摘要：幼儿园的健康教育活动是幼儿园一日活动中的重要内容，为了保证幼儿园小朋友的身心健康发展，落实“身心并重”的幼儿健康观，本文主要从创建和谐师幼关系、养成良好行为习惯、教授必备保健常识三方面入手，简要分析幼儿园健康教育的实施策略。
关键词：幼儿园 健康教育 师幼关系 行为习惯 保健常识
幼儿园的健康教育主要是以保护幼儿的安全，促进幼儿的健康为主要教育目标，而且健康是对幼儿开展生活、学习教育的前提条件，所以幼儿园方面不仅要关注幼儿的健康问题，还要将对幼儿的健康教育落实到幼儿园工作的第一位。本文作者立足实际幼儿教育经验，对健康教育在幼儿园中的实施策略进行简要分析如下，供各位幼教同仁参考、交流。
一、创建和谐师幼关系，促进幼儿心理健康发育
相关研究表明人在轻松、愉悦的氛围中能够充分发挥自己的潜能，幼儿园的小朋友也是一样，他们年龄比较小，幼儿园的一切对他们来讲都是陌生的，导致他们不敢或者不想与老师交流、互动，影响幼儿园各项活动地开展。所以，我们教师就要有意识的主动亲近幼儿，给予小朋友们心理上的安全感，让他们能够轻松、自由地与老师相处，在和谐的氛围中促进幼儿心理健康发育。
例如，每天早上我都会在班级门口迎接小朋友们入园，让他们第一眼就能够看见老师的微笑，而且为了优化师幼关系，我还设计了“掷骰子”游戏。事先用纸箱子做了一个比较大的正方体，在正方体的每一个面都写上不同的师幼互动内容：拥抱、举高高、握手、说你好、摸头、拉手进教室。每一个小朋友到来之后，都掷一下筛子，看哪面朝上，就按照哪面的指令来完成师幼互动，比如，某个小朋友掷出的“举高高”，那我就会把这名小朋友抱起来转一圈。这样的游戏互动方式，不仅缓解了小朋友们每天早上入园的焦虑感，还很好地优化了师幼关系，在亲密的互动中缩减小朋友们对老师的距离感与陌生感，使小朋友们能够始终处于积极、愉悦的活动状态。
二、养成良好行为习惯，提升幼儿生活自理能力
正所谓“犯错容易，改错难”，幼儿园时期是小朋友们各项行为习惯的养成阶段，在这一时期，我们不仅要引导小朋友们养成良好的学习习惯，为将来更好的学习奠定基础，还要注意引导小朋友们养成良好的生活行为习惯，以提升小朋友们的生活自理能力，促进幼儿的健康成长。
例如，每天的用餐时间我们都会引导小朋友们遵守用餐规矩：饭前必须洗手，并教导小朋友们正确的用勺方法，用餐时不挑食、不浪费，吃饭专心，不东张西望，嘴里有食物的时候不跑跳、乱动等。并且给予用餐习惯良好的小朋友“小印章”奖励，以激励孩子们进步，帮助孩子们慢慢地养成细嚼慢咽、安静进餐的好习惯。还要教导小朋友们饭前、便后要洗手，不随地吐痰、不咬手指等，并且给小朋友们教唱洗手儿歌“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三”，以儿歌的方式帮助小朋友们记住洗手步骤，养成良好的卫生习惯。在午休时，我们也会引导小朋友们自己穿脱衣物，教给小朋友们正确的穿衣、脱衣方法，以提升小朋友们的生活自理能力，使其能够更加自信的适应幼儿园生活。
三、教授必备保健常识，引导幼儿学习保护自己
虽说在幼儿园的一日活动当中，幼儿的安全需要幼儿教师的守护，但是由于班上的孩子比较多，教师可能会出现照顾不周或者观察不到位的情况，所以为保证孩子们的安全与健康，我们作为教师也要教给小朋友们一些必备的保健常识，丰富小朋友生活常识的同时，还能提升小朋友们的自我保护能力，引导幼儿学会保护自己。
例如，在手工课上，我会教导小朋友们正确使用剪刀的方法，指导小朋友们在传递剪刀时要将剪刀闭合，并且手握儿童剪刀的尖头进行传递，避免把其他小朋友划伤，也避免自己受伤。同时教唱安全使用剪刀的儿歌“小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴，
用的时候才拿它，走路时候要放下；好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他，别用‘嘴巴’咬到人，安全使用别忘啦！”而且我们幼儿园给每个班都准备了“山楂茶”“红枣茶”，在孩子们喝水的时间，教师会告知孩子们有肚子不舒服、消化不好的，就来找老师喝山楂茶，受寒、感冒的孩子可以来找老师喝红枣茶。还给孩子们准备了马甲，方便孩子们在课间活动的时候穿，避免一冷一热的刺激导致小朋友们受凉感冒。用实际行动给予小朋友们正确的行为引领，在潜移默化中给小朋友们灌输保健知识，增强小朋友们安全意识的同时，还能引导小朋友们更好的保护自己。
综上所述，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指引下，我们作为幼儿教师要立足幼儿的身心发育特点，遵循幼儿园的教育活动安排，注重对幼儿的健康教育，以促进幼儿的心理健康发育，提升幼儿的生活自理能力，引导幼儿学会保护自己，更好地完成幼儿园健康教育目标的同时，促进幼儿的全面、健康发展。
参考文献：
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