摘要:小学一年级学生各方面习惯尚未形成,如何开展对他们的思想、行为等方面的教育?如何从小培养孩子们的良好行为习惯和学习习惯?本文旨在从了解、关心学生,培养良好习惯、塑造良好学风等几个方面谈如何通过过程管理,塑造良好班风。
关键词:了解;关心;习惯培养;良好班风
众所周知,低年级学生由于刚入学,年龄小,各种习惯尚未形成,加上我自己一直从事高年级教学和班级管理,直接教低年级学生,还是第一次。面对这一群不谙世事的孩子,我刚开始还真的有些迷茫和不知所措,但我没有后退!经过一段时间的思考和摸索,我慢慢理清了自己的工作思路,与孩子们适应了,班级工作也慢慢逐步走上正轨。以下就是我在工作中的几点做法和感受:
一、了解学生,做学生的知心人
低年级学生虽然普遍年龄较小,但这并不是意味着他们没有自己的思想。开学后,我便开始认真观察每位学生,摸清每位学生的性格、脾气以及他们的爱好、特长等,然后再有针对性地进行教育。及时表扬、肯定他们身上的闪光点,适时指出他们的不足之处,并帮助他们改正。同时,通过各种契机,找学生谈话,或在班级进行集体谈话,并适时介绍我自己的一些经历和体会,放下架子,走到学生中去,做学生的知心人,这样很快拉近了和学生的距离。
二、关心学生,走进学生的心灵
有这样一句教育名言:“没有爱就没有教育。”尤其是低年级学生,各方面能力较差,更是需要老师多方面去关心、爱护。天冷了,提醒他们多穿衣服;天热的时候,又要叮嘱他们及时脱下外套;中午有的学生没有吃饭,又赶紧到处去把他找来;至于学生受点小伤,更是忙个不停……我印象最深的是有一次,班上学生孙某(先天智障)中午不慎大便失禁,我虽然有些不情愿,但最后还是硬着头皮帮他换洗裤子。
总之,关心、爱护每一位学生,用老师无私的爱去唤醒孩子们那沉睡的心灵,这样孩子们很快就能感受到来自老师的爱,他们也会做出积极的回应。“亲其师,信其道”,有了这些良好的基础,班级管理工作就能顺利多了。
三、常规管理,培养学生良好习惯
其实作为班主任,平时所做的都是些非常琐碎的工作,尤其是学生的一日常规,如清洁卫生、课堂纪律、就餐、集会、大课间训练、安全教育等,可以说天天督促,并让学生每天坚持。当然,低年级学生反复性强,有时候一件事情刚刚强调不久,就有学生违犯,这个时候该怎么办?当然仅仅靠说教是不够的,如何从根本上解决这些症结?经过一段时间的摸索,我现在的做法是,在班级实行“无缝化管理”,即有学生的地方就有老师。
特别是中午、下课时间等,我只要有时间,几乎总是同学生在一起,这样发现问题可以及时处理。同时,也可以起到一定的带动作用。只是这样一来,会牺牲自己很多的休息时间,但看到学生在慢慢懂事、听话起来,我心里也就感到十分慰藉了。
除此之外,我还在班级初步制定了一些行为规范准则(口头制定),让学生明确什么事情能做,什么事情不能做,并且时时说,处处说,使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。当然学生的良好习惯不可能一两天就形成,并且还经常受到其他因素的干扰,这就需要我们坚持不懈的努力。
四、树立榜样,发挥模范带头作用
当然,要管理好一个班级,仅仅靠老师、班主任的力量是远远不够的,如何让学生也参与到班级管理中来,充分发挥班干部、榜样的模范带头作用是不容忽视的。我首先在班级里选拔一部分自觉性强、责任心强和有一定能力的学生担任班干部,让他们参与班级事务的管理,同时加强对班干部的教育、管理和培养。还有每月评选的“班级之星”,让他们协助班主任进行班级管理,一方面既能锻炼他们的能力,另一方面也能在班级中起到很好的带头作用。“榜样的力量是无穷的”,在这部分学生的带动下,班级风气、面貌有了很大改善。小干部们的工作开展得有声有色,更多的学生都参与到争先进的行列中来,一个充满朝气和希望的班集体正在逐步形成。
五、调动激情,塑造良好学习风气
作为班主任,除了做好班级这些常规工作以外,如何真正调动每位学生的学习积极性,塑造良好的学习风气?我主要分三步来进行:
首先,要让学生明确自己的学习目的,树立为自己学习的观念。我给孩子们讲一些中外名人学习的故事和一些名言,让孩子们从中受到教育,同时还通过社会上的一些事例,帮助他们从小树立远大的理想,而为了实现自己的理想,从小就要好好学习。
其次,培养学生的学习兴趣,让他们感受学习的快乐。在课堂上,通过互动游戏,激发学生的学习兴趣,同时开展一些丰富多彩的学习活动,如听写擂台赛、朗读会、评选口算大王、故事会等,学生积极参与,热情很高,在这些活动中,孩子们体验到了成功的快乐,慢慢开始喜欢学习。
最后,就是让学生学会自觉、主动学习,尤其是没有老师、没有布置学习任务的情况下,让他们自己学着找事做。当然由于学生还太小,而且这一步也只是启动不久,因而效果还不明显,只有少数学生能在少数情况下开始自觉、主动找事做。但我相信,不久的将来,一定会有更多的学生会像他们一样学会自主学习的,班级学习风气会越来越浓厚!
总之,班级工作千头万绪,要做好班级管理绝非一日之功,我觉得主要是“三心”——爱心、耐心和细心。一句话,坚持坚持再坚持!以上就是我在班主任工作中的一些做法和感悟,说的不足之处,还望方家不吝赐教!