【摘要】目的：分析优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：采取随机数字表法，将我院2019年2月~2020年2月收治的80例肺炎患儿分为对照组和观察组，每组均为40例，对照组采取常规护理，观察组采取优质护理，对比两组患儿憋喘缓解时间、体温恢复时间、影像检查结果恢复正常时间及住院时间。结果：观察组患儿憋喘缓解时间、体温恢复时间及住院时间均比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿肺炎护理中开展优质护理，可缩短患儿病情恢复时间，值得临床推广应用。
【关键词】优质护理；小儿肺炎；应用效果
冬春季节为小儿肺炎高发季节，患病后患儿体温持续上升，咳嗽严重，呼吸困难，如不及时采取治疗措施，可能威胁患儿生命安全。由于儿童年龄小，治疗依从性差，因此，在治疗期间实施优质化、精细化护理尤为重要[1]。本研究特收集我院80例肺炎患儿为研究对象，对优质护理效果进行分析，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院2019年2月~2020年2月收治的80例肺炎患儿，采取随机数字表法将其均分为对照组和观察组，每组均为40例；对照组22例为男生，18例为女生；最小年龄1岁，最大年龄12岁，平均年龄（6.5±1.6）岁；病程1~3天，平均病程（2.0±0.4）天；观察组21例为男生，19例为女生；最小年龄2岁，最大年龄11岁，平均年龄（6.5±1.3）岁；病程1~5天，平均病程（3.0±0.7）天；两组患儿一般资料表现相近，差异具有可比性（P＞0.05）。所有患儿家属均对研究内容知情，且已签署知情同意书。
1.2方法
对照组采取常规护理，护理内容包括生命体征监测，用药指导及健康宣教；观察组采取优质护理，内容如下：①心理疏导。积极和患儿、家属交流，给予患儿更多情感支持，消除患儿负面情绪；引导患儿尽快熟悉医院环境，通过患儿感兴趣的玩具转移患儿，转移患儿注意力，使患儿情绪维持在稳定状态，通过适当鼓励、表扬，提高患儿依从性。②体位护理。将患儿调整为半卧姿势，使上半身及头部抬高，缓解患儿呼吸困难；年龄较小患儿，可由家属竖抱，轻拍后背，使其呼吸顺畅。③发热护理。密切对患儿体位进行监测，每间隔2~4h测量1次，如患儿体温过高，可通过酒精、冰袋等物理方式降温，但需注意控制好降温幅度。④饮食护理。根据患儿体质及具体病情情况，给予正确饮食指导；鼓励患者日常饮食尽量选择蛋白质、维生素丰富食物，多食蔬菜、水果，切忌辛辣、刺激性食物，根据患儿饮食爱好，维持机体营养均衡。⑤健康教育。详细为患儿家属讲解患儿病情，告知家属各类药物使用方法，提醒家属谨遵医嘱用药，使家属了解更多疾病知识，积极配合治疗。
1.3观察指标
观察两组患儿憋喘缓解时间、体温恢复时间、影像检查结果恢复正常时间及住院时间。
1.4统计学方法
采用SPSS20.0软件对本次研究数据做统计学分析，以均数±标准差（±s）表示计量资料； P＜0.05时提示差异有统计学意义。
2结果
对照组（40例）：憋喘缓解时间（5.83±0.81）d，体温恢复时间（10.43±1.18）d，影像检查结果恢复正常时间（8.89±2.46）d，住院时间（12.25±2.18）d；观察组（40例）：憋喘缓解时间（3.31±0.51）d，体温恢复时间（7.86±0.85）d，影像检查结果恢复正常时间（6.34±2.10）d，住院时间（9.03±2.12）d；观察组患儿憋喘缓解时间、体温恢复时间、影像检查结果恢复正常时间及住院时间均比对照组短，差异具有统计学意义（t=16.6508，11.1768，6.6971，4.9862，P=0.0000，P＜0.05）。
3讨论
近年来，随着现代医学模式转变，形成社会-生理-心理综合性医学模式，优质护理是基于该理念形成的一种新型护理模式，在护理过程中，坚持“以患者为中心”服务理念，切实站在患者角度为患者考虑，从不同层次、不同方面满足患者护理需求[2]。本研究在小儿肺炎优质护理中，给予患儿心理疏导、发热护理，同时，对家属进行健康宣教，提高家属疾病知识认知度，避免家属对疾病知识不了解，因担心患儿病情和医护人员发生冲突；帮助患儿养成良好饮食习惯，确保患儿营养均衡，提高机体免疫力、抵抗力；谨遵医嘱用药，从而促进患儿病情尽快恢复[3]。
本研究观察我院收治的80例肺炎患儿临床资料发现，观察组患儿憋喘缓解时间、体温恢复时间、影像检查结果恢复正常时间及住院时间均比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；优质护理临床效果明显优于常规护理。
综上所述，小儿肺炎护理中开展优质护理，可缩短患儿病情恢复时间，值得临床推广应用。
参考文献
[1] 侯文玲.优质护理对小儿肺炎临床症状、 治疗效果及 并发症发生率的影响[J].国际护理学杂志,2018,37(8):1045-1047.
[2] 余巧玲.优质护理在小儿肺炎合并心力衰竭护理中的应用价值[J].心血管病防治知识,2019,9(12):89-91.
[3] 田玲红.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果[J].长江大学学报（自科版）,2019,16(8):118-120.