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思维导图在高考地理二轮复习中的应用探究

发表时间：2020/4/30 来源：《现代中小学教育》2020年2期作者：龙海张化福

[导读] 高中地理知识繁杂量大，地理要素之间相关系复杂，这是地理学科综合性强的体现，也是地理学科“难”学之处。

肇庆市高要区第二中学龙海张化福

【摘要】高中地理知识繁杂量大，地理要素之间相关系复杂，这是地理学科综合性强的体现,也是地理学科“难”学之处。二轮复习是在一轮复习夯实基础知识的条件下，构建知识框架，建立知识联系，梳理知识逻辑，形成地理综合思维。思维导图的作用就是尽可能简单的呈现出更加完美的知识网络。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，是用一个关键词或想法以辐射线形有序连接所有的代表字词、联系、或其它关联项目的图解方式，以引起形象化的联系和分类。
【关键词】思维导图高考地理   地理要素   二轮复习
        一、思维导图
        （一）思维导图的定义
        思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。【1】不难看出，思维导图通过关键词的引导，把各个相关要素有序整合起来,建立相关知识点之间的联系，多而不繁，杂而不乱，通过最简单的图表形式构建知识网络，可以有效培养和提升学生的地理综合思维，在二轮复习时间紧、强度大、专题性强的情况下，建立合适的思维导图不失为一种提高学习效率，加深知识理解度的有效方法。
        （二）高考地理二轮复习中思维导图的作用
        1、梳理复杂知识。将一个很复杂的知识点用思维导图把它连接起来，就会发现原本杂乱无章的知识变得有条理，逻辑清晰，层次分明,重点突出。
        2、构建知识网络。思维导图构建知识网络可以明确知识点之间的联系，有助于学生很好地识记地理知识，也能最大程度地帮助学生加深理解。
        3、构建解题思路。思维导图是一个表达发散性思维的有效图形思维工具，用思维导图构建某个地理要素的局部或整体联系,能很好的帮助学生在解题过程中理解题目，组织答案，使学生的作答更加具有逻辑性和层次性，且不易漏掉答题要点。
        二、思维导图在地理二轮复习中应用的案例探究
        （一）梳理知识和知识网络构建
        1、二轮复习专题划分
        高中地理知识划分三大部分，15个子专题,分别是自然地理7个专题，包含地球概况、大气、水、地形地貌、土壤、生物和自然灾害;人文地理6个专题，包含人口、城市、农业、工业、交通和人地关系；选修内容2个专题，包含旅游地理和环境保护。
        所有专题中大气专题的内容较多，也较复杂，学生理解困难，通过构建思维导图，学生对该专题的知识网络以及逻辑关系的理解就更清晰，也能更客观的分析解题过程中的相关地理要素。
        2、典型案例探究-----大气案例的思维导图探究如下：

上图所示是大气的主体思维导图，包含了气候和天气两个方面的内容。从知识点构成可以看到气候部分的内容更为重要。所以在学习的过程中本图有效建立宏观知识狂阶，为知识延伸提供方向，每一个小的知识点都可以联系相关要素进行补充和延伸。
3、在学习过程中学生也会接触一些拓展知识，新知识点的出现给学生带来了陌生感，学生对这些必考的新知识点没有形成知识网络,显得无从下手，这时思维导图就起到了梳理知识和构建知识网络的作用，可以很好的帮助学生解决时间紧与任务紧、学习难度大之间的矛盾。比如我们的专题中的土壤专题案例，思维导图探究如下：

（二）思维导图在解题中的应用
学会构建思维导图，相关知识建立联系就变成了模块化的知识，很容易被理解和掌握，而且主干知识很容易记住。思维导图的层次性是我们解决地理问题杀手锏，利用思维导图的特性，我们解题会效率提高，逻辑性会增强，得分点增多，在最大程度上快速提高学习效率。下面就做一个思维导图解决地理综合题的案

答题要点：从材料中找到已知的条件：一月、厚厚的积雪、图上读出地理位置在北疆，风大。
组织答案：多降雪天；风力大；气温低，寒冷；空气湿度小（6分）
禾木有“雪乡”之称，冬季平均积雪厚度为 1.5米，试分析其自然原因。（8分）题目分析：
指令词：分析主题词：雪乡，1.5米深限定词：自然方面的原因
题目分类：原因类
思维导图的建立，从材料分析的内容找涉及到的地理要素：

答题要点：图上读取维度和地形信息
组织答案：西（北）部山地有缺口，利于西风带来水汽，（2分）遇到阿尔泰山的阻挡，被迫抬升，形成降雪（2分）。禾木纬度较高,冬季寒冷而漫长，积雪不易融化，积雪深厚（3分）
三、总结
高考复习效率优先，在时间紧，任务重的情况下，思维导图解题节约了时间，给学生很好的思维导向,使学生更快更准确的找到答案要点,快速得分。这种案例在教学中已经得到了充分的验证，也得到了广大教师的认可，值得在二轮复习中广泛应用。
参考文献
[1].https://baike.baidu.com/item/%E6%80%9D%E7%BB%B4%E5%AF%BC%E5%9B%BE/563801?fr=Aladdin
[2] 2017汕头高中地理教师工作室高考备考区域+主题复习材料 2天气与气候题目
[3]论思维导图在地理高考高效复习中所发挥的作用《东西南北：教育》.J.2016年第12期蓝剑.新疆兵团第一师塔里木高级中学
[4]思维导图在高考地理复习中的运用.《新课程(中学)》.J.2018年01期.骆碧娟
[5]刘识华。思维导图在高中数学复习课教学中的应用探索.J.网络财富.2009，2：179-180
[6]浅谈思维导图在高三地理复习中的作用.《科学教育前沿》.J.2016年第1期.李春亮
[7]思维导图在高考地理学科二轮复习中的应用.《中学时代》.J.2014年20期.祝敏

(1)说出禾木1月份的天气特征。（6分)
(2)禾木有雪乡之称，冬季平均积雪厚度为 1.5米，试分析其自然原因。（8分）2、解析题目，建立思维导图
题目分析：说出禾木1月份的天气特征。（6分)
指令词：说出主题词：天气特征限定词：一月份
题目分类：特征类思维导图建立，从材料分析的内容找涉及到的地理要素：