摘要：微课教学方式是基于当前教学的一种技术上的改革，这种新型教学方式对于课堂教学的质量和效率有着极大的帮助。在课堂教学当中应用微课教学法，能够帮助教师更好地针对学生的实际情况展开教学活动，并且对于素质教育的推动也是非常有帮助的。在目前的发展过程中，大部分学校对于微课教学法没有一个清晰的认识，所以在教学过程中多多少少存在一些问题，因此本文针对微课教学法在英语教学中的应用展开讨论。
关键词： 微课教学法 高中英语教学 应用探究
引言
随着社会的进步和经济的发展，为了提升我国的综合实力，作为教育部分必须要做好培养人才的工作，在当前信息技术高速发展的现代社会当中，我们在教育的过程中也需要应用一些技术性的辅助手段，让学生能够在课堂中利用信息技术手段进行学习。针对高中英语教学来说应用微课课程也是非常有必要的，因此，在教学中，我们作为教师应用微课课程展开教学活动是十分有必要的。
一、微课课程在课堂上的作用
针对高中英语教学来说微课课程是处于一种重要的阶段，对于这个阶段的学生来说英语的学习是比较重要的，英语在考试中占的分数是比较多的，同时对于学生来说它也是非常有必要进行学习的，但是通过教学情况进行分析，在高中阶段，大部分学生对于英语的学习是不感兴趣的。同时针对这个阶段的学生来说，他们在发展的过程当中对于英语的学习不能给自身一个正确的方向，许多学生在升学的压力之下，都想要对英语成绩进行一些提升，但是在实际施展的过程中往往没有一个很好的效果。因此我们就可以利用微课课程让学生能够在英语学习中找到方向，比如我们在课堂之前通过微课课程将本堂课所要表达的内容进行梳理，然后学生就可以在课堂学习中对于本堂课的内容有更为深刻的理解，从而帮助学生有更为出色的表现。同时针对学生来说在今后发展中必须要有这种总体的思想观念，然后在课堂学习的过程当中教师也可以利用微课课程进行辅助教学，比如说教师想要利用微课课程在教学活动当中给学生进行一些单词的释义解释，这就可以通过视频的方式来生动形象地进行分析，让学生的印象更加深刻。我们也可以将每部分的知识点转换成微课课程，让学生能够根据微课课程进行学习，并且让学生根据自己在课堂上的掌握程度进行自由学习，通过这种方式也可以帮助学生对知识进行巩固。对于学生来说，被动的学习状态还是不好的，是一种低效率的学习方式，教师应该鼓励学生进行自主学习，因此我们就可以让学生根据自己的兴趣爱好在课后根据自己的实际情况和兴趣爱好去主动学习一些课程，让学生能够根据微课课程提升自身的能力，同时让学生能够在学习的过程当中养成良好的学习方式和习惯。
二、微课课程在高中英语教学中的应用
（一）优化课堂教学
首先针对这种新型技术课堂教学来说，其中一个比较重要的作用就是能够优化课堂教学。高中英语是一门较为重要的语言类学科，语言类学科的主要问题就是其自身的知识点比较琐碎，没有一个系统化教学体系，对于学生来说这种语言类的学科学习起来问题还是比较大的。因此我们为了在高中英语课堂当中注入新的生命力，打破原有的课堂教学方式，我们就可以在教学活动当中对课堂进行不断地优化和处理，使课堂教学的过程中，我们不再是让学生在下面听着教师讲述着一些琐碎的知识点，而是通过视频等方式将知识点以一种更为生动形象的方法进行表达，这样学生在记忆的过程当中也会有更好的表现，同时学生也能在课堂学习的过程中对知识的理解更为深刻，让学生能够对英语学习抱有积极的态度，而不是对英语学习带有一种枯燥的情绪，从而让我们的英语课堂学习变得有趣起来。
（二）提升学生课堂教学的主体地位
针对高中英语课堂教学来说，学生在课堂教学中占据主体地位是十分有必要的。兴趣是最好的教师。对于高中英语教学来说，兴趣是一种重要的教学辅助方式，学生通过被动学习接受的知识无论是从质量还是效率上都是会有很大的问题，而学生积极的自主学习则是一种高质量的学习方式，所以教师要抓住学生的学习兴趣，在教学活动当中结合学生学习兴趣来开展教学活动，让整个课堂学习气氛活跃起来。我们在传统的教学的过程当中，学生往往会处于一种被动学习的境地，学生在这种学习的过程中往往会感到知识是比较枯燥的，并且觉得教师是强制性让他们进行学习，所以这种教学方式是不利于学生发展的。在课堂教学当中，教师可以利用微课课程让学生的被动地位发展转变，比如我们在学习关于“travel”的时候，我们就可以利用微课课程让学生根据自己的旅行兴趣爱好去进行学习和讨论，这样我们在教学的过程当中就可以让学生的兴趣和能力得到大幅度的提升。同时在教学的过程中，教师也应该鼓励学生积极用英语和同学们进行交流和沟通。通过这种方式，我们可以让学生在学习的过程当中始终占据主体地位，这样学生也能够感受到学习快乐。因此我们通过微课课程将学生的主体地位得到更好的提升，让学生能够将课堂教学的效果提升上一个档次，让学生能够在教学的过程当中善于将自身的能力得到充分的发挥。
（三）优化学生的学习过程
对于高中学生来说，在学习的过程当中学习知识是一项比较重要的工作，但是许多学生在学习的过程当中往往对于学习的方式没有掌握和理解，同时在学习的过程中也存在一些问题。许多学生在学习的过程当中都会有一个疑问，就是明明看见某某学生在日常的学习过程当中也没有怎么用功，但是他的学习成绩就是好。于是他们就开始抱怨自己的天赋不够，然后继续按照以往的学习方式加倍努力学习，从而他们就陷入了死循环当中。我们在教学的过程当中不能够让学生抱有这种心态，应该让其自身掌握正确的学习方式，在课堂上应该集中注意力跟着教师的脚步走，将精力放在课堂学习当中，而不是在学习过程中按照一些自己的“笨办法”进行学习。通过微课课程学生就可以在学习的过程当中去优化自身的一些学习方式，让学生能够在学习的过程当中尝试一些新的挑战，让学生能够在学习的过程当中去掌握一些好的学习方式，在课后中学生通过微课课程熟练掌握一些知识点，所以我们在学习的过程当中就通过这种方式让学生学会完善和选择正确学习方式，减少一些不必要的付出。我们就可以通过微课课程让学生在学习的过程中去不断完善自我，在课堂学习的过程中我们通过微课的一些课程视频去总结一些本堂课的知识点，让学生在脑海中形成一个大概的轮廓。学生根据这种方式可以在课堂上对知识进行学习，在课后学生进行自主的复习，在复习的过程中遇到一些问题，学生也可以通过微课课程来进行答疑，然后在这种循环情况下去不断发展和完善自我。因而我们可以通过微课课程让学生完善自己的学习过程和提升自己的能力。
三、结束语
微课是一种信息技术社会下的衍生产物，所以其发展是一种必然的趋势，作为教师应该在教学的过程当中去积极进行应用。在高中英语教学当中，学生都需要在课堂中有一定的自主性学习的过程，而英语对于学生今后的发展都是非常有意义的，我们通过微课课程让学生在高中英语学习中得到提升和锻炼，并最终提高自身的英语成绩，为未来的发展奠定坚实的基础。
参考文献：
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