陶蓉
（平凉市第三人民医院；甘肃平凉744024）
摘 要：目的 分析将健康教育应用到老年心血管内科护理工作中的效果。方法 确定时间范围为2019年2月-2020年2月，选择这期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例，以对照组（n=37）和研究组（n=37）为小组单位实现对比研究，对照组仅以常规护理措施干预，研究组额外加入健康教育措施，比较临床再住院情况和患者护理满意度。结果 对比不同小组在住院时间和频率上的数值，差异性有统计学价值（P<0.05），且研究组患者住院时间比对照组患者短，住院频率也低于对照组患者；研究组患者的护理满意度（97.30%）也比对照组患者（81.08%）更高，结果显示差异性明显且有统计学意义（P<0.05）。结论 将健康教育融入到老年心血管内科患者的临床护理实践中去，明显可以降低患者的复发率，加速患者康复，同时提升患者对临床护理服务的满意程度，整体上对临床治疗有积极影响，因此，本研究建议在老年心血管内科护理工作中推广应用健康护理方法。
关键词：健康教育；老年患者；心血管疾病；护理工作
引 言：
针对老年患者来说心血管疾病发病率较高，且易反复、病程长，患者经过临床治疗之后病情能够在一定程度上得到控制，但是长期的生活习惯影响和护理水平不足等因素影响下，该疾病复发的可能性极大。为了降低患者在自主护理和生活中的盲目性，我们建议在临床护理工作中融入健康教育指导，提高患者对疾病的认知，使其能够掌握一定的自主护理方法，降低疾病复发率。本文以我院2019年2月-2020年2月期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例为研究对象，分组对比护理之后将研究结果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
被选入研究的上述74例患者均是我院2019年2月-2020年2月期间期间接收的，以随机原则将患者分至研究组和对照组，研究组患者男、女比例为20:17，最高年龄75岁、最低年龄64岁，均值为（67.35±3.02）岁，对照组患者男性22例、女性15例，年龄范围65-78岁，年龄平均值为（68.65±2.87）岁。全部患者均排除了精神病、意识和语言障碍，基线资料对比无统计学差异（P>0.05）。
1.2方法
对照组患者以常规心血管护理措施干预，研究组在常规护理措施之上融入健康教育措施，具体的健康教育内容如下：
（1）疾病知识宣教：由于大部分老年患者对心血管疾病缺乏认知，因此健康护理工作中，要求护理人员可以结合患者病情做好疾病知识普及工作，包括致病因、疾病治疗方式以及注意事项等等，提高患者的治疗依从性[1]。
（2）心理健康教育：由于心血管内科患者一般经历了很长病程，且患者疾病极易反复，生理上的不适以及病情拖延，容易使患者出现急躁、焦虑以及抑郁等不良心理，临床上的护理工作者应该强化对患者的引导，以亲和的态度和舒缓的语气与患者沟通，以成功病理帮助患者建立治疗信心等[2]。
（3）饮食健康教育：老年心血管疾病患者日常饮食过程中，建议以低盐、低脂和低热量饮食的清淡食物为主，禁止食用高胆固醇类食物，多食用新鲜蔬菜和水果，保持良好的排便习惯，戒烟酒。
（4）运动健康教育：结合自身的健康状况，适当参与体育锻炼，比如散步、太极等舒缓的运动，比较符合老年人的体质特点。注意运动强度不能过大。
（5）用药指导：引导患者正确认识药物治疗的重要性，养成患者遵医嘱服药的良好习惯，禁止自己改动药物用量和用药时间。
2结果
2.1患者再次住院时间和率的组间比较
对比不同小组在住院时间和频率上的数值，差异性有统计学价值（P<0.05），且研究组患者住院时间比对照组患者短，住院频率也低于对照组患者，见表1。
3讨 论
心血管内科作为高风险科室，接收治疗的患者多数年龄偏大，且患者发病比较急，或面临生命危险，日常生活受到疾病困扰，影响生活质量[3]。老年心血管内科患者面临的典型问题就是对疾病的认知不足，导致他们在临床治疗中配合度不高或者过度恐慌，以及出院后生活习惯和用药习惯不佳，造成疾病复发。因此临床推荐将健康教育融入护理工作中来，以保证疾病治疗效果，为患者尽早康复提供坚实基础。
本研究确定时间范围为2019年2月-2020年2月，选择这期间进入我院接受治疗的老年心血管内科患者74例，以对照组（n=37）和研究组（n=37）为小组单位展开对比研究，分别以常规护理和常规护理融入健康护理措施对比干预。研究结果显示，研究组患者在再住院时间和再住院率指标上均低于对照组；研究组患者的护理满意度（97.30%）也比对照组患者（81.08%）更高。结果显示差异性明显且有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，老年心血管内科患者的临床护理中如果可以科学融入健康教育，不仅利于患者迅速康复，也可以提高患者对临床护理工作的满意度，对和谐的护患关系建立有积极影响。本研究尝试肯定健康教育方法的应用价值，也建议临床护理工作者可以推广应用。
参考文献：
[1]孙莹,张凯瑞.分析健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].临床研究,2017,25(03):170-172,174-175.
[2]朱慧辉,李洁梅.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].当代医学,2014,18(06):1119-1120,1122-1123.
[3]施丽娟,王慧丽.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用[J].中国医药指南,2014,10(23):663-664,667-668.