摘要：于初中学生而言，语文也是他们初中学习阶段一门重要的学科，语文这一学科包含着很多内容，语文阅读就占了其中很大一部分，它也是初中语文教学的重点。初中语文阅读可以对学生的阅读能力进行有效的培养，教师采用合理的方法让学生的阅读情感更加强烈。学生如果在阅读的过程中逐渐有了较高的阅读和理解能力，那也对他们以后的工作帮助是非常大的。但是就目前的情况而言，大部分初中生没有很好的掌握阅读的方法，归根结底大多是因为老师在教学过程中实施的方法上面有问题，本文就关于如何提高初中阅读教学的有效性做一定的探究。
关键词：初中语文 阅读教学 有效性
引言：
大家都知道目前我国初中语文教学的改变和发展一直很慢，多数原因是由于教学方式所导致的。老师们在教学生进行语文阅读时一般只把重点放在分析文章的结构以及中心思想上，很多鉴赏的内容都只是做一些浅显的理解，教师并没有引导学生通过深入的思考和探究，通过相互交流的方式更好的理解文章，所以教师要在研究的基础上制定出一个有效的初中语文阅读教学方法，这样不仅能够使学生们的学习和生活更加丰富化，还能拓展他们的眼界，对于他们语文阅读学习的帮助是非常大的，让学生们在阅读的时候感受语文的乐趣。
一、阅读教学对学生语文学习的重大意义
为了让初中语文教学活动保质保量的开展，所以要把教学重点放在学生的的全面综合发展上面。如果说语文教学并没有提高学生的综合素养，那么就要在教学方式上进行更大程度的完善才可以。在初中语文教学过程中，教师要对学生做一定程度的阅读指导，因为阅读也是初中语文的重要组成部分，如果不能把阅读教学很好的融入到语文教学当中，学生在缺乏阅读经验的情况下，很难保证语文阅读教学顺利开展。所以初中语文教师在教学过程中，用合理的教学方手段将阅读教学穿插到整个教学当中去，学生在阅读水平提高的基础上也能对他们的写作水平有一定的提升，有效的阅读教学可以很好的帮助学生全面综合的发展。所以初中语文教师必须对语文阅读教学重视起来，在开展高效型的阅读教学时，为学生创设一定的学习环境，将他们引到要阅读的文章当中去，这样不仅能够提起学生学习语文的热情，还能让他们在阅读的过程中感受到语文的魅力，总而言之提升阅读教学的有效性对初中语文教学的开展帮助是非常大的。
二、初中语文阅读教学的现状问题
目前我国初中语文老师在阅读教学这一部分的教学方式还是采用传统教学方式，这样的教学模式非常的单一，基本上所有的老师都是在课前先自己理解文章，然后上课的时候把他们理解的东西传授给学生，这种现象导致学生们根本没有机会详细的阅读文章，也没有时间去理解和分析文章的具体内容，学生们长期处于一直被动接受知识的环境下，然后他们上课一直无精打采，根本提不起兴趣去进行语文阅读，让老师和学生都感觉到特别的费力。
很多的老师在上课之前都没有进行充分的准备，没有保质保量的提前制定好教学目标和计划，也没有引导学生们进行课前预习，所以学生们都没有了解到文章的基本内容，也是没有计划和方向的去阅读文章，所以这样的阅读教学有效性是非常低的。
三、提高有效性的策略
1.课前充分准备
想要提高阅读教学的有效性，语文教师一定要在课前做充分的准备。老师需要在自身理解文章的基础上帮学生们制定相应的学习目标和计划，引导学生们进行文章的课前预习。学生们有了学习目标之后，才能有方向的去阅读文章。制定学习目标不但可以引导学生进入阅读学习状态，还可以让他们更好的理解文字，并且深入的去体会文章所要表达的情感。在课前预习的时候，老师可以引导学生们查阅资料，对文章的段落大意和中心思想进行总结，有利于学生在学习文章时，能够更好地体会其思想。
2.创设阅读情境
为学生们创设阅读情境可以更好的对他们的阅读水平进行提升，教师可以在教学时采用多媒体技术，通过图片和视频相结合的方式丰富教学内容，也可以在课前通过老师的语言渲染带学生走进阅读的世界，增强学生的感知能力。
3.引导学生多沟通交流
形式多样的教学方式可以在很大程度上提高学生们的学习兴趣，所以学生之间相互交流探讨来丰富课堂内容也是非常有必要的。在交流的过程中他们更深刻的阅读体验，通过学生们之间互动的方式也可以带动他们更好的阅读文章。每一个学生都有自己独到的见解，所以他们之间相互交流的时候可以擦出更多的火花，每一个人的收获也就会变得更多，学生们从思想层面的交流获得更多的感悟，对培养学生的语文综合能力来说也是非常有益的。
4.拓展内容
教师每讲完篇文章的时候，就可以把这篇文章相关类的知识给学生们进行一个拓展教学。在学生们了解了作品的相关内容之后，可以给学生再介绍一些文章的作者写的一些其他作品，或者与这篇文章类型相同的作品，这样的话不但可以让学生更深入的体会作者以及文章，还能更加丰富他们的知识。
结语：
总而言之，阅读对于学生的好处是非常多的，所以教师要采用合理的教学手段让学生自主的去了解文章内容，在不断探究思索的过程中，增强学生的阅读兴趣，也对他们今后的学习生涯帮助很大。
参考文献：
[1] 高润华.初中语文阅读教学的有效性策略研究[J].职业教育与区域发展,2017年03期 .
[2] 陈倩.如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J]. 内江科技 ,2018年 05 期 .
[3] 陈斌. 新课改下的初中语文探究阅读教学. 读写算（教研版）,2013年 18期 .
[4] 李梅.在阅读中探究在探究中提高——浅谈初中语文探究性阅读教学策略. 软件( 教育现代化 )（电子版）,2012年10期 .