摘要：写作可以陶冶学生的情操，提高学生的语文综合素养。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“引导学生广泛阅读”“注重摘抄优美佳句”“注重积累写作素材”这三个方面入手，针对如何有效提高小学生的语文写作质量进行了初步的分析和探索。
关键字：小学语文；阅读；优美佳句；写作素材
有效的提高小学生语文写作质量，在我看来，需要我们小学语文教师鼓励学生大量阅读书籍，在书籍之中寻找可以借鉴的语句，学会融会贯通再加以做工，成为自己的语言，从而丰富学生的写作语言。同时，还需要引导学生在平时学习的过程中多多积累写作素材和优美语句，有利于提高小学生语文写作质量。
一、引导学生广泛阅读
在我观察看来，一些学生在阅读的时候只追求速度，却不能保证质量，导致阅读过的文章只记得其一不记得其二，想要改变这一状况，就需要我们小学语文教师在教学任务中引导学生慢慢品味和分析语句，有利于提高学生的语文综合素养，进一步提高学生的语文写作水平。
以引导学生阅读《狼王梦》为例，文中讲述了母狼紫岚为了实现自己丈夫的梦想，辛辛苦苦的将几只狼崽培育成狼王的经历，主要内容是母狼紫岚的丈夫黑桑即将成为狼王的时候被野猪咬死了，但是母狼紫岚时刻谨记丈夫的遗愿，于是就开始了培养狼崽成为狼王的旅程，为此，为了一心培养狼王，他拒绝了公狼卡鲁鲁之间的爱情，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，小狼一个接一个惨遭不幸，在最后也没有实现丈夫的遗愿，但是女儿小母狼媚媚和大公狼卡鲁鲁在一起后，生下了狼崽，于是又将自己的梦想寄托在小狼身上，但是不幸的是金雕一直在洞外，为了不让金雕吃掉小狼，最后母狼紫岚与金雕一起从空中掉下，用归于尽。最终母狼紫岚的愿望以失败告终。还可以引导学生看一些《我的妈妈是精灵》《三毛流浪记》等等，引导学生在阅读的过程中不断学习写作手法，丰富语言知识，有利于提高小学生语文写作质量。
二、注重摘抄优美佳句
一些学生在语文写作时候会出现写作语言单一、句子古板等问题，想要改变这一问题，提高学生的语文写作质量，就需要我们小学语文教师在语文课堂中引导学生注重摘抄优美佳句，以丰富学生的写作语言，为提高小学生语文写作质量做准备条件。
以讲解《丁香节》为例，首先引导学生完成对课文的阅读，将文中中认为可以借鉴、有文采的句子勾画出来，有的学生画出“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
”句子中运用拟人修辞手法，将丁香花翻越墙头的情景，比作人偷窥时的情景。以此延展进行仿写有的学生写到：冬季是一个下雪的季节，雪花就像是穿着白色连衣裙高雅的公主，优雅的在空中翩翩起舞，不被外界所干扰，静静地做着自己的事情。还有的学生进行仿写：公园里的花像极了比美的姑娘，都穿上了最美的连衣裙，抹上了最美丽的胭脂，静静的等待蜜蜂的到来，蜜蜂就好像是情报的传播者，传播给大街小巷里的每一个人，让他们知道花园里有竞相开放的花朵。还可以让学生组成不同成员的小组，让学生在小组之中相互交流、相互分享，一方面有利于丰富学生的写作语言，另一方面有利于提高学生的积极性，同时也为提高小学生语文写作质量做条件准备。
三、注重积累写作素材
为了使学生的写作水平得到质的飞跃，就必须丰富学生的写作素材，有利于提高作文的说服力，还有利于提高文中的写作文采，所以我们小学语文教师要引导学生在学习的过程中注重积累写作素材，为提高小学生语文写作质量做条件准备。
以引导学生积累一些有关友情的写作素材，可以将班级中的学生分成不同成员的小组，让学生在小组中相互学习、讨论。像有的学生积累到：在阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅行的过程中两个人吵架了，一个人觉得生气于是就再沙子上面写：今天我的好朋友打了我一耳光，但是后来挨打的人差点被水淹死，他的朋友救下了他，所以他在石头上刻下今天的恩情，因为在沙子上写风一吹就没有了，而在石头上刻下来时间就会久一些，也会记在心里，以此来证明两人的友谊深厚。还有的学生积累到：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了皇上，于是被贬，但是平时的官员还有朋友怕被收到牵连，没有一个人去送行，纷纷避而远之，只有一个叫王质的官员前去送行，虽然他正生病在家，但是还是义无反顾的去将北宋的范仲淹送到城门外，此等举动说明了王质为人仗义，值得交心。我们小学语文教师通过让学生在小组之中相互分享，增长知识，有利于提高学生的知识含量，同时也为提高小学生语文写作质量做条件准备。
总而言之，提高小学生语文写作质量不仅需要学生在学习的过程中端正学习态度，认真学习，还需要我们小学语文教师在平时教学任务中养成备课的好习惯，提高教学效率，还需要注重引导学生积累摘抄优美语段，不断丰富学生的写作语言，有利于提高学生的语文写作质量。
参考文献：
【1】钱雷. 如何提高小学语文作文质量[J]. 新课程(上), 2013(7):37-37.
【2】李素芳. 浅谈如何提升小学语文作文教学质量[J]. 作文成功之路(上), 2016(10):91-91.