分析优质护理在小儿支气管肺炎患者护理的影响

发表时间:2020/4/30   来源:《护理前沿》2020年3期   作者:蒋应辉
[导读] 目的:将针对小儿支气管肺炎患者实施优质护理,并探讨对患儿肺部功能的影响
        摘要:目的:将针对小儿支气管肺炎患者实施优质护理,并探讨对患儿肺部功能的影响。方法:实验选取了2019年1月~2019年12月收治的小儿支气管肺炎患者作为研究的对象。通过回顾式分析对120例患者采用数字随机分组法。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为优质护理,分析应用疗效。结果:从护理质量上看,观察组患儿总疗效为95.0%(57/60),对照组为88.3%(53/60),组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在肺部功能指标中,均以观察组患儿的康复效果更好,效用鲜明。结论:采用优质护理有助于改善小儿支气管肺炎的临床症状,并提升了肺部功能,可以推广应用。
关键词:优质护理;小儿支气管肺炎;肺部功能

        支气管肺炎属于常见的儿科疾病,也是导致幼儿死亡的主要疾病之一,多发于冬春较为寒冷的季节。从起病因素上看,可由细菌、病毒引起,临床表现为发热、呼吸困难,对患儿的生命健康造成较大威胁【1】。实验选取了2019年1月~2019年12月收治的小儿支气管肺炎患者作为我们所研究的对象,针对护理方案提出了不同的方向,并对比改革后优质护理的应用效果。
1.资料与方法
1.1 一般资料
        实验选取了2019年1月~2019年12月收治的小儿支气管肺炎患者作为我们所研究的对象。通过回顾式分析对120例患者采用数字随机分组法。其中,男性70例,女性50例,患者年龄在1-11岁之间,平均年龄为(5.1±1.3)岁。从病程上看在4天内,平均病程为(15±0.7)天。在入院后登记患儿一般资料,组间对比上无明显差异,具有可比性(P>0.05)。
1.2 护理方法
        对照组采用常规护理模式,并结合病情实施抗感染、降温等治疗;观察组则为优质护理,首先对患者的生命体征有明确的观察和记录,如果有特殊情况及时汇报给医师。此外,患儿家属对病情的关注度高,由此,必须做好家属安抚工作,消除其过度紧张感,这有助于良好护患关系的建立。在交流中注意语气、能够理解家属的焦虑,对患儿病情和发展做出如实讲解。最后,在饮食和健康教育指导上,也要保障患儿营养,注意饮食搭配,并做好季节交替下的保暖工作。
1.3 评价标准
   本次实验需要进行治疗疗效分析,以患儿病症改善是否消失、改善程度为主要依据。随后,则对肺功能指标的结果做出统计分析,如用力肺活量、1s用力呼吸容积以及最大呼气中段流量、最大呼吸气流速。
1.4统计方法
        对小儿支气管肺炎患者的治疗结果进行讨论,以SPSS19.0专业计算软件为基础。针对肺功能改善采用计量统计,在疗效上则为计数统计,以P<0.05为具有统计学意义。
2 结果
                        从护理质量上看,观察组患儿总疗效为95.0%(57/60),对照组为88.3%(53/60),组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。
                        与此同时,在肺部功能指标中,均以观察组患儿的康复效果更好,效用鲜明,如在FVC和FEV1上,观察组患儿分别为(3.55±1.42)L和(3.66±1.43)L,对照组则为(1.63±0.33)L和(1.76±0.34)L,其余情况如表1所示。
                        表1 两组患儿肺功能水平对比分析(x±s)


3 讨论
        小儿支气管肺炎属于多发性疾病,受到呼吸道感染、环境因素、免疫能力差等问题的影响,在临床上多有发热、憋喘、咳嗽、呼吸困难等问题,在治疗策略上多有炎症控制、通气功能改善等,在具体的治疗措施上则有抗菌药物使用、抗病毒药物使用和吸氧方案。
        优质护理服务的开展能够针对患儿病情进行更为细致的观察,并能够与家属做好沟通工作,保障患儿的饮食健康,对病情严重的患者可以加强肠道外营养支持【2】。此外,在于家属的沟通中能够给予其小儿支气管肺炎疾病知识的讲解,并学会更好地照顾患儿。例如,在饮食上以留置食物为主,要防止食材比较硬的食物对呼吸道的堵塞,以及生冷、刺激性食物,监督患儿多饮水,排出痰液。
                        综上所述,采用优质护理有助于改善小儿支气管肺炎的临床症状,并提升了肺部功能,可以推广应用。
                       
参考文献
[1]徐红霞. 优质护理在小儿支气管肺炎护理中的效果分析[J]. 数理医药学杂志,2018,31(02):297-298.
[2]孙小红. 优质护理实施在小儿支气管肺炎患者护理中对肺功能的影响效果分析[J]. 医学理论与实践,2018,31(05):753-754+770.
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