摘要：物理在高中来说，一直属于比较难学的科目，如果没有找到正确的学习方法，对于基础的物理知识都很难掌握。本篇文章通过对现阶段高中物理学习过程中的常见误区进行了分析，从而探讨针对误区采取的有效解决办法。
关键词：高中物理；常见误区；解决方法；
物理一直是理论性比较强的一门学科，相对其他科目来说，物理具有一定的抽象性，知识范围比较广，对于学生的逻辑思维能力有着一定的要求，尤其是对于高中物理来说。它的深度和难度对于学生来说是比较难理解的，增加了很多初中没有学习过的新知识，例如力的合成与分解、动量定理等等，这都是新的学习方向。总之，物理的学习是呈现螺旋式上升的，是高考中的主要科目，考验的是学生的综合能力，这就需要教师帮助学生找到在物理学习中的误区，并且积极解决，寻找有效的学习方法，最终提高学生的物理成绩，为考取优异的大学奠定基础。
一、高中物理学习过程中常见的误区
1、重理论，轻实践
在高中物理的学习过程，许多学生没有找到有效的学习方法，教师在教学设计中没有从学生的角度出发，许多课程方面的规划都过于重视理论方面的教育，这对于学生来说太过于抽象，有些学习能力差，接受度不高的学生在学习过程中就会比较吃力，久而久之，对于物理方面的学习始终得不到效果，降低了学生对于学习的热情。事实上，物理中的许多理论知识在生活中都是有所体现的，但是在具体的学习过程中没有将物理的实践与理论结合到一起，太过于脱离生活，在学生还没有弄懂的情况下，就盲目的进行知识的灌输，没有将学生放在学习的主体地位，完全在教师的带领下进行理论方面知识的学习，这样导致的结果只能是学生对于理论知识的死记硬背，遇到具体的问题时，还是不知道如何下手，没有这方面知识的概念，思想完全处于空白状态。
2、缺乏自主学习的能力
对于学生来说，高中的学习是比较紧张的，科目比较多，仅仅靠在课堂上的几十分钟完成对物理的学习，想要提高物理方面的成绩是不可能实现的。但是现阶段，对于学生来说，没有养成良好的学习习惯，缺乏自主的学习能力，不会合理的安排自己的课余时间，总是浪费在无用的事情上。物理对于学生来说是比较难理解的一门科目，所以在学习过程中需要花费更多的精力，而不是遇到困难就退缩。另外，学生在学习的过程中缺少主动性，遇到问题只会自己消化，不会主动像周围的学生或者教师进行求助，这对于物理的学习来说是非常不利的。
3、学习方法不合理
物理其实是一门逻辑性比较强的课程，在学习的过程中，非常考验学生的学习方法。但是目前来说，大多数学生没有找到正确的学习技巧。物理虽然是比较偏向于理科的，但是在学习的过程中，仍然会遇到大量的公式和定义，这就考察学生的理解能力。现阶段的学生对于公式和定义，仍然处于死记硬背的状态，在没有充分理解的情况下就重复的做题，遇到不会的问题就看答案，然后继续做题。
这种题海战术对于学习能力差的学生来说并没有多大的意义，如果只重视结果，忽略了解题的过程，这对于物理的学习来说是存在漏洞的。除此之外，许多学生在做题时过于追求解题的速度，导致在运算方面出问题，得不偿失。
二、高中物理学习中常见误区的解决方法
1、将理论与实践结合起来
对于高中物理来说，许多知识都可以通过对生活实践的观察进行理解。教师在上课的过程中要随时注意学生的学习状态，在教案设计过程中，将理论知识与生活实践联系到一起，将抽象化的难题变得容易理解，学生在学习过程中也有迹可循，找到正确的解题思路，勾画出大致的框架，从多个角度出发，完成对知识的理解。例如，在自由落体运动的学习过程中，教师可以在课堂上进行实验的演练，通过不同形状、不同体积的物理在空中抛下，记录好每一次物体自由落体下降的时间，最后将它们的体积与他们下落的时间进行对比，或者在不同的环境下，大风天气和晴天再进行相同的实验，记录他们下降的时间，通过对比找出落体运动中质量与空气对物体降落的影响，以此来引申出伽利略定义。这种方式可以有效的帮助学生找到学习的思路，提高他们的学习能力。
2、培养学生的自主学习能力
对于物理的学习来说，自主学习能力的培养是非常重要的，只有养成良好的学习习惯，才能让学生找到学习物理的窍门，加强对物理知识的理解能力。首先，在课堂教学中，教师可以通过合理的布置课后作业，来培养学生在课余时间学习物理的能力，学生们在学习物理的过程中也可以多与教师进行沟通，把自己变成学习的主体，自己主动的去掌握物理的学习方法，会起到事半功倍的效果。
3、找到合适的学习方法
教师在高中物理的学习中起到了很重要的作用，在平时的课堂上需要帮助学生找到有效的学习方法，从根本上解决物理上的学习问题。首先，学生要对物理知识的学习有一个大致的框架，很多知识在学习过程中都是可以联系到一起的，有些问题考察的就是学生的综合能力，所以在学习过程中，一定要融会贯通，教师也可以帮助学习完成知识上的整理。另外，在公式和定义的记忆上，一定要运用自身的理解能力，将公式的逻辑思路梳理清楚，不要去硬性记忆，遇到题目时，首先要做的是先观察考察的是哪个部分的知识，然后再回归到题目当中，对题目进行分析，找到合适的公式和定义，代入进去，一步一步的按照思路进行解题。另外，在解题过程中，也要注意数据的计算，不要顾此失彼，在计算中出了差错。
三、结语
总而言之，对于高中的物理学习来说，有着一定的难度，需要学生和教师发现现阶段学习中的误区，针对误区找到相应的解决办法，克服困难，提高学生的物理学习能力。
参考文献：
[1]巩建新.高中物理学习过程中的常见误区及解决方法分析[J].华夏教师,2019(12):41.
[2]侯花蕾.探究高中物理学习过程中的常见误区及解决方法[J].学周刊,2017(29):43-44.