责任意识是一种自觉意识，也是中华民族的传统美德，顾炎武胸怀“天下兴亡，匹夫有责”责任，陆游肩上担有“位卑不敢忘忧国”的责任，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已。古人对国家对社会的责任感值得我们学习和传承，但也为当今一部分孩子们责任意识的缺乏感到担忧和焦虑。比如部分孩子过分以自我为中心、自私冷漠、对同学对家人漠不关心、学习态度不端正、做事不计后果、生活自理能力差。
目前学生表现出的几个问题主要是以下几个方面：
第一：以自我为中心，对家庭的责任意识缺失。我校学生大部分是留守儿童，隔代教育带来的问题就是以自我为中心，不认为自己是家庭的一份子，对家庭中的事物没有参与度。或者部分学生是独生子女，家长比较宠溺，使他们对家人缺乏关心，更缺乏感恩之心，对家庭的责任意识无从谈起。
第二：缺乏对个体与集体关系的认识，自我责任意识淡薄。我们的班级是一个大家庭，有的同学缺乏班集体的主人翁意识。比如不爱惜集体劳动成果乱丢垃圾，不维护班级荣誉；在活动中，不能积极主动参加，在参加过程中也只是敷衍了事，并没有认真参与。
第三：缺乏学习的责任意识。学生的主要责任就是认真学习。有部分学生不能按时按质完成家庭作业，更不用说主动预习功课，养成主动学习的习惯。要在老师的敦促和监督下才能被动学习。
学生在学习过程中出现这些问题的原因主要有以下几个方面：
一是学校教育的缺失。我校属于典型的小班化教学，学生的基础非常薄弱，教师在日常教学中更多的关注基础知识的学习，但是对学生的责任意识没有足够重视，更没有及时引导。另外教师的教学手段不够丰富，不能在教学过程中激发孩子们对责任教学课题的兴趣，不能有效的对学生进行责任知识的传授和意识的培养。因此对于教育事业百年树人的目标相差甚远。
二是家庭教育的缺失。归州镇闻名遐迩的橙子增加了人们的收入，物质生活虽然丰富了但是精神文明建设却没有跟上来。对孩子的教育存在片面化的认识，只重视考试成绩，却没有关注孩子德智体美劳的综合发展。在校学生一部分学生则是留守儿童，缺乏家庭关怀也缺乏家长的教育和引导。
三是社会环境的影响。我校位于归州镇盐关村，信息比较闭塞，加上各方面条件都比较落后。学生实践活动的机会特别少， 主题活动也不多，媒体信息也很片面。孩子在信息化时代的媒体信息缺乏判断能力，往往关注的都是以娱乐为主的信息。
由于上述原因，学生对个人对家庭对班级都没有责任意识，对国家的责任意识更是非常淡薄，因此我们要从学校教育和家庭教育多个环节入手，从学习实践中培养，从行为实践中培养，从家庭实践中培养。作为一名小学语文教师，我们需要通过以下几种形式在教育教学过程中渗透对学生的责任教育。
第一，在语文教育教学活动中全方位贯彻责任意识。首先根据课文内容制定有利于学生责任教育的教学目标。心知泊港始行船，有的放矢才能取得好的效果。根据课文内容恰当制定渗透责任意识的教学目标，比如课文《我不能失信》，讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。通过这个故事我们要适当引导学生认识到要对自己的言行负责任，说到做到，不能以自我为中心，要为他人考虑。其次，阅读教学中，主动渗透责任教育。挖掘教材中的责任因素，主动渗透，感受文本的人文性，阅读教学中以情感教育为主线，把人文意识倾注给学生，从而对学生进行责任教育。比如《穷人》一文中主要写了渔夫和妻子桑娜，尽管自己生活困难仍毅然决然收留了邻居两个孩子，他们的高尚品质让人感动，学生通过反复默读课文能够受到情感的熏陶，培养学生的责任心。教学中让学生联系生活实际，讲人间真情，让学生体会互相关爱的重要性，对学生进行了责任教育。最后，在习作中唤醒学生的责任意识。习作对于学生和教师都是一块难啃的硬骨头，我们如果在习作中既能提高学生的写作能力又能唤醒学生的责任意识，就能做到一举两得。作文源于生活，又高于生活，生活是写作的唯一源泉，教师要切实引导学生不仅从自己的生活实际出发，把身边的人或者事表述清楚、流畅、生动，更要并引导他们表达出自己的感情，增强自己对事物的感知和正确认识，从事物表象认识提升到事物的客观发展规律认知和存在的深层次意义。教师评选出优秀习作进行交流分享。通过这些方式既能提高孩子们对课文的领悟以及知识的学习，同时提升孩子们的责任意识和担当意识。
第二，加强家校合作和沟通。家校合作有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。家校合作可以分享信息，双方面及时了解学生发展情况，从而协调配合，志同道合，抱着一致的信念更能强化学生的责任意识。如定期召开家长会、邀请家长参加学校的各种活动，这样教师可以及时收到家长的反馈信息。
第三，学校要尽可能多的开展各种丰富的活动强化学生的责任意识。结合我校实际，可以召开责任意识的主题班会、搜集资料进行演讲比赛；我们还有得天独厚的优势，伟大的爱国诗人屈原就在我们身边，学习屈原以天下为己任的爱国主义精神；我们还可以引导学生为保护香溪河保护长江做一些力所能及的事情，如向家长宣传环保知识，自己不乱丢垃圾等等。
通过时光的眼眸，我们站在历史的肩膀上遥望，中国屈辱的历史历历在目，作为新时代的教师，首先我们只有从自身做起，以身示范，做一个有责任有担当的教师；其次我们更要浇灌好祖国的花朵，敢于担当、勇于担当，任凭风吹雨打仍能坚强不屈勇往直前，才能使伟大的祖国在时代的浪潮中傲然屹立于东方。