摘 要：从中学开始，我们就要学习物理，对大部分人来说，物理知识很难被接收和理解。所以，对中学生而言，运用什么样的方法学习，就显得尤为重要。物理这门学科，实验是必不可少的一部分，而且占有相当大的比重，从实验中，也最能看出学生学习物理的水平。老师在平常的教学过程中，要让学生通过实验培养他们观察和思考问题的能力，从而提高他们的学习物理的能力，增强学生们的科学思维。对于高中生来说，电学实验在实验中占着很大一部分，最主要的就是电学实验器材和电路的选择分析。
关键词：高中物理；电学实验器材；电路选择分析
从最近几年的高考情况来看，电学实验物理试卷中所占据的比重越来越多，大大提升了电学实验在物理学习中的重要性，同时也伴随着实验过程变得复杂，解题越来越难等一系列的问题，要求高中物理老师要注重对这部分知识的讲解。当然这也说明了教育学者越来越看重物理中的实验，这一思想恰好也能跟得上现代教育的步伐，符合新大纲的要求。这篇文章，我们就对电学实验中器材的选择进行分析，并根据电学实验中出现的问题提出建议。
1 对电学实验器材的选择
1.1 选择合适的电源
电源是一个电学实验中必不可少的一种实验器材，电学实验能否成功与电源选择的是否合适有很大的联系。当然，在选择电源的时候，不是随意选择的，而是根据实验要求，选择最合适的电源接入电路。电源有交流电源和直流电源之分，在不同的实验中要选择不同的电源；根据电源的大小，电源还分为6V的和12V的。在测电源电动势和内阻时，首先要搞清楚电流的方向，在开始实验前，将滑动变阻器上的滑片移到正确的位置，电源与内电阻的连接方式也会使测量出数值与真实值有所偏差。
1.2 电流表和电压表的选择
说到电学实验，众所周知的实验器材就是电压表和电流表，在使用这两种仪器之前，要对仪器的测量范围有所了解。在高考的物理试卷中，所涉及的电学实验一般都会考察到对电流表和电压表的使用，比如说：如何接入电路时是选择并联还是串联，测量不同的仪器所需要的测量范围也是不同的。在电学实验中，很多实验仪器都是有一定限定值的，在选择测量仪器时，最重要的一项原则就是不能超过电流表和电压表的最大额定值，在接入电流表时，也要注意从哪个方向接入，避免电流表受到损坏。比如说，在测量金属的电阻率时，需要用电压表测出金属丝两边的电压，用电流表测出流过金属丝的电流，然后读出电流表和电压表上面的数值，进行计算。
1.3 滑动变阻器的选择
在选择滑动变阻器的时候，电流和电压测量值的变化也是在选择滑动变阻器时所需要参考的一个重要因素。第一，要先根据电流表和电压表的变化，选择范围变化合适的滑动变阻器；其次，为了保证实验的安全性，在调节滑动变阻器时，要特别注意不要超过阻值所调节的范围，避免仪器遭到破坏；最后，滑动变阻器虽然没有标注明确的阻值，但是在接入时，要根据实验要求，选择最合适的阻值接入，减少实验过程中所出现的误差。
2 对电学实验中电路的选择
2.1 分压电路和限流电路
在高中物理电学实验中，分压电路和限流电路是最主要的两种电路，这两种电路的选择正确与否与实验能否顺利完成息息相关。所谓分压电路就是对实验中的电压进行分担，是通过实验器材的电压值不会过大；限流电路则是分担电路中所流过的电流，使其不超过电流表的最大额定电流，避免实验器材受到损坏。在改变电路中的电流和电压时，最经常使用的方法就是接入滑动变阻器，通过调节滑动变阻器的阻值来达到自己的实验目的，实现对电流和电压的控制。滑动变阻器的接入方法和阻值与实验的准确性也是有很大联系的，选择正确的方法和阻值，对实验的成功是很有帮助的。用伏安法测电阻时，需要将被测电阻，电流表和电压表接到电路中，滑动变阻器接入电路中的方法不同，一种是限流接法，一种是分压接法，要想让滑动变阻器更好的起到调节的作用，得要求滑动变阻器的总阻值比被测电阻大。如果题目给的滑动变阻器总阻值比被测电阻小的多，几乎可以肯定不是采用限流接法。
2.2 实验的基本步骤
学生们在做实验之前，就要对实验进行一个合理的设计，在做实验的过程中，要能够对每个实验的实验现象进行合理的假设，并提出一些与实验相关的问题，通过实验来验证假设，并解决实验前所提出的问题。老师在带领学生们做实验时，要让学生们根据实验步骤自己动手来做，通过对实验结果的分析，总结出规律。比如，在教学生们如何连接电路时，可以将实验方法改为探究式实验，让学生们根据已有的知识先进行一个简单的实验，然后在此基础上，增加一些难度，将所要学的知识采用探究式的方法加进去，为实验增加难度。让学生挑选出实验所需要的合适的器材，准确的记录下来实验中所测量到的每一个数据，从而完成电学实验。
3 结束语
在对高中物理中电学实验学习的过程中，要注意对历年高考中所出现的典型例题进行分析。越是典型的实验，在高考的考试中出现的频率就越高，加强对典型实验的分析，让学生们能从一个简单的实验联想到与此有关的多个类似实验，学会举一反三。通过对近几年高考试卷的分析，我们可以发现，试题不仅仅是考同学们对知识点的简单理解，还注重让学生们能把学到的知识用到日常生活当中，能够通过学习解释生活中出现的一些现象。培养学生们的创新能力，让他们不是简单的为了学习而学习，提升自身的能力也是十分重要的。对一个实验进行多次分析，学生们就能认识到自己在实验过程中还存在哪些问题，有利于他们更好的进步。
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