摘要 社会主义核心价值观是全国人民的最大公约数。富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善的社会主义核心价值观的内容，从国家层面、社会层面，个人层面对人提出那不同要求。社会主义核心价值观背景下小学生品格养成实践与研究中，探讨它们之间的融合是一种最有效的方法之一。社会主义核心价值观在教学中体现学生品格养成融合，在各种活动中体现融合，在家庭教育中体现融合。
关键词 社会主义核心价值观 小学生品格养成 融合初探
社会主义核心价值观在人们的生活中是必不可少的。它对人们的方方面面提出了具体的要求。大到对国家，对社会，小到对个人，对学习、对生活，对自己的各种规范行为以及价值观等方面都提出了具体的要求和奋斗目标。而小学生在品格养成方面就是对社会主义核心价值观内容的具体细化。新时代、新思想、新要求，在祖国喜迎70华诞之际，社会主义核心价值观的内容更加符合祖国70年的历程，70年伟大成就。祖国母亲70年伟大成就，在社会主义核心价值观背景下对小学生品格的养成，具有现实意义，激发同学们的爱国情感，进而体会到伟大的中华民族的强军梦、强国梦、复兴梦。生活中对各种新闻媒体，现实生活中法制报道的各个方面，了解社会主义核心价值观的法治与平等，通过各行各业人与人之间的诚信交往，理解社会主义核心价值观在平时生活中的作用，学生诚信交往，团结友爱等对小学生进行品格教育。
一、社会主义核心价值观和小学生品格养成在课堂教学中进行融合体现。小学生由于年龄知识水平等特点对社会的认识各个方面都比较欠缺。缺乏一定的明辨是非能力，以及三观还没有形成。所以在这种形势下，社会主义核心价值观内容就是对学生品格养成的一种目标导向，就是在各科教学中有效地进行社会主义核心价值观的内容教育，就是对学生良好品格的形成。社会主义核心价格内容落实在各科教学中形成了学生的爱国情感，同学之间友好相处，平等交往以及对事情的辨别能力辨别是非。人与人之间文明和谐相处，说文明话，做文明事，对学习，对自己的家人各个方面都能认真对待，尊敬师长，团结友爱，对学习认认真真。课堂教学中通过多媒体，对伟大人物、英雄人物、科学家故事进行励志教育。并且当今素质教育中的课程教学高效课堂的体现自主、合作、探究更能体现社会主义核心价值观的团结平等，自由把课堂还给学生，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用张扬个性，这也是形成学生的一种品格的有效途径。通过这些社会主义核心价值观的内容在教学中，有机的融入课堂教学中，自然对学生的品格教育也就达到了。
二、在活动中融入社会主义核心价值观，促使学生品格养成。活动育人，活动能丰富人的情感，能把人各方面的才能充分的展示，也可以锻炼人的各方面的品格。在活动中同学们团结友爱，互相帮助，互相促进，共同提高。将团结就是力量，团队就是胜利的拼搏精神。心往一处想，劲往一处使的团结向上精神充分体现。
自然而然社会主义核心价值观的内容在活动中小学生的高尚的品格也就养成了。比如运动会，就可以体现同学们的团队合作，拼搏精神以及同学们的友善，平等竞争，互相帮助等品格。再如文艺活动大合唱等这些活动当中，那更能体现同学们各方面的才能各方面的性格，同学们通过唱红歌、唱革命歌曲激发同学们的爱国情感，尤其在祖国70华诞之际，通过《我和我的祖国》、《歌唱祖国》、《我的祖国》、《国歌》等歌曲进行各种形式的活动，体现了同学们团队精神以及团结协作，为集体争光，为国争光，增强爱国主义情感。在活动中同学之间的文明友好和谐高尚品格也能体现。参加读书活动，社会公益活动，博物馆参观、夏、冬令营活动等等，这些活动中体现着社会主义核心价值观内容，都在这些活动当中养成的学生遵守纪律，互相合作，平等对待，互相合作、文明参观、 团结拼搏、热爱祖国等方面的良好品格。
三、家庭教育中融入社会主义核心价值观内容促使学生品格养成。中国自古以来就是礼仪之邦。良好的家风、家训更是学生学习生活重要支撑点。也是学生养成良好的品格的重要场所和环境。当前家庭教育在学生养成品格教育是重中之重，而目前家庭教育越来被越被社会、被更多的家长所重视研究。研究家庭教育对孩子的影响，研究家长对孩子的教育教学方法，促使孩子形成良好的品格，积极乐观态度，这也就是对社会主义核心价值观的重要体现。家庭教育中可以通过自己的亲朋好友长辈以及周围的比较优秀的人或事，作为现实例子，对学生进行良好品格的教育也就体现了社会主义核心价值观的主题内容。爱国就要从爱家乡，爱父母，爱学习，爱自己的亲人做起。家长、孩子通过观看中央电视台的诗词大会，共和国勋章、感动中国各种颁奖、《开讲啦》《百家讲坛》等这些节目，对学生进行社会主义核心价值观的教育，促进学生良好品格的形成。
此文为2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果
课题名称：社会主义核心价值观背景下小学生品格教育的实践与研究
课题立项号：GS[2017]GHB3294
【参考文献】
[1]何兴权.如何在小学教育中践行和培育社会主义核心价值观[J].吉林教育,2018(7)
[2]赵申,王永录.如何在小学教育中培育和践行社会主义核心价值观[J].课程教育研究,2017(35).
作者简介
姓名 闻吉杰 性别 男 民族 汉族 出生年月 1971.10.10.
籍贯 甘肃张掖 学科 小学语文 职称 副高级教师
研究方向 小学语文与德育