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开展有效教学，优化初中语文阅读教学

发表时间：2020/4/30 来源：《现代中小学教育》2020年2期作者：闫娅娣

[导读] 随着传统教学方式在学生课堂学习过程中不适应的弊端逐步显现，学生在学习中所遇到的问题也在逐步的增多，教师想要提高学生综合素质能力，就需要结合具体的学习情况，制定相应的教学措施，结合合适的教学用具，让学生能够真正的锻炼自己的学习能力

陕西省咸阳市彬州市公刘中学闫娅娣

摘要：随着传统教学方式在学生课堂学习过程中不适应的弊端逐步显现，学生在学习中所遇到的问题也在逐步的增多，教师想要提高学生综合素质能力，就需要结合具体的学习情况，制定相应的教学措施，结合合适的教学用具，让学生能够真正的锻炼自己的学习能力。在学生的阅读课堂上的教学，教师应该以培养学生学习兴趣以及学习能力为主要教学目的，让学生在课堂学习过程中，加强自我知识，探索的意识，提高自己学习的能力，最终将课堂的主要时间把控在自己的手中，提高自己的学习能力，并且加强自己的学习效果。
关键词：初中语文；阅读教学；课堂教学方式
        初中阶段学生语文的学习，重点放在阅读能力以及写作能力的培养。由于传统的教学方式总是从教师角度进行教学计划的制定，以及课堂教学模式的选择，学生在这样的教学课堂上没有真正达到自己能力的锻炼，这样的学习方式打消了学生在课堂上的学习热情，让学生没有真正的融入到课堂的学习中。从这一具体问题出来，制定相应的教学形式，帮助学生提高阅读的兴趣，从而加强学生在课堂上的积极主动性，从而达到学习效果的有效展现。让学生在课堂学习的过程中，加强自己在课堂上的阅读能力，培养提高自己的语文综合素质能力。
        一、采用情景教学法进行课堂的导入教学
        让学生在课堂学习过程中进行有效的学习，从而达到学习能力的有效提升，关键在于教师要培养学生的学习兴趣，所以采用情境教学方法，帮助学生进行课堂知识的导入，能够有效地帮助学生融入到课堂知识的探究中，让学生发挥在课堂上的主要作用积极进行知识的探索，学生有了自我学习的动力，就能够在短时间内看到学习效果的快速提升，也能达到学生阅读能力的有效培养。学生在这个过程中要充分发挥自己的积极性，进行知识的深入探究，提高自己在课堂上的学习效率，进行自己的阅读能力的锻炼，达到综合素质效率的有效提高。
        例如，教师在进行《春》这一文章的讲解时，可以在文章讲解之前给学生具体描述本篇文章的创作背景，让同学能够真正了解，当时作者在写这首文章是想要表达的思想感情，并且教师可以让学生根据自己所学过的知识一起回忆，有关春的文章以及诗句这样学生能够通过复习，以往以学过的知识来加强对本届文章的理解，在具体的学习情景中进行学习，学生更能融入到具体的学习中，更容易和作者产生相同的情感与作者产生情感上的共鸣，就能够让学生在阅读这篇文章的同时达到自己语文素质能力的快速提升。

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        二、选择合适的教学方式发挥学生在课堂上的主要作用
        在传统的课堂教学中，教师普遍担任着教学的所有工作，包括教学课堂的设计以及教学模式的选择。课堂上的这些方面的合理设计都是学生学习能力培养的关键，因此，教师应该从这一方面入手设置合适的教学形式，提高学生在课堂上的主要作用，端正学生的学习态度，让学生具备正确的学习习惯，就能够有效达到阅读能力的锻炼。让学生能够在课堂上进行积极的学习，和其他同学相互配合，进行知识的探究，提高自己语文阅读能力的同时，完成自己课堂学习的任务。
        例如，在进行《鹤群》这一文章的学习时，教师可以让学生在课前结合自己所了解的知识进行本篇文章的预习，在接下来学生课堂学习任务制定过程中结合实际情况进行学习问题的设计。比如“作者想要表达的思想感情是怎么样的”“本文所采用的结构是什么样的“。学生通过教师所设计的具体问题进行知识的探究，在完成这些问题的同时，也对这篇文章进行了仔细地研究，让学生在潜移默化的过程中达到阅读习惯的培养以及阅读能力的提升。
        三、结合教材文章，进行学生课外阅读的推荐
        课本上的知识是有限的，学生想要提高自己的学习能力需要积累足够的知识，因此，教师应该结合当前语文课本中的教材内容，适当的给学生推荐一定的课外阅读内容。学生有了足够的知识积累，就能够不断地加强自己的阅读能力，就会在实际的课本文章学习中更加轻松的进行文章的理解。提高自己对课本知识的了解。这样能够让学生在充分了解课本知识的同时，有效的扩展自己的阅读知识面，达到一举两得的效果。
        例如，教师在在进行《背影》这一文章的教学时，在课堂上让学生进行文章的阅读时，面对枯燥的文字，学生无法深入进行知识的探究以及情感的领会，如果教师直接带领学生进行这篇文章的理解，也很难让学生真正体会到文章所要描述的那种父爱感情。让学生在课下进行有关父爱文章的提前阅读，能够让学生在本篇文章的学习过程中，更加轻松的体会到本篇文章中所要表达的父亲与孩子之间的特殊情感。学生也能够在文章欣赏过程中带入自己与父亲之间的亲子关系。有效的加强了学生的学习效果，也帮助学生将学习与生活进行有效的结合。
        结语：综上所述，优化当前初中语文阅读课堂教学方式，让学生在课堂学习过程中充分发挥自己的主要作用，合适的教学方式是提高学生学习能力的关键所在，也是帮助学生具备优秀学习能力的重点。
参考文献：
[1]张名.浅谈如何提高初中语文阅读课堂教学的效率[D]，新课标,2018.
[2]刘一明.浅谈初中语文阅读课堂教学的开展[D]，新课程(中),2017.