摘要：众所周知，随着时代的发展，教学也随着科技的到来在不断提升质量。对于数学来讲，关键在于对数字的计算能力，只有不断加强对小学数学的培养，才能更充分地展现学生对于计算能力的发挥，充分说明计算能力在小学数学教学中的重要性。
关键词：小学数学；计算能力；教学应用
引言：
对于小学数学教学来说，传统的方式就是“灌输式”教学。在教学中，无法让学生掌握相应的学习技巧以及计算技巧，从而无法提升数学教学质量，一味的追求效率而缺失了质量，由此也造成学生对数学这门有趣的功课产生厌恶抵触心理。为此，作为教师，只有不断地创新教学方式，提升教学质量，才能有效解决学生在数学教学中的计算能力问题。
一、数学计算能力的培养价值
在数学学习中，计算是一项非常关键的内容，数学这门学科非常讲究逻辑性，这是数学能力中的一个重要方面，计算能力也同样，是数学能力中不可或缺的一部分。在小学阶段的数学教育中，计算所占的比重非常大，这一点从教材的编排中可以明确看出，这同时也体现出了计算能力培养的重要性。在数学教学中有非常多的概念，需要借助计算引入才能让学生更好地理解，在解决数学问题的过程中，明确了解题思路，也需要具体的计算步骤得出结果才能有效落实。而对于后续数学中的几何知识，更离不开计算能力，不管是周长的计算，还是体积的求解，甚至这些公式的推导，都需要依靠计算来进行，所以这项能力的培养对于小学四年级的学生来说非常有必要。在具体的培养中需要进行严格的训练，不断提升学生的数学素养，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
二、计算能力的培养策略
（一）激发学生的兴趣
对于数学教学来说，只有不断的加强学生对数学的学习兴趣，才能更有效地提升学习能力和学习水平。对此，为了能够帮助教师更快更好的学习到教学的学习技巧以及学习方法，并熟练地掌握学习的原则性，可以在教学中加入一定的趣味性活动，让学生对于计算有更浓厚的兴趣。还要将教学内容与学生的实际生活联系起来，通过对数学计算的理解来解决生活中学生遇到的一些推理性问题或者计算性问题。由此，不但提升了学生对计算能力的兴趣，更是提高了学生将数学计算能力与实际生活相关联的意识，让学生学会学以致用。此外，更应该培养学生的细心、踏实的学习习惯。利用部分学生计算过程中粗心大意的态度可以着重强调培养计算能力的重要性，加强学生对于数学的学习兴趣。
（二）培养口算能力
口算，在如今的教学中，都是非常关键的重点。不论是对于简单的数学计算方式，还是四则运算的结构，结合口算，注重培养口算能力。在日常生活中，口算也是不断的影响着我们，例如对于简单地数与数相加减，就可以利用口算的方式，不但节省了大量的时间，也提高了对事物的效率性。平时更应该通过更多的教学活动的方式，促进学生在小学教学中提升自我的计算能力，进行逐一指导，不断地提升自我学习能力，坚持练习，只有经过不断的失败，才能在失败中找到成功之路。例如：30以内的加减乘除，可以利用口算的方式首先可以将30分为10、10、10一共三个，紧接着将它们排列成计算方式，10+10+10=30，也可以通过其他分解方式，5、5、5、5、5、5一共六个，再接着利用5+5+5+5+5+5=30，为此可以利用此类方式进行数学口算计算能力的培养。教师对于学生的教学也是非常重要的一部分，只有不断创新学习方法，才能将数学课堂的干燥乏味变成学习乐园，这是非常关键的。[1]
（三）培养估算能力
对于口算讲，估算也是计算能力提升的关键因素。在小学的数学教学过程中，不断的学习加强估算能力，也是可以提升学生的自我思维能力以及对事物看法的自我认知评估能力。在教学中，教师可以利用在课堂上对口算的使用程度，结合估算技巧的方式方法，共同完成对学生在教学中计算能力的提升。例如：一瓶水500毫升，有1200毫升水，能够装几瓶。对此，学生可以利用估算的方式进行计算，也就是说，500毫升装一瓶，1200毫升可以分为500毫升、500毫升和200毫升。那就是说可以装两瓶半，生下的200毫升也要装一瓶，所以说就是三瓶水。经过反复的学习和不断的摸索，对于估算的学习掌握也是非常关键的，在生活中往往最简单的日常生活问题往往都是可以通过估算的方式解决问题。 [2]
（四）关注学生的个体发展差异
虽然培养学生数学计算能力是非常关键的，但是在具体的教学中，还应该考虑到学生的个体发展差异，在开展计算能力的练习时，教师需要考虑不同学生的学习能力情况，可以开展分层教学。设置不同等级的计算练习题，让每一个成绩的学生都能够得到适当的练习，从而不断提升自身的计算能力。
三、结束语
综上所述，培养小学生计算能力是非常重要的关键因素，只有不断的练习，才能更准确、更可靠、更快速地走向成功。小学阶段证实培养学生计算能力的关键时期，对于教师来说，应不断地探索，不断地创新教学方式，才能适应教学的发展，不断提升教学效率。
参考文献
[1]孙炳荣. 浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J]. 学周刊,2018(09):86-87.
[2]卢洪星. 浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养[J]. 新课程研究(上旬刊),2018(09):105-106.