摘要:近些年来，我国中小学体育正在蓬勃发展，学校的重视力度也在不断加强，各种季度运动会、年度运动会有序开展，取得了良好的体育教学效果。但是在一些乡村地区，出现了师资力量不足、教学场地质量差等现象，体育教学十分困难。本文将分析当前乡村中小学体育活动开展的现状，依据科学的调查结果，研究未来乡村中小学体育活动的开展策略，为体育教学提供建设性意见。
关键词:乡村中小学；体育活动；现状；策略
体育教育是锻炼中小学生身体素质，促进身心健康发展的教育，应该得到教育部门和学校的高度重视。由于长期以来应试教育的影响，很多学校都对体育教育有所忽略，尤其是在乡村地区，教学资源缺乏，体育活动缺乏场地和设施，加剧了体育教育的困局。
一、乡村中小学体育活动开展现状
1.乡村中小学体育教育缺乏指导思想
学校对体育教育的指导思想决定了体育教育活动的开展，现在很多乡村学校在体育教学中，缺乏体育教育的指导思想，对体育教育不够重视，甚至一些学校把体育课当成自习课，侵占体育课的时间，导致体育活动开展受困。还有很多乡村中小学，没有认识到体育课的重要性，所以在体育课上让学生自由活动，缺乏理论知识教学，体育锻炼也不具有针对性，把体育课变成了学生放松的“大课间”。
2.课外体育活动受限制
体育活动不能仅仅停留在体育课上，还应该在课余时间组织学生开展体育活动，比如做广播体操。但是通过调查，很多乡村中小学都没有把课余时间的体育活动重视起来，压缩了课余体育活动的开展时间，甚至存在侵占大课间的现象，学生自由活动的时间都很少。
3.缺乏专业的体育教师
通过调查乡村中小学体育教师，我们发现很多乡村中小学的体育教师都不是拥有体育专业技能的老师，还有大部分的体育老师同时任职其他学科。另外，很多小学体育老师没有取得大专以上学历，学校对于体育教师的培训也比较缺乏。
4.场地器材比较缺乏
当前乡村小学普遍存在缺乏体育活动场地和器材的现象，很多学校利用校外的土场作为体育活动场地，没有相应的体育器材，活动场地不标准，缺乏安全保障。中学的情况相对好一些，体育场划分比较科学，但是体育器材相对较少，学校存在应付检查的现象，所购置的器材质量较低，耗损严重。
二、乡村中小学体育活动开展的对策
1.提高学校的重视力度
针对当前乡村体育活动开展的现状，首先要将学校作为突破口，提高乡村中小学对体育教育的认识，加强重视力度。要让学校明确体育教学的指导思想，树立终身教育的观念，让体育和智育共同发展。学校要定期开展运动会，调动学生的运动需求，用竞技性的运动会给学生灌输体育精神。对于一些在体育方面表现优秀的特长生，学校也要重视起来，发挥他们的特长。
2.开展课余体育活动
我国有相关的政策，对中小学每天的体育锻炼时间有时常要求，学校也应该切实执行起来，开展课间操等活动，让每天的课余体育活动形成一种制度。在教材《体育与健康》中，不但阐述了体育教学的理论知识，还有一些关于体育社交的内容，鼓励学生在体育活动中进行人际交往。学校可以发起一些体育活动组织，比如篮球社团、花式跳绳社团等等，让学生在课余时间有更多的活动，加强学生之间的良性交友。还可以定期举办一些趣味运动会，采用团体参赛的形式，增强学生的团体荣誉感，鼓励体育社交。
3.加强中小学体育师资建设
要向乡村中小学输入更多优秀的体育教师，提高教师的体育技能，定期开展体育知识和技能培训。在体育教学中，体育老师要秉持着素质教育的理念，根据教材内容开展教学任务。体育活动应该分为课堂教学和室外教学两部分，在课堂教学中，可以教给学生理论知识。比如在《体育与健康》教材中，有关于骨骼、肌肉等的知识，对于这部分内容，老师可以在课堂上利用幻灯片的形式给学生讲解。再比如关于奥林匹克运动会的知识，老师也要详细的讲解给学生。总之，体育老师要不断学习教学方法，采用更多教学形式，开展健康、全面、有趣味的体育活动。
4.改善体育场地
学生在学校开展的大部分体育活动都是在操场，作为学校，有责任和义务改善教学环境，满足学生的活动需求。对于体育教学，应该优化教学场地，适当增加体育器械，保证场地区域的安全性，严格把关质量。在操场分化出跑道、篮球场、排球场等区域，增加乒乓球台，让学生可以分区域活动。另外，还要增加毽子、跳绳等基本的体育游戏用品，让学生在课余时间有更多的活动选择。
三、结束语
我国在近些年来一直推行素质教育，目的是让学生在中小学阶段获得全面发展，拥有健康的身心。但是在乡村中小学体育教育中，面临着师资力量不足、学校重视力度不够等现象，需要及时进行整改。本文分析了加强体育教育的重要性，并根据当前乡村中小学体育活动的实际问题，研究了解决对策。
参考文献：
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