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基于新形势下初中班主任工作的沟通技巧分析

发表时间：2020/5/7 来源：《中小学教育》2020年5月1期作者：肖菲

[导读] 新形势下，初中班主任的沟通工作是非常有必要的，班主任不仅是班级的管理者，也是中学生身心健康发展的引路人。在具体的学习生活中，班主任不仅要教授中学生文化知识，也要关心中学生的生活发展情况。班主任在与学生、家长进行沟通时，要注重沟通技巧的应用，做到让学生和家长信任、理解、支持，从而引领中学生走向一个新的发展阶段。

肖菲新宁县第一中学湖南邵阳 422700
【摘要】新形势下，初中班主任的沟通工作是非常有必要的，班主任不仅是班级的管理者，也是中学生身心健康发展的引路人。在具体的学习生活中，班主任不仅要教授中学生文化知识，也要关心中学生的生活发展情况。班主任在与学生、家长进行沟通时，要注重沟通技巧的应用，做到让学生和家长信任、理解、支持，从而引领中学生走向一个新的发展阶段。
【关键词】新形势；初中；班主任；工作沟通
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-164-01

        一、初中班主任开展沟通工作的作用
        在新形势下，对初中班主任的综合水平要求也在提高。初中班主任在教育教学工作中，发挥着至关重要的作用。其中，班主任的沟通技巧是在具体教学工作中，发挥着重要的作用。
        首先，与学生之间良好的沟通，可以帮助班主任更好地了解学生。在初中阶段，学生的思维方向和思想动态是多元化的，处于叛逆期的中学生思想教育，是班主任教育教学工作的重中之重。只有了解了学生的学习情况、性格特点、思维方式，才能有针对性的制定出教学方案。
        其次，在初中的学习生活中，班主任的角色是多样化的，他既是学生学习的监督者，也是学生生活的指路人，班主任是初中生们的良师益友。在学习上，班主任可以通过自身的综合教学水平，指引和帮助学生进行知识的学习，提高学生的整体素质和知识储备量。在生活上，班主任就像“妈妈”一样，关心、爱护着初中生的每一个环节，在思想上正确引导、在行为上另行约束。在初中生的心里，班主任的地位是神圣的、伟大的。学生会更加信任和依赖班主任，愿意把愉快、不愉快的事情同班主任沟通。
        第三，班主任对初中生的管理工作要持续三年之久，在这个漫长的过程中，仅仅靠班主任一人的力量是不够，所以这就要求班主任要与家长积极沟通，家长也要有效配合，共同关注中学生在学习生活中的思想活动、行为动向，通过班主任的有效沟通，集家长思维、学生行为，班主任制定出有效教育教学方案，为培养当今时代的优秀中学生提供基础保障。

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        二、初中班主任工作中的沟通技巧应用的策略
        （一）班主任沟通技巧应用，要尊重每一位学生
        班主任作为班级的领导者和管理者，要掌握和了解学生的基本动向，通过对基本情况的了解，建立与学生之间的良好构成环境，从而提高班级学生的整体素质水平。在班主任的教育教学过程中，要以公平、公正、公开为前提条件，对中学生无区别对待，让中学生的身心得以健康发展。在沟通技巧掌握上，要求班主任要对班级里的学生一视同仁，保持良好的沟通氛围，在尊重学生的性格发展前提下进行交流，而不是以教条式的口吻和语气对中学生进行说教。第二，班主任在与学生沟通的环境要得当、语言表达要得当，不能以伤害学生的尊严为前提条件，要注意保护学生的隐私，语言表达时要态度温和、情感真切。第三，班主任的沟通技巧表现在学生面前时，不要刻意，不要做作，要用真心去对待学生，不能敷衍学生。要注重倾听初中生心中的想法，善于总结学生的思想动态，引导学生好好学习，以及为人处事时要注意的方式方法。
        （二）班主任沟通技巧应用，要积极表扬学生
        在素质教育的每一个阶段都存在一个普遍现象，即：学生是渴望教师、家长的鼓励和赞美。由于处在中学阶段的学生，随着自身的自尊心、自信心增强，争强好胜也是这个年龄段的学生所具有的特点。所以，班主任在与学生进行有效沟通的过程中，鼓励和赞美也是必要的沟通手段。想要达到与中学生有效沟通的目的，就要尽量迎合他们的心理，班主任要表明自己的立场，多倾听学生的心声，从学生的角度出发看待事物，与学生达成思想共识，利用学生的心理特征来激发学生的表达欲望，鼓励中学生要重视学习，努力掌握知识，给予中学生正确的思想引导，增强他们的对知识的渴望、对未来憧憬的。
        （三）班主任沟通技巧应用，要注重与家长的沟通
        对于初中生的教育教学过程中，不仅要靠班主任的管理，也需要家长的管理。所以在班主任沟通技巧运用的过程中，要重视对学生家长的沟通程度，要充分重视起家长对于中学生的影响力。班主任在具体的工作中，要充分了解中学生的家庭情况，定期家访，以便具体掌握中学生的家庭情况，最小程度上避免家庭原因，对于学生学习情况的影响。教师在与家长进行沟通时，也要注重语气、语调，本着班主任与家长都是为了孩子身心健康发展的初衷，沟通商讨、共同配合，共同为中学生的学习与生活助力。班主任与家长的沟通的形式有很多，例如，班主任可以通过视频见面会、群体聊天等方式，把家长们集合到一起，共同探讨教育方式，让家长取长补短，找到适合中学生健康发展的方式，提升班主任、家长、学生之间的信任度，为培养现代化社会大环境所需要的人才做出各自的努力。
        结语
        总而言之，初中班主任要掌握和利用一切的沟通技巧，帮助和指引中学生树立正确的学习方向，通过班主任、家长、学生的三方联动，为提升当代中学生的综合水平而努力，体现当代新形势下的班主任综合管理水平的质量与成果。
参考文献
［1］刘晓琴 . 浅析初中班主任与家长的合作中存在的问题及解决措施［J］. 中学时代，2018（18）：29.
［2］苏毓丽 . 初中班主任工作中沟通技巧初探［J］. 现代交际，2017（02）：160.