摘要：最近据数据显示我国贫穷地区已经大面积覆盖互联网，互联网的引入使用将会掀妈妈起新浪潮的扶贫模式，现在许多大山里的居民已经通过互联网脱贫，“互联网+”的模式给这些地区带来了新型的致富之路。然而“互联网+”不仅可以使村民致富，也可以改善贫困地区的教育。本文就在互联网+的背景之下探究精准扶贫的新方式，并对此进行分析，给出见解。
关键词：“互联网+”；精准扶贫；幼儿；方式研究
在当前网络迅速发展的时代，信息传播的速度惊人，利用互联网对贫困地区进行精准扶贫已经屡见不鲜，“互联网+”的优势就是可以以最快的速度给人们以的反馈，如果项目有亮点会博得大众的目光，那么就会在最快的时间内得到最好的反馈，我国也出台有关利用互联网+的模式，以最有利于贫困区民在合法的途径上给以最大的帮助，并且在此基础之上，国家还相继出台了鼓励政策。以不同以往的方式，对不头痛地区的人进行精准扶贫。然而在进行扶贫的过程中不容忽视的一点就是，对教育的扶贫，教育进步学生的素养提升，那么该地区就离真正意义上的脱贫不远了。本文就在乎两万家的背景之下，对于幼儿扶贫的方式进行探索，并且在如何利用“互联网+”对扶贫的方式进行研究。
一、“互联网+”扶贫的原理以及优势和面临的困难介绍
在“互联网+”模式下对贫困区民进行扶贫需要克服很多例如技术方面，人员方面的各种问题，当然互联网+的模式也有很多的好处，想要取得这些优势也要解决许多面临的困难。下面几点就详细的介绍在“互联网+”的模式下对贫困地区的扶贫具体的细节进行介绍。
1.1在首先我国“互联网+”在精准扶贫的原理介绍。通过了解，“互联网+”是一种新的经济形态，利用互联网与精准扶贫相结合，在技术方面会使扶贫的效率数据更加精准，利用互联网来进行大数据整合，通过互联网也可以通过全方位多角度的了解贫困地区的具体情况。“互联网+”这种形态通过这种跨行的融合不仅赋予了互联网根深的价值，而且也增强了精准扶贫的扶贫效率与扶贫的精准度的提升。“互联网+”本身作为一种新型的创新形态，那么如若侧重于幼儿的教育之上，这种创新的模式将全方位的提升贫困地区对于幼儿的教育。并且推进“互联网+”这样的模式还可以促进贫困地区教育的兴起并且可以推进贫困地区的精准扶贫的效果快速推进。其次“互联网+”的模式重新塑造了精准扶贫的样子，精准扶贫融入互联网必定会使脱贫更加信息化，更有利于保证公开公正性。
1.2目前在“互联网+”背景下精准扶贫的挑战，主要从幼儿的教育方面说起。我们知道目前虽然互联网已经在广大的贫困地区普及开来，但是也并不是所有的贫困地区都可以拥有一部智能的手机，村落里有精通互联网的技术人员，也就是说贫困地区的硬件和人力资源还是有些缺乏。
并且在教育方面很多地方的人在思想上并不重视教育，特别是利用互联网对幼儿进行教育，无论是从思想上还是硬件上都是比较匮乏的，区民并不会使用，不知道怎么通过互联网这个途径去帮助孩子进行学习，在这一方面还需要国家进行这技术简单操作的改善，或者是否应该建立网络课堂进行教学的模式。这些问题都要进行去逐一解决，着是解决在精准扶贫新方式下的新方式新方法。在对幼儿园进行普及教育时仍有许多问题需要解决，幼儿园的设施是否完善，幼儿园的师资力量如何，这些问题如何利用互联网进行反馈，以及在进行具体操作时会遇到一些问题，在解决这些问题时用神魔办法等问题都要及时的去进行反馈。
二、“互联网+”背景下精准扶贫的方式研究
2.1“互联网+”的模式之下对于贫困地区的经济以及人力资源的扶持。首先是对于贫困地区的经济模式进行分析，之前的经济模式主要是僵硬的靠农作物进行生活，受益普遍单一性简单性并且还具有不稳定性，因此如果融入互联网就可以贫困地区的农民的收入富有多样化，并且可以进行收益增长的模式。在“互联网+”的模式下进行精准脱贫，反而会由于大数据，智能网络信息的传递会快速提升并且进准扶贫的信息可以快速体现出来，精准扶贫将会变得更加精准化。
另外在贫困地区全面覆盖互联网也是一个需要被解决的问题，但是还有许多村落并不会使用而且并没有先进的智能设备进行搭配使用，于此国家就需要进行大力鼓励使用，如果在使用过程中遇到一些相关技术的难题，给予相关的人员进行解决。并鼓励年轻人去使用“互联网+”的模式去创造财富，让一步分人带动另一些人，先前的人技术方面也会有所熟络。例如可以利用互联网结合贫困地区当地的主要特色，如食物、手工艺品等技术，投入使用促进当地的经济发展，在地区内结合当地的特色利用互联网对当地的特色进行宣传和发展，由此一来流动的资金链可有效地促进当地的发展。
2.2“互联网+”的模式之下着重介绍对于幼儿教育进行精准扶贫的方式。首先着重对于幼儿教育的主要原因是在幼儿阶段进行幼儿教育更容易在以后的互联网模式下的教学路程，从一开始会对以后奠定一个良好的基础，并在此基础之上利用互联网也更容易被学生们接受。并且利用互联网的模式会对孩子们的教学成果有一个很大的提升，会让幼儿在一开始就可以尝试不同地区的优秀的教学成果。对于幼儿园的精准扶贫可采取的具体方式有对幼儿园的硬件设施进行完善，让学生有一个舒适且科学布置的校园里进行学习，其次需要对老师进行专业的互联网知识进行培训，这样老师就会党龄学生们利用互联网进行学习。这样不仅可以提升幼儿园课堂的趣味性，而且还与世界保持着连通性，让孩子们从小都保持着对外界知识的认知。另外对于少数民族口语方面问题的解决也有促进作用，学生们可以通过互联网，在来自全国各地不同的课堂进行学习，知识领域变得更宽广，久而久之语言口语的能力也会逐步提升。
结束语：
在当前网络几乎已经达到全面覆盖的时代，在“互联网+”的模式背景下，精准扶贫又有了新的挑战，新的机遇。本文在介绍在互联网新模式的原理之后指出了“互联网+”模式下还存在的重重困难，比如技术的支撑和人力资源等方面的问题。在对于扶贫新方式着重在教育方面进行了介绍。在新模式下脱贫之路还需要不断开拓，不断创新。
参考文献：
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[2]刘丽。消除政策和资源偏离推动互联网+精准扶贫载于［J］。计算机与网络2，2015（24）：29