为学生出示了各个月份的图片，让学生结合图片学习了与月份有关的单词。之后，我为学生播放了教材当中的录音，并让学生根据自己听到的信息，对教材当中的对话进行了编号。接着，我让学生在小组内练习了教材当中的对话，并让小组学生编了新的对话。最后，我让小组学生在课堂当中表演了本组的对话，以此使学生学会了询问，并表达生日日期的方式。这样，教师通过创新英语教学课堂的氛围，不仅缓解了学生在进行英语学习之时的紧张心理，还使学生真正享受到了英语教学的乐趣。
二、创新教学手段
在以往的初中英语教学当中，传统的“填鸭”的方式一直是应试教育机制当中比较流行的一种教学方式，这样的教学方式只能让学生在短时间内获得一定的英语知识，但是从长远来看，并不能起到良好的教学效果，学生对许多知识的理解总是浮于表面，不能真正领悟英语知识的真谛。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极创新自身的教学手段，这样，不仅可以加深学生对教材当中的英语知识的认识，还可以避免出现学生只能一时记住自己掌握的知识的情况。
例如，以“An old man tried to move the mountains.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生引入了语文教材当中《愚公移山》这一篇课文。然后，我让学生根据自己对“愚公移山”这一故事的认识，对这篇文章讲述的故事进行了总结，并让学生发表了自己的看法。然后，我结合学生的讲述为学生引出了本节课的内容，并让学生阅读了教材当中的文章：Hansel and Gretel。接着，我让学生根据故事的发展，将教材当中给出的句子，填在了适当的位置当中，补全了文章当中的故事。之后，我为学生组织了常见的角色扮演活动，并让学生根据自己的表演过程，回答了教材当中的问题，以此不断提高了学生获得有效信息的能力。这样，教师通过创新自身的教学手段，不仅加深了学生对教材当中的英语知识的认识，还避免了出现学生只能一时记住自己掌握的知识的情况。
三、创新教学资源
在以往的初中英语教学当中，教师的教学资源仅仅来源于教材，却很少挖掘与学生学习有关的其他资源，如网络资源、生活资源等等，导致学生获得的知识比较狭隘，不能进一步开阔学生的视野。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极对教学资源进行创新，这样，不仅可以让学生获得更加全面的英语知识体系，还可以提高学生的英语学习水平。
例如，以“What are the shirts made of？”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先让学生利用网络，查询了不同物品（如，衬衫、纸、金牌等等）的制作材料，并让学生在课堂当中相互交流了自己查到的资料，以此使学生了解了一些常见的生活品的制成材料，增加了学生的生活常识。然后，我结合学生查阅到的资料，向学生提出了以下问题：What’s?the?golden?medal?made?of？并为学生讲述了上述问句的含义以及回答方式，让学生根据我的讲述进行了回答，即It’s?made?of?gold。接着，我为学生出示了以下句型：Is?butter?made?from?meat？并为学生讲述了“be?made?of/from”的有关知识，使学生掌握了“be?made?of/from”句型的用法以及两者之间的区别。这样，教师通过对教学资源进行创新，不仅使学生获得了更加全面的英语知识体系，还提高了学生的英语学习水平。
总而言之，在初中英语教学当中，教师要提高对创新教育的重视度，并积极探索各种能够促进英语创新教育实施的策略，以此不断将创新教育与英语教学融合在一起，从而不断提高学生的创新意识。
参考文献：
[1]沙江花. 浅谈初中英语教学中的创新教育策略[J]. 考试周刊，2017(74):64-64
[2]庄蕊贞. 初中英语教学中实施创新教育的策略[J]. 求知导刊，2016(17):93-93