【摘要】现如今，我国的教育事业展的越来越快，最显著的表现就是小学语文课堂的教学水平与之前相比有了很大的进步。我国的互联网行业的发展步伐也越来越快，在互联网+的背景之下，我国小学语文课堂出现了巨大的变化，这些变化促进了小学生核心素养的形成。在这个背景下，本文将结合互联网+和小学语文课堂的特点，说明互联网+背景之下小学语文课堂教学存在的优势，并将阐述互联网+背景之下，该如何进行小学语文课堂的教学。
【关键词】互联网+ 小学语文 教学优势 相关举措
【正文】伴随着互联网技术的不断发展，互联网已经广泛应用在各个行业。在现如今的小学教学过程当中，互联网+发挥了非常重要的作用。老师们合理的利用互联网来进行小学语文的教学在很大程度上可以将枯燥乏味的教材内容生动有趣地呈现在多媒体设备上，这样不仅可以让同学们更加直观的去学习，还可以提高同学们的学习积极性，进而为今后的语文学习打下坚实的基础。
一、当前小学语文课堂教学的现状
语文在现在的教育教学当中是非常基础的一门学习课程。在传统的小学语文教学当中，老师们仅是将课本上的知识讲给同学们听，并且在课堂上时不时的提问同学们一些相关的问题，在课后再给同学们布置几项作业，这样的教学方法不仅不会让同学们产生学习的兴趣，反而会不断的降低同学们的学习积极性。现如今的孩子们承受了许多来自学习上的压力，再加上父母们却只关系孩子们的学习，不关心孩子们的身心健康，对孩子们的教育多以打骂为主，这就导致了很多学生恶性事件的发生，这些事件的发生需要人们不断地去思考，当下的教育模式是否达到了教学的真正目的……此外，部分老师们受传统的教学观念影响，教学方法是非常落后的，这就需要老师们不断改变传统观念和传统的教学方法，抓住互联网发展的机会，不断的学习多媒体技术，将互联网应用到小学语文课堂上，将会让小学语文绽放出不一样的光彩。
二、互联网+背景下小学语文课堂的特点
在互联网+的作用之下，我国小学语文课堂发生了很大的变化，这种变化主要体现在教学观念、教学方法和教学模式上面。根据现阶段的小学语文课堂发展现状来说，主要存在着以下几个特点，第一，在互联网加的作用之下，同学们的主体地位性不断的增强，积极性也在不断的提高。第二，在互联网加的作用之下，老师们对课堂有了更加合理的分配，并且还可以查找与本节课相关的更多资料给同学们学习，这样就可以扩展同学们的视野。第三，在进行小学语文课堂教学的时候，老师们可以采用各种各样的教学方式来进行教学，这样老师与同学们的互动性增多，就可以拉近同学与老师们之间的友谊，加强彼此之间的沟通。
三、如何在互联网+的背景之下进行小学语文课堂的教学
3.1积极联系生活，合理利用互联网
语文学习虽然说是同学们在课本上学到的，但是这些学习的内容确实对生活的体现。
不贴近生活的教学大多是没有意义的，只有让同学们不断地在生活中去实践，才可以让同学们体会生活的艺术。此外，课本上的许多写作素材都是来自生活的，这就需要同学们在生活当中细心的去观察和感受，这样才有助于同学们的写作。此外，老师们在进行教学材料的选择时，要选择贴近生活的，与小学生接受能力相匹配的教材。比如，同学们在学习《春夏秋冬》这一章的时候，春夏秋冬这四个季节会给同学们带来不同的体验，冬天是寒冷的，有时还会飘起大雪；夏天是炎热的，有时还会下起倾盆大雨，春天的树虽是光秃秃的，但是已经冒出了嫩绿的芽，秋天的树叶是黄黄的，天气也在逐渐的变凉……这无疑是同学们区分这四个季节最好的方法。所以老师们在进行这一章讲解的时候，要提醒同学们不断观察生活中的现象，这样同学们不仅学会了该如何去变人春夏秋冬，还直观的让同学们学习完这一文章。但是，由于南方地区春夏秋冬这四个季节是不明显的，这时互联网就可以发挥起作用。老师们可以利用互联网搜集一些关于春夏秋冬代表性的图片和视频，向同学们介绍一些北方秋天和冬天的知识，这样南方地区的小朋友们也可以体会到春夏秋冬。春夏秋冬在同学们的生活当中是非常常见的，不用学就可以知道一些相关的知识，但是通过老师们的帮助，同学们会对春夏秋冬有的更加全新的认识。
3.2结合互联网+的优势，增强师生之间的互动
在传统的语文教学当中，老师们的教学任务就是先教同学们认识生字，然后在带同学们进行文章的阅读，伴随着同学们年龄的不断增长，老师们会教同学们对文章所表达的含义进行分析，这从侧面可以提高同学们的理解能力和思考能力。但是在互联网+快速发展的背景之下，传统的教学模式已经无法适应于现在的小学语文课堂了。在现如今的教学当中，老师们应该注重师生之间的互动，老师和同学们有一个良好的沟通方式，有利于帮助同学们更好的学习。比如，同学们在学习《猜字谜》这一章的时候，老师们可以在课前先告诉我同学们今天课堂上的任务，然后再借助互联网多找一些字谜。当老师们进行课本上字谜这一章讲解的时候，老师们不要自己去自问自答，而是要和同学们进行互动，找同学们来回答。当然，老师们把这节课用游戏的方式来进行是最好不过的，老师们可以先给同学们进行一个开头，然后再由同学们一个一个的去往下传字谜，这样这节课同学们的参与度是非常高的，并且教学的效率也很高。
【结束语】现在，新课改的步伐越来越近，小学语文的教学方式和教学内容已经发生了非常大的变化，但是在现实的教学当中，那存在着教学内容乏味，师生缺乏良好沟通等问题，要想解决这些问题，老师们首先需要改变自己的教育观念，其次在在实际的教学过程当中不断的提高自己的教学水平和教学能力，最重要的是老师们要跟紧时代的步伐，学会利用互联网+来进行小学语文的教学。
【参考文献】
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