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班主任管理工作之我见覃秋艳

发表时间：2020/5/7 来源：《科学教育前沿》2020年1期作者：覃秋艳

[导读] 班主任是班级活动的教育者、管理者和组织者，他们的理念和策略直接影响着每名学生全面发展。作为一名班主任。如何做好班级管理工作呢？以下几点是作者的所见、所闻和所想，特与诸位同仁共勉。

广西柳州鱼峰区里雍镇广实教学点广西柳州 545000

        中图分类号：　　　G62　　　文献标识码：　　　Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2020）01-074-01
        班主任是班级活动的教育者、管理者和组织者，他们的理念和策略直接影响着每名学生全面发展。作为一名班主任。如何做好班级管理工作呢？以下几点是作者的所见、所闻和所想，特与诸位同仁共勉。
        一、认真和负责、勤劳是做好班班级管理的基础
        要想做好班主任工作，应首先深入了解每位学生，全面把握每位学生特点，以期提高管理针对性，为班级管理有效性奠定坚实基础。学生学习思想如何、学生学习态度如何、学生是否遵守课堂纪律、学生兴趣爱好有那些等等，这些情况不是班主任坐在办公室中就能了解的，需要细致观察、深入了解和勤到教室，当学生来到教室前，我就在教室里，当学生在早自习时，我也会时不时到教室转转；当学生在上课时，我会找教室外看看；当学生在吃饭或者休息时我会走到他们身边，和他们交流一些学习和生活上的问题，只有听得多、看得多、记的多，才能掌握更多的原始资料，以期针对班级实际情况，制定切实可行的管理策略，提高管理的有效性。常言道，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任是一切班级活动的根本所在，要想胜任这份工作，需要激发学生士气，在班级管理中，要求学生做到的，自己应首先做到，班主任的一举一动都会多学生造成一定影响，在课堂和生活中，都应勤于动手，以自身良好言行去带领每位学生，当教室出现一些杂乱现象时，我会亲自动手打扫，当学生的学习用品不规整时，我会帮其摆放整齐；班主任的勤于动手，学生也会看到眼中和记在心里，逐步凝聚成一股强大引力，班级管理工作水到渠成。
        二、为人师表，以身作则
        班级是学校实施管理和教学的重要组成部分，而班主任是这个重要组成部分的直接领导者、组织者和管理者，班主任不仅要净化学生心灵，还应培养一批高素质人才队伍，以期增强学生体质、陶冶学生情操，推动学生全面发展。班主任是和学生接触时间最长，同样也是对学生产生深远影响的一个人，因此，要想规范学生言行，应首先从自我做起，要想提高学生素质，应首先从提高自我素质做起。为此，在班级管理中，应努力做到为人师表和以身作则。作为一名班主任，要求学生做到的，自己应首先做到，要尊重每位学生人格，不用语言讽刺，和学生一块打扫教室卫生，努力和学生和任课教师搞好换洗，做学生的良师益友，要求学生认真学习，端正学习态度，充分发挥自身熏陶作用，为学生良好言行树立标杆，在教育改革的眼下。教师应当增强自身素质，以高风亮节去感染学生，做学生快乐学习和幸福生活的灯塔。

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        三、尊重学生和理解学生
        作为一名班主任，应摆正自己心态，学生不是消极被动的一台机器，自己也不不是流水线上的工人。不应用严厉的方法管理学生，以免造成师生关系紧张对立，影响到学生身心健康对于那些违反课堂纪律的学生，不要严厉批评，这对于那些性格温顺的学生能起到一定效果，然而对于那些性格倔强的学生而言，会造成其在语言和行为上的冲突，由此一来，不仅起不到教师的威严，反而影响到教师的管理效果，因此，班主任应以一种平等姿态对待每位学生，当他们出现一些不良言行时要站在学生视角思考问题，我们应当相信，每位学生都渴望成功，都渴望进步，都不想成为一名坏学生。作为班主任而言，要以真诚的心态对待，尊重学生，理解学生和宽容学生，促使他们在反省中发展合计进步。比如本班中有那么几个学生，上课不认真听课，和其他学生悄悄说话，受到任课教师的强烈皮筋，对于他们不仅没有反悔的意识，反而和教师冲撞，随后，我把这些学生叫到办公室，并没有严厉批评他们犯的错误，而是站在他们的立场思考问题，告诉他们，尊重教师是必要的，上课小声说话，不仅会影响到自己而且会影响到其他学生，是一种错误的行为，并帮助他们深入分析这种错误行为的危害，在我谆谆教导下，这些学生向任课教师进行道歉，并写下保证书。
        四、注重批评的合理性
        作为一名班主任不仅要树立自身威信而且还要注重批评的合理性，由于不同层次学生在思想、接受、能力等等方面不同，因此，批评学生也不能千篇一律。对于那些自尊心强的学生要温柔批评，对于那些性格暴躁学生要讨论式批评，对于那些无意犯错的学生要宽容对待，对于那些屡教不改的学生要深入了解原因根本所在，提高管理针对性，帮助其树立学习自信心。作为一名班主任要在学生心目中树立良好形象，这需要平等对待每位学生，把学生视为自己孩子，当他们出现一些不良药性时，要注重批评的合理性。
        五、积极探索
        自从接任班主任这份工作而来，本人虚心将那些管理水平高的同行取经，汲取他们优秀的管理经验，立足于自身实际情况，对于班级的细微事情，净化心灵，培养他们优秀品德，作为一名班主任要尽快进入自己角色，认真专研，积极探索，紧跟世道潮流，立足于学生实际情况，开展内容丰富和形式多样的活动，将班级管理工作和各科教育有机整合，拓展教育内涵，在实际工作中，不断提醒自我，做学生的好朋友，宽容学生，给学生提供力所能及的帮助，最终取得学生信任，学生乐于将自身在学习和生活中的酸甜苦辣和我分享。班主任应树立一种和学生做好朋友的理念，允许学生走进办公室，对于他们之间的一些矛盾，我首先要认真听，想学生之所想，急学生之所急，这需要班主任做到宽容和信任，这是帮助学生形成良好言行的重要途径。
        六、小结
        班级管理是一项复杂和不可或缺的一项工作，其直接影响着我国现代化建设进程。我们有理由相信"世上无难事，只要肯登攀"，这需要我们满怀信心对待，以高度使命感对待，假以时日，必会硕果累累，尽管班级管理道路漫长，但我们都是追梦人。