摘要：初中是学生学习能力和素质形成的重要阶段，也是最容易脱离健康发展的叛逆时期，初中的教学不仅要努力提升学生的学习成绩，更重要的是还要教会学生如何做人、做事，从而获得全面发展。语文学科不仅是提高学生文化知识水平的基本课程，同时也是培养学生优秀的道德素质的重要素材，也是践行社会主义核心价值观教育的基本手段。语文学科的特点就是学生实现的育人教育的优秀蓝本，初中语文教学过程中，教师通过深入了解每个学生的特点和实际情况，采用符合学生发展要求的教学方式，让学生能够积极参与到语文知识的学习中，进而努力提高学生的社会主义核心价值观，培养学生形成高尚的思想品德，从而促进学生能够健康成长，为学生以后的学习与生活奠定坚实的基础。
关键词：初中语文；语文教学；社会主义核心价值观；重要性
初中语文教学过程中融入社会主义核心价值观，是培养学生健康成长的重要方式，爱国敬业是学生必须具备的基本品德，在初中语文教学工作中，积极融入社会主义核心价值观，激发学生的社会意识的人生价值，让学生的文化知识与精神文明得到有效结合，在提高学生文化素养的同时提高学生的道德素质。语文教学是促进学生提高社会主义核心价值观的有效手段，学生通过对语文知识的学习，进而能够从丰富的语文知识中得到精神的启迪和思想的洗礼，进而引导学生理解和发扬社会主义核心价值观，唤醒学生的责任意识和诚信品德，激发其敢于担当的精神和团结友善的高尚品质，从而为学生能够养成优秀的社会主义核心价值观注入活力。
一、社会主义核心价值观融入初中语文教学的重要性
首先，将社会主义核心价值观融入初中语文教学有利于培养学生的思想道德，促进学生的德育教育。初中的学生是国家未来建设建设的接班人，其思想道德素质的培养影响着未来国家的建设和发展[1]。初中学生正处于思想建设的关键时期，其人生观与价值观处于开始建立的初期，因此利用初中语文学科的优势，在教学中积极融入社会主义核心价值观，能够帮助学生提高对爱国、诚信、友善等思想道德内涵的理解，不仅利于学生能够健康的成长，也有助于国家和社会的未来和进步。其次，将社会主义核心价值观融入初中语文教学有利于推动语文学科的发展，提高语文教学的社会意义和价值。工具性和人文性是语文学科的重要特点，学生只有学好语文知识，才能为学习其他课程奠定坚实的基础，在初中语文教学中突出爱国主义教育、诚信教育等，不仅能够发展学科的优势，同时能够强化语文学科的社会价值和意义。第三，在初中语文教学中融入社会主义核心价值观是践行国家政策、培养社会主义核心价值观的重要途径。语文学科的特点和学习环境，为践行国家政策以及培育社会主义核心价值观创造了条件，通过开展有效的语文教学活动，培养学生形成良好地语文素养，进而将社会主义核心价值观融入实际课堂教学中，充分发挥社会主义核心价值观的育人功能，进而培养出更适合社会发展要求的全面人才，为保证学生全面发展提供坚实的思想保障。
二、初中语文教学融入社会主义核心价值观的具体举措
（一）充分把握语文教材内容，培养学生爱国情怀和民族荣誉感
初中语文学习中，其每篇课文都有一定思想内涵和教育意义，影响着学生社会主义核心价值观的形成。基于语文教学的文化魅力和思想内涵，在初中语文实际教学中，教师要积极深入研究每一篇课文，探索其所蕴含的人文精神和人生哲理，掌握课文的基本特点，将课文中所承载的思想价值观念提炼出来，从而培养学生的爱国情怀和民族荣誉感，进而形成优秀的道德品质，并能够促进学生更好的学习语文知识，建立优秀的社会主义核心价值观[2]。
例如，在学习七年级下册《邓稼先》一课时，教师除了要把故事内容详细地给学生进行讲解之外，更重要的是帮助学生深刻认知文章所表达的中心思想和所蕴含的道理，帮助学生能够体会作者在文中所表现的强烈的爱国感情，学习邓稼先默默奉献，鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。初中语文学习中，类似的故事很多，每一篇都有很好的教育意义，教师要努力深入教材，充分把握教材内容，积极探索其内涵，在教学过程中将语文学科与社会主义核心价值观教育整合，从而帮助学生树立强烈的爱国情怀，培养出更适合社会需求的优秀人才。
（二）积极渗透社会主义核心价值观，促进学生的和谐、友善教育
在初中语文教学过程中积极融入社会主义核心价值观，是学生接受语文学科教育的精神升华，学生能够发展良好的品德，形成优秀健康的人格，对维护社会规范、促进社会文明风尚具有积极作用。在实际学习中，教师要改变传统的教学模式，善于利用多元化教学方式，利于社会主义核心价值观渗透的同时提高学生的学习能力。教师在教学过程中可以采取合作性学习、利用多媒体技术等创新教学方式，激发学生学习兴趣，为促进学生的和谐、友善教育创造条件。初中语文学科与社会主义核心价值观的整合，能够促进学生在学好文化知识的同时能够形成自尊自强，主动克服困难，具有勇敢坚强、挑战自我的精神，更重要的是能够正确地肯定自己，欣赏他人，养成团结有爱、热爱生活的意识和行为。
例如，在学习课文《叶圣陶先生二三事》时，教师就可以组织学生进行合作性学习，教师为学生设定一系列的问题，引导学生的思考学习方向，然后通过小组成员之间相互交流与探讨，得出最终的答案。教师利用合作学习的教学方式，不仅仅考验学生的个人学习能力，也培养学生之间的团结意识和互相尊重的良好品德，潜移默化中渗透了社会主义核心价值观教育，促进学生得到和谐、友善教育，提高学生的思想觉悟和精神文明。
（三）拓宽社会主义核心价值观的融入渠道，培养学生诚信品德素质
语文课本知识只是学生学习语文的一部分，为了更好地培养学生的语文知识水平，拓宽社会主义核心价值观的融入渠道，教师要鼓励学生开展丰富多样的课外阅读，引导学生学习更多的语言知识，同时为学生推荐有关诚信相关的阅读，帮助学生塑造健康的人格，为发展学生的道德品质和诚信思想建立良好的渠道。初中的学生正处于学习的关键阶段，也是引导其对事物正确认知的最好阶段，初中学生具有丰富的想象力和好奇心，通过语文课外阅读中社会主义核心价值观的完美融入，对其知识能力的学习和思想品德的培养有着深远的影响。
例如，教师在引导学生进行课外阅读的时候可以为学生推荐《史记》、《中国成语故事大全》、《岳飞传》、等课外读本，这些故事内容丰富，道理深刻，不仅丰富了学生的语言文化知识，还能够很好地帮助学生提高道德品质，成为拓宽社会主义核心价值观教育与初中语文学科整合的重要渠道。此外，语文教师还要定期开展关于道德、诚信等主题演讲，进一步深化社会主义核心价值观的教学工作，提高学生的道德品质。
结束语:
总而言之，基于社会主义核心价值观对于学生的影响及重要性，作为初中语文教师在实际教学中要积极渗透社会主义核心价值观，用语文教学活动丰富学生的核心内涵，在培养学生学习能力的同时也教会学生正确做人做事的道理，激发学生的责任担当意识，努力把学生培养成德才兼备的优秀人才。在开展语文教学活动过程中，要积极结合学生的实际情况，以学生为出发点，注重语文教学过程中融入社会主义核心价值观的重要性，科学恰当地加强学生的社会主义核心价值观教育，促使学生形成优秀的道德素质修养，帮助学生建立良好的社会主义核心价值观。
参考文献:
[1]江婷婷.社会主义核心价值观融入初中语文教学的思考[J].新智慧,2018,(31):111.
[2]薛苏侠.社会主义核心价值观融入初中语文教学的重要性[J].教育教学论坛,2018,(20):58-59.