摘要：为了全面提高素质教育效果，学校应与家庭和社会形成教育合力。父母作为孩子的第一任老师，对于孩子的身心发展具有深远的影响。但是近几年，小学第一学段家庭教育不容乐观，有些甚至会对孩子产生负面影响。本文将系统分析小学第一学段家庭教育现状，并提出指导策略以供参考。
关键词：小学；家庭教育；现状；指导
一、引言
每个家庭都对自己子女有着很高的期望，为了防止孩子脱离“预定轨道”，家长会对孩子提出各种要求。目前小学第一学段家庭教育存在缺失现象，甚至有些家庭会存在过分说教与暴力问题，这些现状反映出我国家庭教育急需改善与指导。小学第一学段家庭教育指导对于学生的发展具有重要的价值，它不仅能够端正家庭教育观念，还能够优化家庭教育行为，进而保障学生在家庭内能够健康快乐成长。家庭教育指导应以服务家长为理念，注意引导学长发挥出有利的教育资源，与学校一起形成教育合力。同时还需要针对家庭的差异性，进行针对性的指导，确保家庭教育指导更加符合学生的成长需求，让不同家庭都能够逐渐掌握正确的家庭教育方法。
二、小学第一学段家庭教育现状
（一）期望过高
望子女成龙凤是中国家庭教育的重要特点，家长常常会将自己的“遗憾”寄托于孩子，因此会出现期望过高的现象。小学第一学段是学生系统掌握知识的重要时期，家长对于孩子的分数会格外“关心”，考试成绩好则有奖励已经成为家庭教育的常用激励方式。为了能够让孩子赢在起跑线，家长会尽可能腾出时间让孩子学习，不会让孩子参与任何家务劳动，不仅是心疼孩子，更是担心孩子输在起跑线。若孩子考试成绩不理想，则会过分批评，希望让孩子过早意识到成绩的重要性。随着人们生活日益富足，大部分的家庭都会请家教或者上补习班，有些甚至会亲自辅导，家长所做的一切都是因为期望过高，而这些做法几乎没有考虑到孩子的心理感受。
（二）过渡溺爱
虽然现阶段国家开放了二胎政策，但是大部分的小学第一学段学生仍为独生子女。孩子所有的要求家长基本都会满足，有些家长甚至每年会到酒店为孩子举办“生日聚会”。为了让孩子能够过上舒适的生活，大部分的家长都不会让他们参加家庭劳动，这种爱实际上是不负责任的做法。尤其是小学第一学段，学生行为养成的关键时期，过渡溺爱会让孩子产生任性、以自我为中心的负面性格，同时还会耽误孩子动手操作能力的发展。
（三）顺其自然
家庭教育具有很强的主观因素，虽然有些家庭懂的遵循孩子身心发展规律，但是更多的家庭却会因为繁忙的事业而显得“心有余而力不足”。
现实生活中，有些家长可以是企业的高层领导，但是却无法教育好自己的孩子，甚至部分家庭会存在隔代教育的现象，认为孩子刚进入小学，不需要花费过多的精力进行教育，这些都会影响家庭教育的效果。
三、小学第一学段家庭教育指导策略
（一）加强理论指导，端正家庭教育观念
学校应加强理论指导，让家长能够了解更多的家庭教育方面的理论知识，进而逐渐形成正确的家庭教育理念。家长作为家庭教育的主体，他们的认知会直接影响家庭教育的行为，只有当他们形成正确的家庭教育理念，才会逐渐落实各项家庭教育行为，进而促进还在健康成长。首先，学校可以为家长推荐适合小学第一学段的家庭教育数据，引导家长进行自主学习；其次，学校每学期定期开展家庭教育理论指导培训，针对小学各阶段孩子的发展特点进行，确保家庭教育理论指导的针对性。最后，班主任每周可以通过家长群的方式进行家庭教育理论宣传。通过丰富的理论指导方式，让家长能够意识到家庭教育的重要性，进而主动学习家庭教育相关理论知识。
（二）加强家校联系，提高指导效果
进行家庭教育指导时，应加强家校之间的联系，通过家委会的方式，让家长能够了解到自己孩子的在校表现，进而采取针对性的家庭教育方法。首先，可以定期开放学校教育，这样不仅让家长能够近距离感受自己孩子在校的学习状态。还能够便于家长与教师之间的交流。开放学校教育的方式体现出学校追求家校合力教育的诚意，同时还可以向家庭传达学校教育理念。当家长来到学校后，虽然学生原有的负面行为不会立即改掉，但是他们会将自己优秀的一面表现出来，有些家长甚至很难看到孩子表现乖巧的一面，这种反差会引起家长对家庭教育的反思。其次可以通过家委会进行联系，家委会收集家长对家庭教育的期望，并传递给班主任。班主任则根据家长的需求对他们进行家庭教育指导，以此提高家庭教育的针对性与效果。
结束语：综上所述，小学第一学段家庭教育仍然存在许多问题亟待解决，因此需要提高家庭教育指导效果，加强家校合作，形成家校教育合力共同促进学生发展。
参考文献：
[1]薛颖.小学家庭教育在新时代下的发展策略探究[J].中国农村教育,2019(32):53.
[2] 韩雅婷.浅析家庭教育与学校教育对农村留守中职学生学习现状的影响与培养策略的研究[J].北方音乐,2019,39(11):140-141.
[3]吴霞飞,卢光敏.基于家庭教育视域下的小学生家长与教师沟通策略探析[J].遵义师范学院学报,2019,21(05):108-111.