摘要：电力系统在我国经济社会发展中发挥着重要作用。伴随科技的飞速发展，电力企业也面临巨大的行业竞争，对电力企业员工的要求不断提高。要重视员工的培训工作，创新培训模式，提升培训效果，切实提升员工的专业技能水平，提高企业的核心竞争力。
关键词：电力企业；培训；新模式
引言
在国民经济发展的过程当中，电力事业发挥着非常重要的作用，所以需要不断的将电力企业的竞争能力进行提升，推动社会的发展和进步。在对电力企业市场竞争力进行提高的过程当中，一个重要的内容就是对人才进行培养，只有加强对员工的培训管理，才可以将电力企业的竞争能力不断的提高，推动电力行业的发展和进步。
1电力企业职工培训创新的必要性
在目前电力企业在持续开展深化改革的过程中，推动电力企业的发展进入了的新的阶段，同时也对人才的需求程序在不断提高。这主要是由于在目前电力企业的发展阶段，在不断应用新技术和设备来推动企业体制改革和提升其生产效率的过程中，也需要企业职工具有较高的技术水平来熟练掌握和应用这些先进技术与设备，更好地服务与企业生产与管理，满足企业可持续发展的要求。但是针对目前电力企业的培训模式来说，不仅表现出对职工培训工作的重视程序仍需提高的现状，而且还表现出职工培训形式和内容与时代发展脱节的问题，这也会失去了企业职工培训工作的意义，达不到应有的培训效果。这也会阻碍职工整体水平的进步，制约电力企业的进一步发展。为此就需要针对上述与时代脱节的职工培训方式进行创新，改善上述状况并解决上述问题。
2电力企业员工培训的现状
2.1培训目标不明确
电力企业员工培训遇到的第一个问题就是员工对自身并未制定合理的培训目标，企业也并未根据员工的情况也制定来为其制定相应的学习目标。虽然培训的条件都比较好，但是如果没有制定相应的培训策略，那么即便划分再多的人力和物力也不会取得太大的效果。而培训应该从一开始就着手开始准备，并制定出规避风险的策略，将培训的知识内容贯彻的落实，杜绝员工在培训完后，尚未学到技能与知识的情况。企业培训管理人员应该对员工进行积极的引导，让其制定相应的培训目标。
2.2培训形式比较单一且内容乏味
在目前新媒体的影响下，职工每天都在接收海量的信息，人们对于传统的、单一的培训方式也容易产生的厌倦，需要新鲜事物以及创新的方式来吸引职工的注意力并培养职工参加培训、主动学习的兴趣。此外，如果没有针对不同部门的职工以及针对不同员工的不同学习和接受能力、基础水平等因素而开展差异化的培训教育，也容易由于培训内容过于大众化或者是存在混乱的问题而影响培训效果，难以起到职工培训推动企业可持续发展的应有作用。
2.3缺少师资队伍建设
电力企业培训管理在教学方面的主要问题是师资力量较为薄弱。师资队伍得不到企业足够的资金支持。除此之外，电力企业的培训老师一般分为两种：企业外聘教师和企业内部教师。企业外聘教师具有丰富的理论知识但是缺少实操经验，讲授的培训课程一般和电力企业工作实际脱节；对于企业内部教师是在企业中通过选拔具有足够的实践经验出来的，但是在理论知识方面相对于企业外聘教师较为欠缺，无法开展系统性的培训。不管是企业外聘教师，还是企业内部教师都无法很好地进行培训，这也是一个电力企业培训过程中的难题。
2.4培训评估不到位
培训结束后采取考核的方式往往是通过闭卷考核来执行，但是这实际上给了员工较大的精神压力，导致学员在培训和考核的过程中较为紧张。同时，在培训结束后的跟踪调查也大多只是在走形式，甚至有些电力企业可能根本没有后续的培训跟踪反馈部分。
3电力企业培训新模式的改进策略
3.1掌握需求，明确目标
培训管理人员要与员工进行沟通，从而了解其工作中实际的技能和知识需求，并充分考虑企业制度中对员工的岗位要求，来确定培训的主题和内容，使培训内容拥有较强的实用性，而是培训完之后，使得员工并无改变。培训管理人员也要引导员工根据自身的实际情况，制定出科学合理的培训目标，并为培训做好准备工作。
3.2对培训形式和内容进行创新
在目前电力企业在不断创新和快速发展的过程中，人们对于电力资源的供应需求也更加的多样化，为了顺应时代的发展需求，就需要电力企业职工也要不断学习新的技术和管理理念，满足上述要求。而针对传统的职工培训方式比较单一和内容比较枯燥的问题，也为了实现培训效果的提升，也需要转变教学方式和模式，通过灵活的方式和丰富的内容来提高职工参与培训以及主动学习的兴趣和动力，通过理论与实践结合，以及与目前的新媒体进行结合的方式来提高职工的参与热情，发挥职工的主动能动性。此外，还要基于对职工基本情况的调查了解来掌握职工的不同学习能力以及基础水平，然后开展差异化的培训方式来取代传统的一刀切的培训方式，实现培训效果的提升。
3.3加强师资队伍建设
现如今，电力企业业务培训的师资队伍还无法达到统一规范的要求，许多电力企业需要培养电力企业内部培训师资团队，加强师资力量，为电力企业提供更多的培训管理机会，提升电力企业综合实力。企业可以通过内部甄选培训师，选出具有较高技能技术和个人素养的电力员工和资深管理人员到内部培训师资团队，颁发聘任证书并给予奖励。电力企业还需要将内部培训师资团队定时的进行能力和水平评估，若某方面很欠缺，还需要定时将内部培训师资团队送去更加专业的机构进行技能培训或出国考察，不断提升师资队伍实力。还需要建立和实施内部培训师资团队的管理制度和奖惩机制，极大地调动培训师的积极性，打造出具有超高技能和综合素养的培训师资队伍。
3.4深化企业培训目标，构建科学评估体系
一套科学的培训和评估系统，对于企业的整体发展发挥着至关重要的作用，在完善的培训及评估体系之下，企业随时可以使自身的人才需求得到满足，并且可以展现出培训管理的前瞻性，保持培训管理机构的理念更新和高效运行，使培训中心成为企业未来发展的核心保障。一是要注重培训关键指标的制定，使培训的各个节点处于监督之下，利用量化指标的方式对培训效果实施评价，以帮助培训机构及受训者了解培训情况，并有针对性的实施强化。二是要科学培训筹划，建立合理的培训需求分析机制，并先期明确培训的内容、方向及目标，使各项培训能够有条不紊的实施，全面发挥培训管理的实践效能，并最终降低企业培训资源与培训成本。
3.5 争取政府方面的支持
由于员工培训受电力企业的人力、物力、财力等方面条件的限制，不能完全平等的享有培训机会，加上我国一些电力企业内部并不具备独立的培训机构，因此对员工进行职业技能培训时应积极争取政府的支持，享受政府在培训补贴方面的优惠政策。在政府支持下，避免了高昂的培训费用给企业带来的负担，很多员工免费参与了培训，提高了自己的职业技能水平，最终给企业带来了更大的经济效益。从国家层面来讲，员工技能水平的提高促进电力企业可持续发展，更带动了国家整体经济的发展。
结语
综上，电力企业的发展对职工的专业水平与综合素质提出了更高的要求，在员工培训工作中，可通过制定明确的培训目标进行制定，创新培训方式和内容，加强师资队伍建设，完善评估机制，来提升培训效果，切实提高员工的职业技能水平。
参考文献
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