摘要：随着我国教育的不断发展革新，我国的高中体育教学也在传统的教育方式上不断创新着。高中体育教师和学生在课堂中互动的教学方式，可以有效的提高高中体育课堂效果的高效性。因此，教师也要随之改变教学方式，对互动式教学的方式要更加注重，通过一些积极有效的教学策略来加强学生学习体育的主动性，将其学习体育的兴趣和积极性激发出来，进而使高中生的身体素质和体育运动能力得到加强，本文分析研究了几点优化高中体育教学课堂互动方式的策略用以提高高中体育教学效果。
关键词：高中体育课堂；教学互动；策略研究
?高中体育课程教学活动不仅可以促进学生在体育方面相关知识技能的不断发展，还可以帮助学生培养更为强大的心理素质和良好的习惯，更是十分有益于学生的身体健康。但是调查结果发现，大部分学生憧憬、喜欢的体育课程教学在于其教学环境的宽松，而不是因为体育课程教学过程中学习的基本知识和技能，这种情况大大降低了我国高中体育教学的有效性。作为高中体育教师，要注重采用动式教学来激发学生体育运动的兴趣，并且引导学生认识到学习体育的重要性。因此，本文先是对互动教学概念与基本特点进行了分析，再针对性的提出了几点优化高中体育教学课堂互动方式的策略。
一、互动教学概念与基本特点
在我国新课改之后，要求高中体育教师要改变过去传统的教学理念和教学方式，深刻意识到体育课堂教学的主体是学生，教师是课堂和学生的导演、引导者和指挥者。而互动教学就是基于这一理念上由教师创造平等、互动交流的学习环境，引导学生在课堂中和教师或者是和别的学习通过互动来加深学习，进而使全体学生的综合素质还有体育技能有效提高。
二、高中体育教学课堂互动方式优化对策
（一）提高学生体育互动积极性
在高中体育的课堂教学中，作为教师要充分的尊重学生的主体地位，组织学生通过师生互动、学生分组互动等等的互动教学模式来激发学生的积极性，丰富课堂中学生的自身体验感的同时让学生能够真正学习到体育技能。与此同时，教师可以通过适当减少教学难度的方式来创建出良好的氛围，使用专业化体育知识对学生进行指导，让学生主动对自身学习体育过程中的动作规范性进行探究，进一步加强其探究中学习体育的兴趣以及积极性，这样的课堂学习氛围让学生进行体育学习，可以有效的引导与支持体育教学的优化，不但为学生今后学习体育打下来坚实的基础，还使得其的个人心理素养得到改进和完善。
（二）创新高中体育课堂互动形式
在实际的高中体育教学中，教师可以构建更为多样化的教学模式来加强高中生的个人身体素质，进而发展以及扩展学生的逻辑思维，而在这样的环境中学生可以更好的投入情感进而激发其学习体育运动的兴趣。教师有意识的去创建良好的学习环境，帮助学生开拓体育运动意识和思维，这样具有示范性的互动教学可以慢慢强化学生将注意力投入到体育课堂学习中去，进而使得其的体育运动素养还有体育学习能力都得到有效提高。
（三）构建多元化的互动教学环节
在过去传统的高中体育教学中教师往往都更为注重传授学生体育技巧，这样的教学方式无法很好的满足学生对于体育的个人学习思想观念，但随着新课程改革的实施，现今要求高中体育教师要注重在实际课堂教学中有意识的去融入体育运动素养和体育理论基础知识的教学引导，教师必须注重培养学生进行个人学习思想观念的革新，通过使学生的智力学习能力得到加强来完善其的情感意识，进而转变期学习体育的思想态度。而教师构建多元化的互动教学环节，营造多元化的教学氛围就可以更好的满足学生对于体育的个人学习思想观念，加强其的感悟意识，再不断在新课程改革的背景下创新体育教学的结构及教育目标，让学生在有效的互动教学模式中，有自己对于体育学习的感悟，最终加强其的个人学习意识。
（四）营造融洽教学氛围
在过去传统的体育课堂教学中教师大都是以命令式的方式来让学生进行机械式的体育训练，这样的教学方式不但使得课堂十分乏味枯燥，还容易让学生产生排斥体育学习的心理。因此，作为高中体育教师要多和学生进行交流和沟通，营造融洽教学氛围，充分了解学生并且考虑到其的想法与感受，将体育课堂知识技能的教学和学生学习两者之间的关系把握好，再因材施教的去针对不同学生采取有效的体育教学策略，构建和谐的师生关系，有效的引导学生投入情感意识来引导、激发学生学习体育运动的兴趣。同时体育训练的活动要根据学生需要来合理运用各种练习手段，既可以严密教学组织，培养良好的学习态度。又可以丰富教学内容。同时根据学生特点，灵活运用学生喜欢的体育项目进行教学。
营造一种愉悦轻松、平等民主的课堂氛围是可以培养学生自我学习能力的一个重要方法，老师把每一位学生看成一个正在快速发展中的人，遵循学生为主体的素质教育思想观念给到学生更多自由发挥、发展的空间，在体育课堂教学上用部分时间为学生提供几次自我活动以及思考的机会，使学生们真正的成为教学课堂中的主人，有意识的培养学生正确的学习观念和学习态度。
结束语：
综上所述，新课改下使用互动教学十分有利于高中体育课堂教学效果的提升，只要教师能够最大化的运用互动教学模式从以学生为中心来引导学生，营造融洽教学氛围，同时不断创新互动教学模式，加强其的个人学习意识。进而使高中生的身体素质、体育运动能力得到加强，提高高中体育课堂互动教学的有效性。
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