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竖笛教学对小学生音乐素养的培养研究

发表时间：2020/5/7 来源：《中小学教育》2020年5月1期作者：许秋君

[导读] 随着教育的深入，对于学生的综合素养的培养越来越引起社会的关注。而综合素养包含的方面众多：德、智、体、美、劳，每一个部分都能缺少。而“美”的部分，应该在学生小学阶段就开始培养，这一部分包含的内容也很广泛，主要是教师通过教授音乐、美术等课程来提高学生的审美情趣，从而促进学生对美的追求。音乐是生活中极其重要的一部分，能够给人带来美的感受，缓解心理疲劳，寄托情感，因此，在教学中的作用不言而喻。本文就是通过

许秋君江苏省无锡宜兴市实验小学 214200
【摘要】随着教育的深入，对于学生的综合素养的培养越来越引起社会的关注。而综合素养包含的方面众多：德、智、体、美、劳，每一个部分都能缺少。而“美”的部分，应该在学生小学阶段就开始培养，这一部分包含的内容也很广泛，主要是教师通过教授音乐、美术等课程来提高学生的审美情趣，从而促进学生对美的追求。音乐是生活中极其重要的一部分，能够给人带来美的感受，缓解心理疲劳，寄托情感，因此，在教学中的作用不言而喻。本文就是通过竖笛为例，谈谈如何提高小学生的音乐素养。
【关键词】竖笛教学；小学；音乐素养；培养研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-038-01

        前言
        音乐是我们生活中不能缺少的重要部分，能够陶冶人的情操。而小学音乐课堂就是培养学生的音乐兴趣、发掘学生的音乐潜力的重要场所，因此它的形式和内容应该多样化，才能够帮助更多的学生发掘到自己对音乐的兴趣和潜力。竖笛精致小巧，方便携带，音乐清脆，非常适合小学生的学习。那么，具体在实践的教学过程中，竖笛究竟对学生的音乐素养的培养有什么帮助呢？
        一、竖笛教学能够提高学生对音乐的兴趣
        在传统的音乐课堂之中，音乐课堂的教学上使用的音乐器材极少，基本都是钢琴、手鼓等，没有太多的新意，很容易让小学生感觉到疲倦和厌烦，因此教师在教学的过程中，应该采用多样的教学内容，给学生提供新鲜感，从而激发学生的音乐兴趣。并且由于钢琴的五线谱以及弹奏都比较困难，也只能由老师演奏，学生听，没有参与感。但是竖笛比较简单，尤其是在学生刚接触的时候，教师可以让学生自己尝试一下，从发不出声音到能够发出声音，这对学生而言是一个巨大的进步。这也比较符合小学生的心理特征，刺激他们对竖笛产生兴趣，自发了解竖笛的更多知识。且竖笛的声音比较清脆悦耳，比钢琴的悠扬更容易被小学生接受和喜欢，通过兴趣激发学生自己自主地学习竖笛知识。
        二、竖笛教学能够提高学生的审美情趣
        竖笛是属于欧洲传播过来的乐器，曾经是巴洛克时期被认定的标准演奏器，并且分类众多，其历史渊源久远，学生在学习竖笛过程中，可以了解到更多关于竖笛的历史，有助于拓宽学生的知识面。

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不管是在世界顶级场所中还是在学堂里，都能够看到它的身影，并且它还能够与中国传统乐器竹笛相比较和融合，让学生在学习竖笛的同时，感受两者之间的差别和共同点，这是中国传统与西洋乐器的交融。学习竖笛可以提高学生的审美情趣，从倾听音乐的同时，了解其中的文化故事，感受音乐的美妙，从而促进学生从内心上感受音乐的美。
        三、竖笛教学可以提高学生的音乐能力
        音乐之间都是互通的，学生在学习竖笛的过程中，也会接触到竖笛的专用琴谱，而且竖笛的谱子没有像钢琴的五线谱那么困难，相比之下，更加适合小学生的学习，或者学习一些简单的曲子时，可以使用简谱，对于学生学习别的乐器也会有所帮助。尤其是简谱，可以帮助学生弹奏一些简单的钢琴曲等等，因此竖笛教学能够提高学生的识谱能力。除此之外，学生还可以通过学习竖笛，提高自己的音准。竖笛的种类众多，分超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛，因此这些不同音阶的竖笛，在教学中可以通过教师的演奏，让学生深刻、亲身地感受到不同音阶的音色，教师还可以利用多媒体播放一些不同音阶的音笛的演奏视频、音频等等，可以让学生通过音频和视频感受不同音阶的竖笛弹奏出来的效果的不同，从而提高学生的音乐能力和音乐素养。
        四、竖笛吹奏能锻炼学生的心理素质
        音乐对于小孩子的吸引力很强，因为人有天生追求美的迫切心理。但是小学生的自控能力比较差，大部分的学生都是三分钟的热度。通过竖笛的简单易学，满足了学生的表现欲，可以促进学生更加深层次地学习音乐乐器。但是任何一样乐器的学习都需要花费学生很多的心力，这对学生是一个很大的考验。在长期的训练过程中，可以磨砺学生的脾气。还可以帮助学生培养学生手脑的配合以及逻辑能力，锻炼学生的心智，提高学生的自控能力，并且还可以通过学生在学习训练中获得亲自参与感，帮助学生更好地成长，从而促进学生增强自信，强化学生的心理素质。
        总结语
        音乐不仅仅是能够从听觉上给我们带来享受，在生活中还可以作为我们抒发感情的一种方式，可以缓解人的心理压力，并且还可以给我们带来个人能力的提高。小学生应该从小就开始接触音乐，找到适合自己的乐器，学习相关的知识，能够提高他们自己的综合素养，并且还能够帮助学生获得一项技能，可以给学生增添自信，锻炼学生的心理素质等等。可见，音乐在教学中对学生的意义重大，音乐教师们应该承担起这个责任，培养学生的综合素养。
参考文献
[1].高慧.发挥竖笛作用，提高学生音乐素养[J].小学教学研究，000（26）：32-32.
[2].夏俊俊.竖笛，想说爱你并不难——竖笛教学在提高学生音乐素养中的作用[J].北方音乐，037（23）：181.
[3].祝菲.笛声闻悠扬素养蕴灵华——浅谈竖笛教学在小学音乐课堂教学中的作用[J].教育界：教师培训，2019（2）：62-63.