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浅谈幼儿教育中如何培养孩子的语言能力

发表时间：2020/4/30 来源：《文化时代》2020年2期作者：司珏嫣

[导读] 在孩子上幼儿园这一时期，正是他们学习开口说话，合理运用语言表达自己的心理感受的时期，语言是人们表达自己情感、行为、心理的照明灯，合理运用语言表达自己，可以使孩子在人与人的交往中多一份被理解，而幼儿处在这一学习时期，需要被引导培养自身的语言能力。本篇文章对幼儿教育中如何培养孩子的语言能力简要分析，希望对幼儿教育做出贡献。

贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇幼儿园贵州黔西 552403
        摘要：在孩子上幼儿园这一时期，正是他们学习开口说话，合理运用语言表达自己的心理感受的时期，语言是人们表达自己情感、行为、心理的照明灯，合理运用语言表达自己，可以使孩子在人与人的交往中多一份被理解，而幼儿处在这一学习时期，需要被引导培养自身的语言能力。本篇文章对幼儿教育中如何培养孩子的语言能力简要分析，希望对幼儿教育做出贡献。
        关键词：浅谈；幼儿教育；培养；学习能力


前言：在传统的幼儿教育中，并不注重对孩子各种能力的培养，学校领导认为孩子正处于玩乐阶段，让他们放飞天性，顺其自然，便是对他们最好的教育，孰不知这种放养的模式对孩子今后发展造成了很大的危害，孩子在放养阶段，并不能培养自己任何能力，在幼儿教育这一时期，应当培养孩子的语言能力，语言是沟通的桥梁，孩子们通过掌握了这种能力，可以使他们在人际交往中多一份表达自己的权利。下面针对语言能力的作用，以及如何培养孩子的语言能力进行分析。
        1 语言能力的重要作用
        语言是人们通过开口说话，表达自身对某个事物的情感，以及自己的心情的一种方式。通过使用语言，人与人之间才能正常的交往。孩子通过使用盐，可以向父母问好，向父母表达自己的诉求，不至于出现父母不理解自己的情况。
        1.1提高孩子思维能力与拓展知识
        合理应用语言，可以提高孩子的思维能力，比如说当孩子看到一朵花时，他会说到花需要阳光，需要被浇水，需要爱抚才能健康的成长，但是阳光从哪里来呢？孩子将会产生疑问，而这种产生疑问的过程，正是孩子思维不断拓展发散的过程。当孩子产生疑问时，将会向他身边的人请教，孩子通过拥有使用语言的能力，可以向周围的人请教这个疑问，由此可见，当孩子拥有这种语言能力时，通过与他人的交流，将会获得各种各样的知识，而这也是开拓孩子见识面的一种方法。
        2 培养孩子语言能力的方法
        由以上观点可得知培养孩子语言能力有着非常重要的作用，它不仅可以使孩子向周围的人表达自己的诉求，提高孩子人际交往的能力，还可以提高孩子的思维能力，拓展孩子的知识面。那么怎么培养孩子的语言能力呢？有以下几种方法，第一种是使孩子熟悉周围的环境，第二种是建立课内外环境，使孩子有一个良好的学习语言的环境，第三种是建立实践活动，让孩子在实践中学习语言。关于这三种方法，以下对其进行简要分析。
        2.1熟悉周围环境，培养孩子学习能力
        当孩子进入幼儿园时，孩子离开了家庭这个熟悉的环境，进入了一个陌生的环境，在孩子进入这个陌生环境时，他们心中或多或少的会有恐慌，以及不适应，孩子在这样的情感驱使下，是无法正常学习的。

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那么最好的方法就是让他们熟悉周围的环境，只有当他们熟悉周围的环境时，他们才愿意主动学习。
        那么关于熟悉周围的环境，老师们发挥着重要的作用，老师，可以带领自己的学生对校园进行参观浏览，逐一介绍校园的每一个景物，并且在介绍时，语言应该风趣幽默，使孩子暂时脱离进入陌生环境的困扰。并且孩子熟悉环境，最好的途径就是在环境中玩耍，老师可以组织学生进行各种游戏，在游戏中逐步熟悉周围的环境。
        2.2，建立课外环境，培养学生语言能力
        培养学生语言能力是一个很广阔的层面，不应该仅仅局限于幼儿园这样一个狭小的环境中，在幼儿园这个狭小的环境中，孩子得到的知识也是很狭小的，那么拓展课外环境，对于提高孩子的语言能力来说是非常重要的。通过拓展课外环境，孩子们可以了解更多、更有趣的知识，以便好培养自身的语言能力。
        老师可以通过郊游的方式拓展课外环境，郊游可以使学生接触到更多更新奇的事物，并且在教育的过程中不可避免的要与周围的人进行沟通交流，这也逐步提高了他们的沟通交流能力。由此可见，建立课外环境可以培养孩子的语言能力，使孩子在与大自然交流的过程中，提高自身的语言能力。
        2.3建立实践活动，培养孩子语言能力
        以上两点是在课内环境与课外环境中，孩子如何培养自身的语言能力？而建立实践活动则并不局限于课内环境与课外环境，在任何一个场景中老师都可以通过建立实践活动培养孩子的语言能力，在这种情况下，培养孩子的语言能力是极考验老师教学灵活性。例如在课堂上，老师在教学过程中可以通过向学生展示PPT的方式来培养孩子的语言能力，老师可以向孩子们放映一张图片，这张图片上的内容十分丰富，有花、草、鱼、鸟，老师可以任意提问一名学生，自由介绍图片中都有什么生物，并且对这种生物进行简要的描述，在老师提问学生的过程中，学生不仅能够提高自身的语言能力，还可以锻炼自身的胆量。由此可见，建立实践活动，老师在任意环境中都可以培养学生的语言能力。
        3 结束语
        合理应用语言可以提高人与人之间交往的亲密度，而幼儿教育中提高幼儿自身的语言能力是很重要的，那么怎么提高幼儿自身的语言能力，通过创设课内外环境，并且在实践活动中，老们通过灵活教学培养学生的语言能力。语言有着非常重要的作用，对孩子今后的发展起着巨大作用。因此，在幼儿教育中需要重视语言培养。



        参考文献：
        [1]李西祥，李金萍，刘甜甜，何嘉伟.浅论幼儿教育语言重要性[J].教育部，2018（01）：37.
        [2]张征宇，沈杰，蔡旭艳.提升幼儿语言能力要求分析[J].2017（23）：170.