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有效教学背景下的小学《道德与法治》课教学策略

发表时间：2020/4/16 来源：《中小学教育》2020年4月1期作者：曹令才

[导读] 针对小学的《道德与法治》这一门课，学校开设它的目的是为了让学生们提升自己的道德修养，为自身提供道德需求，让学生们从小开始注重培养自己的道德修为，为学生们的成长奠定基础。学校应加大力度对这门课程的探索，让它真正的为学生所用，真正的带来好处，让学生们从小深入了解道德与法治的重要性。本文在增加学生们课堂体验的同时，引发道德意识，通过实践活动对道德和法治的探索。

曹令才湖南省衡阳市耒阳市大市镇中学 421800
【摘要】针对小学的《道德与法治》这一门课，学校开设它的目的是为了让学生们提升自己的道德修养，为自身提供道德需求，让学生们从小开始注重培养自己的道德修为，为学生们的成长奠定基础。学校应加大力度对这门课程的探索，让它真正的为学生所用，真正的带来好处，让学生们从小深入了解道德与法治的重要性。本文在增加学生们课堂体验的同时，引发道德意识，通过实践活动对道德和法治的探索。
【关键词】道德与法治；基本素养；课堂活动；
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）04-180-01

         《道德与法治》这一门课的教学目标就是为了提高学生们的道德修养与法治意识，去激发学生们的内涵与修养，为学生们的成长施肥浇水，确保在学校为每一位学生都树立一个正确的道德与法治观念。小学的道德与法治这一门课如果只是简单依靠着课本知识，甚至对该门课产生轻视心理，不把其看重只是把其看做一种形式，并不能发挥真正的作用。教师们要想法设法的带动学生们去学习这门课的兴趣，激发学生们对道德和法治的渴望。
         1.小学道德与法治这门课所表现出来的真实状况
         随着国家教育事业的发展，不断地走向完善，积极响应国家号召。注重对小学生们核心素养的培育，让学生们过早的了解社会主义核心价值观，明白道德与法治的重要性，培养自身的情操。道德与法治这门课与文化知识都是小学生必须要深入了解的，两者没有谁比谁更重要，都是小学课堂中不可缺少的。道德与法治这门课程更注重于对学生们自身的发展，对以后的成长和学习有着不可估量的作用。与此同时，对老师们的要求也在不断地提高，在国家重视核心素养的时代下，对老师们和学生都是一个很大的挑战。目前，有很多小学老师对道德与法治的认识不全面，大多以文化教学为主的，道德与法治教学经验的缺乏对该课程的课堂效果造成不好的影响。还有很多老师对核心价值观的不重视，过于注重内容的讲解，或者是在课堂上过度的实践活动，由于没办法很好的掌握课堂的学习方式，不能够很好的将两者相结合，适应现代教学的需要，造成理论与实践的严重偏离，极大的影响课程效果和学生们的理解能力。
         2.道德与法治以社会主义核心价值观为基础，针对性的提出相应的教学策略
         2.1注重课堂实践，着重培养学生的道德与法治观念
         小学道德与法治这门课目的是为了提高学生们的个人素养和道德与法治观念，而不是只对理论知识的学习，在该课程融入实践活动也是必不可少的。这样一来不仅活跃课堂气氛，还能真正达到这门课程的教学目的。

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道德与法治这门课堂借需要借鉴文化课的实践活动，想方设法将让一位同学明白一们课程的真正用意，达到所预期的效果和影响。例如，在课堂上增加游戏时间，让学生们在游戏中去感受道德与法治的重要性，增加学生们的课堂兴趣，能够更好地学习道德与法治，而且还体现了团队合作的重要性。现在发达的网络与教学的相结合，课堂上通过视频和幻灯片的形式能够大大的提高课堂效率，是课堂内容变得更加有趣直观，充满现代化色彩。小学道德与法治真门课也可以像文化知识的讲解那样，与现代化相结合，无疑是一个很好的选择。
         2.2道德与法治的学习一定要有耐心，最大程度的实现教学目的
         道德与法治的学习不是一朝一夕能够养成的，而是需要不断地学习与实践所培养出来的。而且这门课与文化知识的联系也是很密切的，对学习文化知识有着积极的效果，学习文化知识也有利于学生们道德与文化的学习，两者互相促进发展。如果急于求成的话是很难见效，因为道德与法治不是一朝一夕就能练成的，而是需要受到朝夕熏陶，静下心来去学习，才能有成效。学习道德与法治这门课不能只按照课文内容来讲解，这样不光会打击学生们的课堂积极性和效率外，对学生的影响也甚微，就有点偏于形式化的讲解，不利于学生们学习。在原本的课堂内加入适当的实践活动来开展教学，以求达到事半功倍的效果。只有让学生们亲自去实践了，他们才能在活动中对道德与法治有一个非常理想的概念，会极大的提高学生们对课堂的积极性。特别强调的就是不要轻视这一门课，它的分量不必文化知识的分量低，不要因为考试不考就松懈，要时刻记得要学识先做人，做一个地地道道的中国人。帮助学生在学习中更好的学会生活，为未来融入社会打下良好的基础，而且还可以让学生更加重视道德与法制的学习。生活化的学习会让学生产生更多的学习兴趣，促进学生对于道德与法制的理解。
         2.3发展新型的师生关系，注重对学生自主意识的培养
         如今的学校特别重视注重对道德与法治观念的培养，正因如此小学道德与法治这门课是偏向于开放性的，对学生自身的素质培养。现在都提倡新型师生关系，互相做朋友让学生们对学校充满兴趣，这样一来对教学是非常有利的，道德与法治也门课也毫不例外。在保证课堂上有着非常适量的实践活动的前提下，任课老师要特别注重培养学生的兴趣，融入到学生们的课堂活动中去。
         3.结语
         综上所述，随着时代的发展，对老师和学生们都是一种挑战，要积极的学习和适应不断发展的时代，注重对道德与法治的培养，及早的为学生树立正确的人生观念，从小学会遵纪守法、以德服人的大道理。在老师们不断改进的课堂方式，越来越使学生们的自主能力的提高，对推动道德与法治有着不容小觑的影响力。
参考文献
[1]张新颜.袁李敏.道德与法治课程野综合性冶的思考与实践策略[J].中小学德育，2018，（04）.
[2]朱开群.让核心素养在道德与法治课堂落地生根要要要从 2017 年长三角地区法治教育优秀课展评活动说开去[J].中小学德育，2017，（09）.