摘要：初中阶段的学生正处于青春期，在这一重要时期班主任做好与学生、家长之间的沟通交流工作是比较重要的，与学生和家长建立和谐的关系，能够有效地提升班主任的日常工作效果，达到学生学习效率以及班主任工作质量的总体提高。初中班主任的工作沟通也是需要一定的交流技巧，本文就初中班主任工作沟通技巧进行分析。
关键词：初中班主任；工作交流；沟通技巧
初中阶段的学生正处于青春期，这一时期的学生是身心健康发展的过渡阶段，大部分学生在性格上会存在严重的叛逆感，这就需要初中班主任做好及时的沟通交流工作，不仅仅是学生的学习方面，在生活方面也需要班主任得到积极地关注，与学生建立良好的师生关系，和他们进行交心，这样才能发现学生的问题并且给予学生正确的指导。与此同时也要和家长保持良好的沟通交流，和家长一起协商并且制定解决学生问题的方案，提高初中班主任的工作沟通效率。
一、初中班主任日常工作特征
首先，初中阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，这个时期的学生正处于叛逆期，许多学生无论在生活上还是学习中都会变得没有耐心，许多事情上都会变得冲动，这就大大增加了初中班主任管理沟通工作的难度。其次，初中班主任与其他任课教师不同，班主任不单单是教授学生知识，还承担着组织学生的各种活动、培养学生思想品德、班级各种制度等责任。初中班主任在教学的同时，也要注重初中学生的身心健康，帮助学生养成养成良好的学习习惯，培养学生的综合能力，同时引导学生养成正确的思想品德观念。总体来说，班主任的工作相对比较全面而且是比较复杂的，在初中班主任的工作中，不但要制定一定的工作计划以及进行工作总结，同时还要与学生建立良好的师生关系，巧妙地掌握与学生沟通的技巧，根据不同学生的心理特点，进行班主任的日常沟通工作。
二、班主任做好沟通的重要性
沟通是人与人之间传递信息的基本渠道，如果采用不恰当的沟通方式会造成人与人之间的冲突、引起争辩、甚至会影响工作效率等。想要达到高效的沟通效果，首先要注意的就是运用合适的沟通技巧，我们所讲的沟通技巧是指根据不同的人，运用合适的沟通场景，使对方可以静下心来放松情绪听取自己的建议。初中班主任的工作中面对的不只是任课教师，还有学生、家长，无论是将谁当作沟通的对象，其都是一个拥有独立思想的个体，面对不同的沟通对象，班主任运用的沟通方式也是有所差异的。班主任在沟通的过程中只有掌握一定的沟通技巧，从多方面出发，运用科学的合理的沟通方式才能有效地提高沟通的效果，从而为提高学生的综合素质发展创造良好的条件，才能做好教育的本质工作，做好初中班主任的基本沟通工作。
三、初中班主任的沟通技巧
初中时期的学生自尊心和好胜心是比较强的，因此，班主任在与学生进行沟通交流的过程中，无论从哪方面出发，都应当避免从正面对学生进行批评，并且对于一些学生的兴趣爱好不要给于直接的否定，这样会导致学生产生严重的逆反心理或消极心理等。初中班主任在进行与学生沟通交流的过程中，应当与学生心平气和的展开沟通交流，把学生当作主体，引导学生从内心发现自身的问题，从而进行改正。
在初中时期学生的日常生活学习中，初中班主任与学生建立良好的师生关系是至关重要的，应当全面了解学生的特长以及优点，给予学生一定的鼓励与支持。在教学过程中经常会有一些学生出现偏科的现象，班主任应当积极地鼓励学生，树立学生的自信心，让学生消除对于教师的恐惧感，培养学生有不懂的知识点及时咨询教师的良好学习习惯，让学生达到努力突破自己的效果。
在当今社会局势下，一些班主任会根据学生的家庭情况区分对待学生，笔者认为，对于这种情况班主任应当及时遏制，作为初中班主任首先就要学会对待学生一视同仁，尊重学生。在与学生进行交流时班主任应当亲切热情、礼貌待人，这样以来才能得到学生的尊敬，达到师生互敬的优良效果。在与学生家长沟通前，班主任应先了解学生的家庭基本情况，避免触及到一些单亲家庭或者是特殊家庭，对家长或者学生带来痛楚。在与学生家长沟通交流的过程中，班主任应当遵守良好的职业道德，对学生家长应保持应有的尊重，不把学生的问题引入到其家长身上，其次，沟通过程中班主任应当放低姿态，运用合适的交流方式，将学生的良好表现告知其家长，并且给于学生一定的表扬话术，再将学生的一些问题婉转表达出来，然后和家长一同商量解决策略，有效地达到班主任与家长沟通交流的工作效果。
总而言之，初中班主任在日常工作沟通交流技巧中，首先应该明确初中班主任做好沟通工作的重要性，其次，再运用合理地沟通技巧，从而有效地开展与学生以及家长之间的交流工作。在与学生沟通的过程中，班主任应适当的给于学生鼓励和肯定，培养师生之间的良好感情。在与学生家长沟通时，要先了解学生的家庭情况，避免触碰到学生及家长的痛楚，影响沟通交流工作的效果。总之。初中班主任做好日常沟通工作对于学生的成长是比较重要的，初中班主任应当加以重视，从而有效地达到初中班主任的工作效果。
参考文献：
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