摘 要:多媒体技术随着时代的更换与前进也在拓宽其适用的范围。 教师在开展低年级教学时应当合理应用多媒体技术来增强课堂的趣味性，这样不仅能够为学生们创造一个轻松且充满趣味的学习环境，更能增强学生对学习的兴趣以便学生更加主动的学习语文知识。老师们要摆脱传统观念的束缚并采用多样的教学方法来引起学生的兴趣，进而营造出一种充满活力的高效的学习氛围。
关键词：多媒体；小学语文；低年级；课堂教学；作用
小学生普遍比较活泼好动因此很难集中自己的注意力，对各种事物的理解和学习能力都比较稚嫩并且感知技能还处于初级阶段。教师将多媒体技术加入到课堂讲习过程中去能够帮助学生通过直观有趣的影像提升其学习的效果，因此，多媒体技术在提升学生学习兴趣和提高学生学习质量方面有着重要的意义。
1 运用多媒体教学有利于提升低年级学生识字的能力
低年级的学生无法做到全神贯注的听老师授课并且很容易从课堂中脱离出去，因此，老师们可以安排一些充满趣味的歌曲和视频来增强学生对学习的兴趣。让小学生能够通过多媒体技术更好的接受老师传授的知识并且有一个良好的学习效果。 同时，教师加入童声朗读活动可以提升学生认识生僻字和利用优美语句的能力，让学生能够主动去了解朗读内容的含义和表达的情感，这样便于提升学生的学习兴趣和专业素养。 教师可以在进行形近字教学时采用合适的多媒体技术来加深学生的印象并增强他们的理解能力。 教师可以通过一些图片和视频的展示来帮助学生理解这些形近字的区别和使用方法，栩栩如生的图片可以帮助小学生全神贯注于课堂并且潜移默化地提升小学生的知识理解的能力。 学生进行独立的探究有利于学生总结汉字规律并形成良好的主动学习的意识，进一步从多方面提升学生的语文专业素养和知识水平。
2 运用多媒体教学有利于提升低年级学生的学习热情
低年级的学生还没有形成成熟的思维辨析能力，因此，需要教师利用容易理解的事物来帮助学生更快地理解所学知识。 教师将多媒体技术合理地融入到课堂教学中去有利于学生知识面的拓宽以及知识深度的加深， 让学生通过真实的情景了解本节课需要掌握的知识点。例如，老师们在讲授《找春天》这篇课文的时候，可以利用多媒体技术来展示一些与初春有关的图片与视频来吸引小学生的注意力。 将课堂教学与多媒体技术有机结合能够提升学生理解事物以及记忆事物的能力，让学生在充满趣味性的学习氛围中逐步形成良好的学习习惯和学习技巧，多方面协作努力来达到一个令人满意的课堂。
3 运用多媒体教学有利于开拓小学生的思维及提升其的表达水平
在进行传授知识的时候使用多媒体技术可以使学生们对传授的知识更感兴趣， 从而促进学生们主动的展开思考和联想，在语文课堂的学习中就能够对人物的形象和性格进行更加透彻的分析并理解，可以帮助小学生们自由主动学习创造出一个较好的气氛。当然口头表达能力在语文教学中也有着比较重要的地位，老师能够在话语表达课上使用多媒体教学， 从而帮助学生们走进更好的想象空间中，在对课文深刻理解的基础上锻炼自己的口语表达能力。
4 运用多媒体教学有利于提高低年级学生的审美水平
小学低年级的学生在学习语文的时候较为重要的影响因素就是情感，在进行教学的时候对于学生们情感培养也是比较重要的方面。使用多媒体教学软件能够将课文中绚丽的画面、灵动的声音、丰富的形象完美的展现给学生， 从而能够更加顺利的走进课文中去感悟作者的真情实感，锻炼自己对于课文的欣赏能力。 小学语文教学中很重要的一部分内容就是古诗词，老师能够通过制作多媒体教学课件去创造诗词的意境，培养学生们欣赏诗词的能力。
5 运用多媒体教学有利于扩充低年级学生的知识面
在新课程改革的背景之下要想能够较好的达到教学目标，老师在进行教学的时候就应该将课本上的内容与课外的相关知识结合在一起。但是仅仅依靠课本和老师的口头表达是无法真正的扩展学生们的视野的，通过制作多媒体教学内容能够使得一些课外的知识在不充裕的上课过程中传递给学生们，让学生们能够收获更多知识。小学低年级的学生对于一些新鲜的东西都有很大的探索欲，特别是一些不常见的东西。老师能够通过多媒体软件制作出一些比较有趣的课件去吸引学生们的好奇心，然后让学生们能够通过这种方式更好的表达自己内心的感受。 比如在讲解“太空生活趣事多”这一节课时，在课堂的开始给学生在多媒体上播放了与“神舟七号”升天有关的视频，播放时候对学生们提问，让他们表达出自己内心的想法，从而创造出较好的课堂气氛。所以说将多媒体技术巧妙的应用在讲授过程中可以很好的体现现代化技术的高效，更是让有限的讲授时间变得更加高效。但是老师要注意应该合理的运用多媒体，如果不恰当的利用不但无法提升课堂讲授质量，反而可能会弄巧成拙。老师应该将现在独有的教学技术应用到课堂中去，为低年级语文课堂创造出更多丰富多彩的环境。
6 结束语
在小学语文知识传授时，将多媒体技术手段巧妙地融合在一起能够为课堂带来较好的成效，并且能够更好的完善语文知识传授的方式，为我国的语文教育事业创造下更好的基础条件。
参考文献：
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