【摘要】随着新课程改革地不断推进，我国教育对语文学科的要求越来越高，语文学科教学面临着新的机遇和挑战。初中语文教学是语文学习的重要组成阶段，是能够有效培养初中生语文学习能力的重要时期。教师要积极采取科学合理的方式方法来提高初中生语文学习兴趣，不断引导学生独立思考以及协作探究，将语文学习融入到生活实践中去，提高初中教学的教学质量，不断完成教学目标，全面促进初中生的全面发展
关键词 初中语文 教学有效性 策略
0.引言
在当前国际经济发展的形势之下，我国对教育建设的重视程度越来越高，在教育领域的投入力度也越来越高，这就要求教育领域要不断革新发展。其中，初中语文教学提高其有效性就是当前教育改革的重要工作内容，只有不断提高教学模式的有效性，才能有效提高学生的语文综合素养，促进学生的全面发展。在这个过程中，加强初中生人生观，价值观，情感表达，学习能力等各方面的能力，让学生不再是被动学习，而是深入体验学习过程，提高学习兴趣。基于此，就要不断研究初中语文教学有效性的合理策略，为初中生在未来的学习阶段以及新课程改革过程中都能有较好保障[1]。
1.激发学生学习兴趣
初中生刚从小学教育阶段转变，学习时间比较短，缺乏学习自主能力和兴趣。首先，在日常教学中，教师要学会激发学生对于语文学习的兴趣爱好，确保学生在进行语文学习时有较为饱满的精神状态。对于激发学生学习语文的兴趣程度，教师可以根据学生实际情况具体选择。就课前导入部分来说，教师可以采取学生提前预习进行课前感悟，老师提问和讲故事等多种形式，提高学生在课文开始学习时的新鲜感。在课堂教学中，教师可以改变传统的教学问答模式，将传统的教师提问学生，学生回答改变为学生提问，教师回答或者学生提问，学生回答等模式，从而有效提高学生的积极性和集中程度，提出学生自己感兴趣或者有不同看法的问题和见解。同时，当课堂中某一课文内容或者问题，大部分学生比较感兴趣，教师可以就这些问题进行激烈的讨论分享，让学生感受到语文课堂的丰富性和生动性，不断激发学生学习兴趣[2]。
2.引导学生思考探究
语言表达和逻辑思维能力是初中语文着重培养的能力，在日常教学中，教师要不断引导学生独立思考和探究，更好的掌握语文理论知识。对此，教师要在课堂上积极挖掘一些有价值的问题，这就需要教师深入理解课本教材，熟练把握课文的重点和难点。学生理解能力在学习生活中是不同的，教师要进行针对性进行提问和解答，有效掌握班级语文学习状况。
教师还要在学生完成思考探究后，对学生的不同表现做出针对性总结，引导学生再一次的反思，最好形成自己较易理解的知识体系。
3.运用网络辅助教学，鼓励学生主动参与
借助现代互联网信息技术和大数据技术辅助语文教学，是当前提高初中语文教学有效性的重要手段，能够有效的增加学生的语文学习兴趣。逐渐改变传统落后的教学模式，初中语文老师要善于寻找优质的网络资源以及善于运用多媒体教学手段，积极让学生参与课堂教学。同时，运用互联网手段时，必须结合学生的实际情况，避免过度使用互联网技术影响语文教学质量和效率。比如在学习部编版语文课文《苏州园林》，教师要在网上寻找一些有关苏州园林的资料，比如图片和视频等。在课堂导入前将图片和视频放给学生观看，并让学生说一下自己的感悟和理解，让学生能够直观的看到苏州园林的艺术美。这样直观的观赏能够有效的激发学生学习《苏州园林》的兴趣，提高语文教学有效性。
4.开展多样课堂活动，提高课堂参与度
语文课堂教学活动是高效学习语文的重要环节，初中语文教师要将初中生的健康发展放在首位，对学生负责，对本职工作负责。不断开展多种类型的课堂活动，让学生主动讨论，主动探索，在这个过程中增加见识，拓宽眼界，使课堂教学活动更好的满足语文教学需要。比如部编版八年级语文课文《大自然的语言》，教师可以安排“敬畏自然，爱护自然”为主题抒发一下自身感悟，并如何落实到实际生活中。同时，让学生自主设计一句关于自然，关于生态环保的公益标语，提高学生的社会责任感。在这个过程，学生热烈讨论，积极思考，通过演讲，不断询问老师，学生能够进一步了解人与自然和谐相处的重要性，增加了对自然的认知程度，有利于学生个人的全面发展[3]。
5.结束语
综上所述，初中语文教学是当前教育阶段必须重视的内容。在实际的语文教学中，教师要采取科学合理的对策，积极激发学生学习语文的兴趣和主动性，不断断将语文教材内容与生活实践相联系，借助互联网多媒体技术，将语文学习和实践生活相结合，有效提高初中语文教学的有效性。只有初中语文教学有效性不断提高，初中语文教学质量才会有效保证，才能更好的实现教学目标，提高初中生语文学习能力，形成良好的语文学科素养。
参考文献
[1]李丽.提高初中语文教学效率的探索[J].亚太教育,2019(08):67.
[2]汲丽娟. 浅谈如何提高初中语文的教学质量[C]. .教师教育论坛（第五辑）.:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:201-203.
[3]刘珂.提高初中语文课堂教学质量的方法和措施[J].河南农业,2019(09):30+32.