随着国民的素质的不断提高，不光是英语在国际上越来越重要，汉语在世界上也受到了大家的喜爱，那么如何培养我们的下一代在语文上的表达能力呢？这是我们需要研究的实践性课题。因此，在新课程的指引下，如何构建核心素养视角下初中语文高效课堂是值得我们去分析的问题。本文主要是围绕核心素养以及语言、文化、思维、审美进行语文的核心教育。
关键词：核心素养，初中语文，高效课程
语言是一门艺术，我们不仅要具有掌握知识的能力，还要有积累经验的能力，要想学好一门语言，离不开平时的阅读和生活上的语言表达，现如今汉语已经走出了国门，我们如何去教育语言类的学科呢？这是许多学校所面临的研究主题。在初中语文高效课堂上要怎样提高学习效率和核心素养呢？本文加以论述
一、语文学科的核心内涵
语文学科的核心素养是为了让学生在语言的实践中去积累经验，体现出对语言当中的语文理解能力和应该具有的品质，同时也是在培养学生在语文学习的过程中所获得的语言知识和语文的写作能力。我们要从语言、文化、思维、审美四个方面入手去更好的体现语文学科核心素养的价值所在。
二、初中语文高效课堂的构建价值
（一）激发初中学生的学习兴趣
教师在教育中起到一个催化剂的作用，是为了激发孩子们对学习的一种兴趣和爱好的培养，教师要合理的去运用方式方法，才能达到教学的效果，在对核心教育素养的问题上，教师在教学的过程中要改掉比较死板的教育方式，增加教学的实践性让学生多多参与，增强对学生的吸引力，达到激发的目的性。
（二）课堂氛围的营造
初中学生的思维能力相对是比较强的，加上语文本身的语言相对比较的丰富，因此课堂氛围会对学生的影响较大，课堂上的学习氛围往往是比较被教师忽视的，核心素养的教育是在研究空间性，开放性，活跃性特点，可以让学生们在课堂上真正的活动起来。
（三）增强学生的学习交流
核心素养的教育教学主要提倡的是教与学的互动效果，在语文的教学中师生之间的交流是不可缺少的。而传统的教学过程中，由于教学方式的单一化，不去重视教学的艺术效果，影响课堂的教学效果。所以在语文的教学核心素养的教育方式可以改变这种现象，有效的促进学生的交流，使学生的学习思维能力变的丰富起来。
三、构建核心素养视角下初中语文高效课堂需要注意的问题
(一)教育方向的变化
传统的教育教学是比较单一的，很难促进孩子们的全面发展，核心素养的育人方面是有所变化的不仅是在培养孩子的理想信念更要关注学生自身的价值体现，可以满足学生的长久发展的需要。
(二)设计课程的变化
核心素养下的语文课程的教育教学要与实际相关联，去展开教育教学的活动，使得学生在发展中成为一个完美的自己，然而课程的设计上对老师的要求是比较严格的，要求教师也要去结合实际的生活去进行教学，这也就是说的锻炼孩子们的思维能力。
(三)课业减少变化
发展核心素养的教育是在锻炼初中学生的逻辑思能力，让他们在遇到问题的时候，可以很好的进行思维变化，教师在教学的过程中要结合实际的需求去减轻学生的学习压力，将教育教学的价值很好的体现出来。
四、构建核心素养视角下初中语文高效课堂对策
（一）建构核心素养强化语言能力
语言是语文学习的基础，只有较好的语言表达能力，学生的语文学习才可以顺利的推进，语言的构建在核心素养中是比较重要的一部分，是核心素养的核心，在教学的过程中，教师要根据教学大纲来培养孩子们的语言构建能力，达成教育教学的目的性。例如：老舍《济南的冬天》作者用了很饱满的语言描述了当时在济南与伦敦时候的季节性的差异，作者以无风、响晴、温情的提点描述的淋淋尽致，老师在教学的过程中要学生去发挥一下想象力，去体验语言构建的过程。
（二）构建学生文化理解能力
语言的教学内容是比较丰富的，因此在教学的过程中要去挖掘内容的文化内涵，培养学生的文化理解力，培养核心素养。例如：《故宫博物院》讲述我国的历史文化可游、可赏，历史价值值得学生去研究。因此，教师在教学之前可以让学生在课下查阅相关书籍资料储备一定量的知识，在课堂上可以分小组进行分享成果，深化对我国历史文化的理解与研究。
（三）构建学生思维发散能力
学习的本质是为了锻炼孩子们的思维能力，这也是学习过程中的一个核心问题，只有不断的去思考还能理解和体会学以致用的好处，所以教育教学中要让学生参与其中，以提高学生思维能力的训练，在语文的教学中培养核心素养，教师要结合教材去培养他们的思维能力，使得学生能够自身去思考。
结论：
初中的教育教学落实核心素养教育方针，以德树人的教育理念，运用素养来提升学生们的思维发展和品质的培养，开展课外阅读，能够很好的培养孩子们对文化的理解，我们要加大教育的实践性使得学生们去亲身体验教育教学的活动性，使得语文教学更加高效。
参考文献：
[1]吕雪静.基于核心素养背景下的初中语文课堂教学研究[D].河北师范大学,2019.
[2]张亚童.核心素养视域下初中文言文教学研究[D].河北师范大学,2018.
[3]田晓蕾.部编版初中语文教科书助读系统使用研究[D].黄冈师范学院,2018.