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关于小学语文阅读教学方法的研究及启示胡应梅

发表时间：2020/5/7 来源：《中小学教育》2020年5月1期作者：胡应梅

[导读] 随着科学技术的不断发展，国家教育教学体制的不断创新，越来越多的学生家长和老师开始关注语文阅读教学问题。在小学这个阶段的学生们，正是心理成长和情感成长的关键时期，对这个年龄段的孩子进行阅读培养，能拓展学生的思维，丰富学生的知识文化，提高学生的自我修养，增强学生的理解能力和阅读能力，让学生学会自主阅读，从而让学生的阅读水平得到全面发展。而在传统的小学语文阅读教学过程中，只是让学生对阅读文章进行诵读，没

胡应梅贵州省遵义市湄潭县黄家坝街道完小贵州遵义 564100
【摘要】随着科学技术的不断发展，国家教育教学体制的不断创新，越来越多的学生家长和老师开始关注语文阅读教学问题。在小学这个阶段的学生们，正是心理成长和情感成长的关键时期，对这个年龄段的孩子进行阅读培养，能拓展学生的思维，丰富学生的知识文化，提高学生的自我修养，增强学生的理解能力和阅读能力，让学生学会自主阅读，从而让学生的阅读水平得到全面发展。而在传统的小学语文阅读教学过程中，只是让学生对阅读文章进行诵读，没能发挥阅读教学的作用，学生的阅读能力未能得到提高，所以根据新课程改革的背景下，小学语文阅读教学渐渐的得到了重视，如何提升小学阅读教学方法的有效性，培养学生阅读的兴趣，这得到了许多阅读教学专家和学者的关注。本文对小学语文阅读教学方法进行研究及启示，旨在如何提升小学语文阅读教学的有效性，激发学生阅读学习的兴趣，让学生的阅读能力得到提高，发挥小学语文阅读教学的真正作用。
【关键词】小学语文；阅读教学；研究及启示
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-098-01

        一、小学语文阅读教学的意义和作用
        （一）小学语文阅读教学的意义
        小学语文阅读教学的意义就是：在学生的阅读过程中，培养学生的阅读能力，丰富学生的文化知识，开拓学生的思维，提高学生的自主学习能力，为学生的发展打下良好的基础。所以小学语文阅读教学，对培养学生的理解能力，促进学生的全面发展有着重要的意义，让学生今后学习任何科目都有着较强的学习效率，能更加容易理解讲述的知识内容[1]。
        （二）小学语文阅读教学的作用
        小学语文阅读教学的作用，主要体现在以下四个方面：第一、小学语文阅读教学，能提高学生的知识层次，开拓学生的眼界，第二、小学语文阅读教学，能提升学生的理解能力，增强学生的自我修养，第三、小学语文阅读教学，能培养学生的阅读能力，让学生的综合分析能力得到提高，第四、小学语文阅读教学，能培养学生的自主学习能力，磨练学生的毅力。
        能提高学生的知识层次，开拓学生的眼界的意思是指：在对学生进行阅读教学的过程中，由于阅读的文章可以是课本内的阅读刊物，也可以是课本外的阅读刊物，从而能让学生学习更多的知识内容，让学生的眼界得到开阔。
        能提升学生的理解能力，增强学生的自我修养的意思是指：在对学生进行小学语文阅读教学的过程中，由于语文阅读刊物内容不同，有的复杂较难理解，有的比较通俗易懂，所以在阅读过程中可以提升学生的理解能力，增强学生的自我修养。

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        能培养学生的阅读能力，让学生的综合分析能力得到提高的意思是指：在学生进行阅读学习的过程中，由于不断的进行阅读，可以让学生积累丰富的知识文化，提高学生对问题的分析能力，从而能有效的提升学生的阅读能力，发挥小学语文阅读教学的真正作用。
        能培养学生的自主学习能力，磨练学生的毅力的意思是指：培养学生阅读能力是一个漫长而且需要知识积累的过程，所以对学生进行小学语文阅读教学，能培养学生的自主学习能力，让漫长的积累过程，磨练学生的毅力，从而达到小学语文阅读教学的效果[2]。
        二、对小学语文阅读教学方法的研究及启示分析
        （一）明确小学语文阅读教学目标
        在对小学生进行阅读教学的过程中，小学语文老师应该认真分析学生这个年龄段的心理特点，以此为语文阅读教学基础，明确小学语文阅读教学目标，让学生能够理解语文阅读刊物的内容，从而提高小学语文阅读教学的效率。例如：学生在学习人教版小学语文课文《赵州桥》的时候，语文老师可以先让学生进行自主阅读，找出里面不认识的文字和不理解的语句，辅助学生对这些不认识的字进行查阅，然后对整篇课文进行讲解，以此加深学生的印象，让学生掌握阅读方法。
        （二）创新小学语文阅读教学方法
        在对学生进行阅读教学的过程中，语文老师要充分分析学生的阅读兴趣，以此为创新教学方法的基础，对语文阅读教学方法进行优化设计，激发学生进行阅读的兴趣，从而有效的提高小学语文阅读教学的质量。例如：在语文老师选择教学刊物的时候，可以选择一些较为神话色彩的内容，如：选择人教版语文课文《盘古开天地》、《夸父追日》、《嫦娥奔月》等，以此吸引学生的阅读兴趣[3]。
        （三）有效开展小学语文自主阅读
        在进行小学语文阅读教学的过程中，还要培养学生的自主阅读能力，从而确保阅读教学的效果，让学生的阅读能力得到提高。而且自主阅读还可以培养学生的独立思考的能力，让学生形成良好的思维习惯，以此保证自主阅读的有效性。例如：在培养学生自主阅读能力的时候，可以选择一些比较有内涵的语文阅读内容，如：人教版语文课文《爱迪生救妈妈》，通过这篇语文课文，可以教导学生养成爱动脑筋的良好习惯。
        结语
        在小学语文教学过程中，阅读教学是语文教学中的重要组成部分，通过语文阅读教学，能培养学生的阅读能力和理解能力，激发学生学习的兴趣，让学生养成自主学习的习惯，从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]刘婷. 关于小学语文阅读教学方法的研究及启示[C]. .教育理论研究（第十一辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:128.
[2]董维平. 关于小学语文阅读教学方法的研究及启示[C]. .教育理论研究（第十辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:118.
[3]赵培香.关于小学语文阅读教学方法的研究及启示[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(01):85-87.