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幼儿环保教育之我见

发表时间：2020/5/7 来源：《科学教育前沿》2020年1期作者：魏筱

[导读] 社会发展和时代进步，极大丰富和提高人们物质生活水平，同时环境污染日益加剧，，人们越来越重视环保。对于环保，我们应首先从教育思想上进行转变。环保从细节做起，环保从我做起。幼儿是祖国未来和民族的希望。因此，培养幼儿环保意识具有重要的理论意义和现实意义。

四川省什邡市第三幼儿园四川德阳 618400

        中图分类号：　　　G61　　　文献标识码：　　　Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2020）01-065-01
        社会发展和时代进步，极大丰富和提高人们物质生活水平，同时环境污染日益加剧，，人们越来越重视环保。对于环保，我们应首先从教育思想上进行转变。环保从细节做起，环保从我做起。幼儿是祖国未来和民族的希望。因此，培养幼儿环保意识具有重要的理论意义和现实意义。
        一、前言
        《幼儿园教育纲要》指出；在幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然环境和人类生活的联系，从身边小事做起，培养初步的环保意识和行为。幼儿环保教育形式多样；比如课堂教育、生活教育、家校共建等等，为了提高幼儿环保教育效率，应充分挖掘各种教育因素优势，相互影响，丰富环保教育内容，力求环保教育时效性。
        二、环保教育和幼儿课程相结合
        充分发挥幼儿课程优势，将环保教育融于幼儿课程中，紧紧抓住有利教育契机，有意识，有步骤实施环保教育，加强对幼儿植树造林、节约粮食、爱护周围事物等等教育。
        1.打造适宜的环保教育氛围
        一般而言，人的言行和环境关系密切。幼儿环保教育可以对幼儿环保意识产生持续影响。因此，为幼儿提供一个适宜环保教育氛围至关重要。立足于幼儿活泼好动，可以组织他们通过种植小树、喂养宠物，将那些废旧物品运用到教室环境布置中，激发幼儿参与兴趣，逐步培养幼儿环保意识，在幼儿园中种植花草树木，培养幼儿热爱自然和保护自然的意识，在环境打造中，要彰显教学方法艺术性，促使幼儿身临其境，爱护自然。幼儿园不仅是幼儿获取知识和生活的场所更是一个环境优美和充满活力的地方，一种优美的环境不仅有利于幼儿身体健康而且是环保教育的最好诠释，在幼儿园一些角落种植鲜花和绿草，促使幼儿亲身体验环境美对教室进行绿色装扮，种植一些释放清新空气，吸收有害空气的植物，在教室墙壁或者黑板上定期更新内容，进行环保教育，培养幼儿和植物和谐相处的意识。学生随时随地进行环境熏陶，随时随地接受环境影响，指导幼儿根据自身兴趣爱好种植一些植物、饲养一些小宠物，在积极参与中看到植物茁壮成长、动物的可爱，积极参与爱护植物和动物，形成环保意识。
        2.具体的环保行为
        教师应有意识，有步骤将环保教育融于幼儿课程中。比如，在语言教育中，通过一些优美的自然风光读物，促使幼儿在阅读中受到感染。在社会活动中，通过不要乱丢垃圾、爱护植物等等活动，在教室内摆放一些废弃物品指导幼儿通过歌唱、跳舞、剪切、粘贴、绘画等等形式培养幼儿废旧物品循环运用，懂得人类和自然融洽相处。

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        3.环保教育和节日结合
        除了要在课堂上实施环保教育之外，教师还要紧紧抓住一些重大节日，开展内容丰富和形式多样的教育活动。比如，在植树节上，讲解一些树木在防治温室效应、抵御沙尘暴等等方面的优势，组织幼儿和教师一块植树，学会保护树木。将这些重大节日以游戏、绘画、故事、谜语、唱歌等等形式体现出来。
        三、环保教育和现实生活相结合
        1.紧紧抓住一切有利契机培养幼儿良好行为习惯
        幼儿只有具备一种良好的行为习惯才能为环保做出自身应有贡献，着重培养幼儿良好的生活习惯，在语言、行为等等方面符合社会主义精神文明建设要求，培养幼儿良好卫生习惯。比如，当吃饭前，很多幼儿不洗手，对于这一现象进行教育，促使幼儿了解到饭前不洗手的眼中危害性，培养幼儿养成良好卫生习惯。
        2.组织幼儿实施绿色行为
        作为一名教师，自身的一举一动，幼儿都会看在眼里、记在心中，并进行仿效。为此，教师应充分发挥自身高尚的言行去感染幼儿。比如，对于教室中的废弃物，教师主动捡起，放到垃圾桶，运用自身实际行动来培养幼儿绿色行为。
       四、环保教育和家庭教育相结合
       向家长传递环保意识，促使幼儿全方位沉浸在环保氛围中，巩固幼儿学校教育效果，随时随地提醒幼儿爱护环境。常言道，父母是幼儿第一任教师，幼儿很多时间是在家庭中度过，然而在家庭教育现状却不尽人意，许多时候不是父母教育孩子，反而是孩子教育父母，比如，当幼儿在学校学到了吸烟顺人害己后，告诉爸爸不要吸烟，并主动承担监督责任，由此一来，大大增加幼儿自主意识，带领父母加入环保队伍。环保教育不仅仅是学校的事情，更是每个父母的责任，因此，环保教育需要家庭参与，以期形成教育合力，大到幼儿园园长、小到每位教师都要系统和专业学习环保知识，从身边小事做起。从自身做起，为幼儿树立光辉形象，环保应获得家长认可和支持，促使家长了解环保教育的重要性，家长监督幼儿一言一行，通过言传身教来培养幼儿良好环保意识。比如，积极开展省水节水活动、家长带领幼儿进行废旧物品再利用、家长带领幼儿走进工厂，观看环境污染的影视作品，促使幼儿了解环境污染的危害，树立环保意识。带领幼儿走进大自然，促使幼儿观看青山绿水，培养幼儿热爱大自然情感，
        五、环保教育和游戏相结合
        游戏是幼儿比较喜爱的一种形式因此，将环保教育融于游戏中，促使幼儿在快乐中接受教育。比如，要求幼儿将家庭中不用的废旧物品带到学校，制作成各式各样的工艺品，通过剪贴、绘画等等形式离开装扮教室，促使幼儿意识到废旧物品也是可以循环利用的，在角色扮演中，收集一些生活废弃物，在游戏中接受环保教育，减少无旧物品排放，培养幼儿环保自主性，培养幼儿可持续发展意识。
        六、结束语
        以上几点只是作者的浅薄之见，由于深受主观因素和客观因素的制约。本文难免存在疏漏之处，恳请诸位有识之士提高改正意见。