【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，越来越多的学校开始试行新的教育制度以及教学方法，在小学生的英语教学当中，教师应该摒弃以前在课堂上念课本的死板教学方法，新课标下应该以创新教学模式为主。目前在英语这门课中，游戏教学是比较好的教学方法，有助于缓解学生在课堂上的紧张情绪，使其更容易进入学习状态，这种方法不但摆脱了枯燥的教学形式而且效率也比平常高出很多。
【关键词】小学阶段;英语学科;游戏教学;有效措施
针对英语教学课程的枯燥和乏味，为了能让学生主动的加入到学习当中，应该从学生的特点入手，通过对其特点的研究找到切入点来进行渗透式的教学。目前，小学教师普遍比较喜欢采用游戏的方式来开展教学，通过研究发现，这种模式很受学生的欢迎，并且效果突出，能够让学生在无意识的情况下掌握所学的知识，总的来说，就是把课堂的内容提炼出来然后融入到游戏当中教学，让学生以活跃的状态进行学习，这样学生能够更好的吸收所学到的内容。
一、转变教学观念，游戏教学相统一
学生学习的效果到底如何，在很大程度上要看其在学习的时候有多投入。有的学生无论是在上课的时候，还是自己看书都很难集中注意力，这样导致学习的效果差。对于小学阶段的学生来说大多数的年龄都在10岁以下，其世界观以及价值观都没有发展成熟，在他们的思想中根本就没有求知欲这种概念，所以他们也无法主动的将自己的注意力集中在学习当中，很容易被其他的事物打断学习的进程。
在有的教师眼里，教学没有那么多花哨，所以务必严肃认真，在他们的课堂上不但自己表现得非常的严肃，而且其教学的方式更是非常的死板。学生往往听几分钟就已经疲惫不堪了，更不要说集中注意力来学习，这种现象在一些落后的农村地区尤为明显。在新课程模式里面，主要的目的就是要改变这种老旧的教学理念，从而全面解放学生的学习能力。在思想观念上彻底的转变过来，要明白，课堂不仅仅是传播知识的地方，更是学生成长的地方，要充分的考虑到学生的学习特点，因材施教才能够取得好的效果。首先，教师要明确教学目标，比如今天要学生背诵几个单词或者让学生学会发音，然后根据教学的目标策划出自己的教学方案。对于教学方案，应该确保其生动有趣，能够吸引住学生的注意力，必要的时候可以开展一些竞赛小游戏来帮助调动起学生的学习兴趣。比如在教学生英语单词的时候，教师可以准备很多小卡片，然后在卡片上写一个单词，然后在每一张卡片背面对应的画上和单词有关的图画，在课堂上让学生分成两组，通过抢答的形式说出每一张图片所对应的单词，猜对最多的队伍获胜并且可以获得教师的奖励。通过这种游戏的方式，可以让学生在不知不觉中巩固自己对单词的记忆。但是要注意的一点是，教师必须明确自己的教学目标，要清楚游戏是为教学来服务的，避免游戏过头。
二、丰富游戏内容，营造轻松氛围
对于游戏教学这种方法也不是万能的，任何方法用的次数多了之后都会使人感到厌倦，尤其是对于一群小学生来说更是如此。
实验表明小学生对于一项事物的兴趣只能保持一段时间，如果接触次数增多，那么其获得的满足感就会渐渐的减少，直至减少到零，然后开始产生厌烦的情绪。因此，教师应该为自己的游戏教学多准备一些游戏的形式，然后每一种游戏使用一段时间之后，再换另外一种游戏模式，这样每一种游戏模式周期性的使用增加了学生的接受程度，同时能够保证课堂的新鲜和有趣。其次要注重营造一种轻松的教学氛围，因此在游戏的选择上应该避免一些过于刺激的游戏方式，这些游戏可能不太适合在课堂上进行，因为过于刺激的游戏会喧宾夺主，从而让学生的注意力脱离学习的范围，这样就达不到既定的目标了。比较适合的游戏形式除了上面提到的卡片游戏以外，还可以有音乐的形式，比如通过将教学内容编制成教学歌曲，让学生去学习并演唱，通过让学生在学习音乐的过程中熟悉单词、语法以及培养其英语的语感，更重要的是还能够练习英语的口语能力，实践证明，通过英文歌曲的方式教学是一种效率非常高的教学方法。
三、组织合理教学，提高课堂质量
为了提高课堂的质量并保证游戏教学的顺利进行，有必要对游戏的规则做一些说明，并且约定好奖罚的制度。因为我们知道，在小学阶段的学生由于年龄比较的低而且活泼好动，对于一件事物往往很难长时间的集中其注意力，而这种缺乏注意力的表现的根本原因是由于其自控能力比较低造成的，一旦外界有其他因素的吸引就容易使其转移注意力。这就使得在游戏教学中很有可能会出现混乱的情况。为了避免这种不可控局面的发生，教师在课前制定好相关的奖惩制度就能够保证课堂秩序的稳定，一旦学生违反了规定就能够通过事先约定好的奖罚制度进行惩罚，其他学生在观看同学被惩罚的过程中自然就安静了下来。通过这种机制，能够比较有效的保证学生在情绪高涨的同时，又能够维持好课堂的秩序。通过以上的介绍可见，游戏教学的关键是要合理的对教学环节进行组织，包括采用何种游戏以及设置好奖罚制度。
综上所述，经过大量的教学实验表明，游戏教学在小学英语教学中是一种行之有效的教学形式，通过将教学内容和小游戏有机的结合起来，可以有效的提高学生接受知识的效率，使其在不知不觉中将所学的知识消化吸收。相比于传统的照本宣科式的教学方式，游戏教育在小学的英语教学中优势极为突出，他不但能够帮助学生消化所学的知识，而且能够培养学生的学习思维模式，对于英语而言，某些游戏方式还能够培养其英语的语感，提高其使用英语的能力，这或许是最可贵的地方。
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