摘要：学校的安全教育主题是一项重要且复杂的工作。当前有关学生的安全事故时有发生，怎样有效地提高学生的安全知识和防患意识，是学校急需解决的问题。通过以知识竞赛的方式在主题班会中开展安全教育，可以提高学生学习安全知识的主动性和强化学生的自我保护能力。
关键词:知识竞赛、主题班会、安全教育
青少年学生是我们国家的未来、民族的希望，保证学生安全、健康成长是教育和谐发展的基石。[1]当前，有关学生安全的话题都是国家、社会、家长共同关注的焦点。而中小学生的自我保护意识和自我防患能力相对较弱，因此，任何在学校的教育教学工作中可以提高学生安全意识和安全技能的方法、措施都具有十分重要的意义。
一、将知识竞赛模式引入安全教育主题班会的背景
安全教育主题班会是学校开展安全管理工作不可缺少的环节，也是班主任围绕安全教育这一主题而举行的班级成员会议。它既是班主任对学生进行知识宣传、教育的有效途径，又是提升学生安全意识的一种重要手段。学校通过安全教育主题班会，抓好学生的安全教育，是学校正常开展其它各项教育教学工作的基础。[2]
而传统形式的安全教育多数停留在班会课上对安全知识讲授，且在教育形式单一，不断地进行重复强调，很容易使学生产生枯燥感，不仅不能达到既定的安全教育效果，反而会使学生产生逆反情绪，导致疏忽大意，引起安全事故的发生。在这一背景下，在学校的主题班会中穿插开展以基础理论、知识与生活结合的安全知识竞赛，对于增强学生的安全意识、掌握一些基本急救方法就具有十分重要的作用。
二、知识竞赛模式在安全教育主题班会的积极作用
（1）增加安全教育主题班会的趣味性
积极抓好学校的安全工作是保障学校正常秩序的基础。为了充分引起学生的重视，并增强全体学生的安全意识和自我防患意识，各学校都积极地开展安全教育主题班会，不为余力宣传普及安全知识。但由于安全知识的重复性和主题班会开展的频率性，学生的学习热情不高。所以在安全教育主题班会中引入知识竞赛模式就很有必要，它能突破平时僵化的灌输型教学模式，以轻松活泼的方式达到教育目的。
由于知识竞赛内容丰富，形式活泼，所以它不会像一般主题班会那样严肃和乏味。而学生不管是作为选手或观众，都能在竞赛的紧张刺激中，进行知识的碰撞，从而在竞赛活动中去伪存真，受益匪浅。这样的安全教育主题班会既能增强学生理论知识运用于实际生活的能力，也为主题班会增添很多趣味性，寓教于乐，从而达到学生掌握安全知识的良好效果。
（2）增加安全教育主题班会的有效性
目前在学校的安全教育主题班会中普遍存在教育模式化，由于非学科学习内容，基本都是以老师讲授为主而疏忽对学生是否掌握的检测，导致学生在遇到相应状况时不知如何有效应对。所以在主题班会中引入知识竞赛模式，为学生自主学习及被动学习都提供了行之有效的途径。
首先，参加知识竞赛的学生为了获得正确的答案，往往要自己先去阅读有关安全的材料，以便掌握知识；其次，老师可以在安全教育主题班会课中先进行相关的安全知识讲授再开展知识竞赛，大部分学生为了在知识竞赛中取得好成绩，会为掌握更多安全知识而更加努力听课，提高了学习效率；然后学生在竞赛过程中也可以通过观看参赛或参加比赛对自己所掌握的安全知识进行检验和提升；最后老师根据学生在知识竞赛中表现情况，就可以了解到他们对相关的安全知识是否掌握，从而作出讲解和补充。
这样学生通过知识竞赛模式在主题班会中就会得到多个环节对安全知识进行学习，有效地增强学生对安全知识的记忆，极大地增加了安全教育主题班会的有效性。
（3）增加安全教育主题班会的长久吸引力
安全教育主题班会的开展是一个长期的活动，这就要求在开展的过程中要持续保持它的活力，使学生能够从中学到知识。而知识竞赛模式恰恰就具有这样的魅力，在安全教育主题班会中引入知识竞赛，它就能为学生学习安全知识起到一个长久的吸引作用。
因为竞赛就有比较、有高低，且青少年有较强的表现欲，因而这种形式有利于激发学生的上进心和荣誉感，做好引导可激发学生更加刻苦认真学习安全知识。这样竞赛把很平常的安全知识学习变成了面对面的竞争，为提高学生集体思想和个人素质都起到重要作用，也为安全教育主题班会的开展提高了长久吸引力。
三、安全教育主题班会中开展知识竞赛的内容与形式
（1）竞赛内容。由于知识竞赛在安全教育主题班会中进行的，要讲究时效性，不宜将竞赛形式过于复杂化，可以以平时的学习小组为单位参加比赛。考查范围涉及交通安全、预防溺水、地质灾害的预防与自救等基本知识以及课间活动、教室活动等安全教育内容，都可以出现在知识竞赛中。
（2）竞赛形式。在主题班会中的知识竞赛可以简单地分为必答及抢答两个环节。题型可以设置为选择题、判断题、填空题及简答题等学生比较常见的类型。两个环节结束后，统计总分最高组胜出。
（3）奖励机制的建立。为了保证知识竞赛对广大学生的吸引力，让他们时刻把安全知识牢记于心，可以根据比赛的结果，对于成绩优异的学生，可以颁发一些小奖品或进行全校性的表彰活动，并在期末的三好学生评定上进行适当加分。
四、结语
安全教育重如泰山。通过在主题班会中展开知识竞赛的形式，可以构建起学生间的安全知识交流平台，不断提高学生学习安全知识的主动性及激发同学们的安全意识。由于安全教育是一个长期并且不断强化的过程，只有加强安全教育的多样性，才能顺应未来安全教育发展的趋势和方向，才能为广大青少年学生的健康成长筑起坚固的安全堡垒。
参考文献:
[1]张世彤等.知识竞赛模式在高校实验室安全教育中的应用[J].实验技术与管理， 2018, 35:8.
[2] 黄新乐. 如何系列化地设计和实施农村初中安全主题班会[J].教育界, 2017, 4:29-30.
[3]张 欢、王淑娟.小学生学校安全教育存在的问题及对策研究[J].小学科学，99-100