观察老年2型糖尿病采取护理干预的应用效果及满意度

发表时间:2020/4/15   来源:《医师在线》2019年12月23期   作者:赵玉生
[导读] 分析在老年2型糖尿病患者的护理工作中,给予患者综合护理的实际效果。
赵玉生
(海南藏族自治州人民医院内分泌科;青海海南570100)    
【摘要】目的:分析在老年2型糖尿病患者的护理工作中,给予患者综合护理的实际效果。方法:选择我院2018年2月至2019年12月收治的106例老年2型糖尿病患者为对象,将其随机平分为对照组(53例)及观察组(53例),对照组患者接受常规护理,而观察组对象则需接受综合护理,对两组患者接受不同方式护理后的满意度情况。结果:观察组患者接受护理后的整体满意度明显高于对照组,数据进行分析后差异存在意义(P<0.05)。结论:针对老年2型糖尿病患者的护理,让其接受综合护理的情况更好,该方案值得实施。
【关键词】老年2型糖尿病;满意度;综合护理;常规护理
 
糖尿病是目前临床当中最为常见的一种慢性代谢疾病,且受到老龄化社会、人们生活习惯与饮食习惯改变、遗传因素等共同影响,我国糖尿病患者的数量出现了明显增多[1]。在糖尿病患者当中,2型糖尿病患者最为多见,且绝大多数为老年人[2]。老年2型糖尿病患者除了需要接受有效的治疗,科学的护理工作也不可缺少,我院为此类患者分别选择两种护理模式,现进行如下论述:
1 资料与方法
1.1一般资料
    从我院2018年2月至2019年12月期间收治的糖尿病患者当中选择106例老年2型糖尿病患者作为样本,将其利用随机数字表方式均分成对照组(53例)及观察组(53例),对照组男性28例,女性25例,年龄62—75岁;观察组男性为27例,女性26例,年龄63—76岁,两组患者的基础资料进行分析后无任何差异存在(P>0.05)。
1.2方法
对照组患者需接受常规护理,护理人员做好其病情的观察、监测,定时测量血糖,并遵医嘱给药。观察组对象需接受综合护理,主要方法如下:
1.2.1健康教育
护理人员需要针对患者实施全面的健康教育,让其科学认识糖尿病的发生原因、治疗方式、具体用药等,纠正患者的错误认知,让患者正确面对所患疾病,并且将各方面注意事项告知患者,让其心中有数,从而配合护理。
1.2.2心理护理
很多老年人在患上2型糖尿病之后,容易出现焦虑、紧张等情绪,护理人员需要做好患者的情绪安抚和积极疏导,帮助其宣泄负性情绪,多给予患者鼓励,提高治疗信心。
1.2.3饮食调整
护理人员需为其调整饮食方案,结合血糖水平、身体情况等控制饮食,严格控制糖分、脂肪的摄入,多选择维生素、纤维素丰富的食物,让其多吃蔬菜、粗粮等。
1.2.4运动指导
    患者需要在护理人员指导下每日进行适当的运动,可以散步、打太极拳等,每日运动半小时左右为宜,不要从事剧烈运动,以免出现不良事件。
1.3临床观察指标
对两组患者接受不同方式护理后的满意度情况进行观察,选择科室自制满意度调查表进行统计,患者结合护理人员的工作自评打分。分值不足60分为不满意,61—85分为较为满意,85分以上为十分满意,总满意率表示为×100%。
1.4统计学分析
研究中的各项数据需利用SPSS23.0软件包进行处理,计数资料n(%)需行卡方X2检验,P<0.05即为差异存在意义。
2 结果
 
3 讨论
老年2型糖尿病患者目前十分常见,患者除了需要接受有效的治疗,更需要接受科学的护理干预,以保证患者的治疗效果[3]。但是,常规护理主要侧重于患者的基础护理,护理人员主要是对其血糖等指标进行观察、监测,无法保证护理内容的全面性,往往存在护理漏洞等。
我院护理人员在老年2型糖尿病患者的护理方式中选择综合护理,与常规护理模式相比,综合护理方案的内容要更为全面,且护理内容之间的联系更为紧密。护理人员会从患者的健康教育、心理疏导、饮食方案调整、运动指导等方面入手,保证对患者各个方面进行有效干预,并满足患者的多方面护理需求,以此保证患者的护理效果较好,提高患者的护理依从度,这对于患者的治疗效果也有较大帮助。
在此次研究当中,两组患者入院后需要分别接受不同类型的护理方案干预。在对比相关数据之后可知,接受综合护理干预的患者,其整体满意度要明显高于常规护理对象,体现了这一方案的优势。
结语:
    在患有2型糖尿病的老年患者当中,让其接受综合护理的效果更好,患者对于护理干预的满意度会较高,该护理模式可进行大范围推广。
【参考文献】
[1]王艳.护理干预在社区老年2型糖尿病患者中的应用措施和满意度观察[J].心理月刊,2019,14(22):67.
[2]姜玲.综合护理干预措施对老年2型糖尿病患者治疗依从性的影响评价[J].糖尿病新世界,2019,22(20):111-112.
[3]马永华.个性化综合护理干预对老年2型糖尿病患者遵医行为及生活质量的影响[J].实用糖尿病杂志,2019,15(04):27-28.
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