摘要：这个春天有点冷。对于我们来说，无论身处何地，无论是何种身份，在不知不觉中都被一股无形的力量逼入“墙角”。年近中年的我被迫走出舒适圈，慢慢摸索着操作自己从未使用过的各种直播、聊天APP，而还没从自由快乐寒假里回过神来的初三孩子们，也只一眨眼的时间，就开始过起了每天晨起打卡、日日上交作业的生活。
关键词：寒春之下；心手相连；符合学情
作为一名教学已二十余载的“老”师，我深知向其他专业人士“取经”的重要性，于是我电话寻访了其他资深教师，再结合自己班级的实际学情整理出了一些能让老师学生都更轻松高效的家庭网课学习方法及作业的完成方式，我将结合这段时间以来的亲身经历将这些方式分享给大家：
首先，为方便与学生的交流，必须建立班级物理学习群。
在建群和管理上，2,3,4班都比较顺利，这让我觉得这小小的第一步迈得并不艰难。但生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味的。前三个班级是巧克力的甜，而后面这一个班级群里发生的事情却让我尝到了甜味后的苦涩，也让我感受到了初春的切肤之凉……
一天，我将自己改编的物理题上传至群里后，就洗洗手淘米去了。正当我悠闲地哼起小曲摁下电饭煲煮饭键的那一刻，左侧口袋里手机正在放的音乐突然间停了下来，取而代之的是接连不断的“叮咚”声。
是哪个学生问我问题吗？怎么会这么急？我赶忙抽了几张纸巾将手擦干，拿起手机一看，霎时间，大脑就一片空白。
群里竟有个不知从哪来的人在发些不雅短视频。光是看着那些视频的封面，我就有些不适了。这时手机叮咚又是一阵乱响，原来是几个家长已赶忙让我处理来了。点开有些家长发来的语音，那话语里直冲而来的急切，让我感受到了家长的极度焦虑，他们该有多担心自己小孩看到这些视频后受到恶劣的影响啊！同样是为人父母，而我又将学生看成自己的孩子一般，这一切的一切都让我感同身受。
本来因之前的资料删了群就还得再费一番功夫上传所以还在犹豫的我，此时深知事态的严重性，立刻壮士断腕解散了群。好不容易建好的群，只得重新再建。之后我也虚心向懂电脑、懂软件使用方法的学生们请教，加强了群的管理模式并严格控制不明人员的进入，杜绝了这荒诞闹剧的再次上演。
其次是选择符合学情的上课模式。
起初我本想组织学生在线看我直播讲课，但试了一下，却发现由于网络、教具等条件的限制，很多时候，物理学科教学的效果并不能保证。
这该怎么办？如果非要让老师亲身直播的话，有太多未知数了，初三的孩子耗不起时间啊！但好在天无绝人之路，慕课、央视频这些平台映入了我的眼帘。
一开始我是对平台上老师的教学水平持着怀疑态度的，觉得不如自己教来得踏实，并且大平台教学师生间互动的程度，也远不如小班直播教学来得好。但央视频杨萌老师的课却改变了我的片面认知，杨萌老师讲课生动有趣，能够做到深入浅出，符合我们学生实际的水平，还是免费的，不会给家境困难的学生造成负担，可我却仍心有顾虑。
看不见学生们上课时可爱的脸，学生有没有听？听懂了没有呢？我又愁了起来。
没有办法了解学情，这确实是件棘手的事情，但当我带着问题再听课的时候，我突然注意到了杨萌老师上课时的例题。只要更改几个变量，不就是最好的作业了吗？作业是检验孩子学习成果的最优手段之一，这样老师就能比较清楚地知道学生的学习情况了。
在确认同学们都上交了作业，并一一检查后，我再通过物理学习群里给学生讲解做题的方法和相关答题公式、套路。讲解完后就再问问学生是否听懂，听到学生说我明白了，我清楚了之类的话，便稍稍宽了一点心。可我又不能完全放下心来，因为孩子们的作业并非都是独立完成的，这样的教学形式，哪怕是听课时呼呼大睡课后一知半解，想要应付作业时就问问同学或者百度一下也不是什么难事，而老师却难以发觉。
为了弥补这个漏洞，也是为了更好地摸清学生学习效率和优等生与后进生之间的差距，我又想到了另一个极具主观性、不易抄袭的小作业模式——听课总结。
布置作业前，我将杨萌老师的部分板书截屏发到学习群，要求学生先写总结再做习题，这样就能了解不同层次学生的需求。学生课后将作业答案和总结私发给我，四个班级共201个学生，我全批全改，曾尝试过打字，但由于无奈手指不灵活、学生又多，故改成语音的形式来进行作业的反馈。
跟每个学生进行交流时有鼓励有批评，有喜有忧。等到稍晚一些，我就根据大部分同学的问题进行分析答疑，然后把优秀作业发在班级群让大家学习。有了这样的正向激励，同学的作业一次比一次漂亮——人人都想做出优秀作业，都想表现给同学看。而学生们的总结从一开始干巴巴的寥寥数语越写越好，到现在甚至有的学生文采还胜过我不少，这样看来总体的效果还是不错的。
最后，检验学生学习程度的方式除了作业，测试也是很有效的方法。
孩子们已经进入了初三下学期，周末也不能轻易放松，于是每周末我都给孩子们安排了一场小测试。我把这周杨萌老师讲过的题进行比平时练习稍大一些的改编，让学生能够举一反三。学生的完成度也很高，为了更加了解学生对网课这种模式的看法，有时候周末我还呼吁孩子们写写听课感受，这里也节选一些优秀的感想：
生一：这个寒假，受新型冠状病毒的影响，原本应齐聚在教室共同为中考取得好成绩而共同奋斗的我们迎来了“超长假期”，朱熹曾言：“不奋发则心日颓靡，不检束则心日恣肆。”为了让我们在家中也能自觉地学习，学校发起了“听课不停学”的号召，推送各种学习网校让我们观看、学习。
物理是理科，知识点需要经过不断的理解，推理才能牢牢记在我们的脑海中。在网课学习的过程中，物理学而思网校的学习让我受益匪浅，萌哥生动的比喻，浅显易懂的解释，都让物理学习多了几分趣味，多了几分轻松。在他的讲解下，一写生涩难懂的知识点变得活灵活现，复杂的难题一道道迎刃而解。
在网课学习下，在一颗热爱学习的心中，最令人困倦的下午两点房屋充满希望，最令人无奈疫情假期仿佛充满阳光。学习每一天，奋斗每一天，让青春迸发出别样的光彩！生二：在寒假即将结束的时候，突如其来的疫情令我们无法上学，但是所谓停课不停学，在物理学习这方面，我们的杨老师在经过反复挑选后采取了以听学而思网校中的萌哥讲题来学习物理，并且在听完课后布置与当天内容相符的作业。每天下午到晚上这一段时间，物理群总是活跃着同学们积极学习的身影，我认为这种网课令我们受益匪浅，在这寒假无法出门的情况下我们还是再次回到了神奇的物理世界中进行了永无止境的学习。
……
自律的孩子，你正在朝着光明前行，老师欣赏你，相信你必定有灿烂未来。
可那些还没动起来的孩子啊！你说早起晚睡上网课真辛苦，可你可知道当你还没起床的时候，老师们就已经在为上课做准备了，而当你在深夜里正睡得香甜时，老师还在思考着、设计着、准备着明天的教学任务。
你可以抱怨作业好多，但是孩子你也要明白：你有多少份作业要做，老师们也就有多少作业要改，你要做几门作业，老师们就要改几百份的作业！在这个特殊的时期，不是你一个人在努力，那个跟你没有血缘之亲的我，也在为你闻鸡起舞，也在为你披星戴月！
寒春之下，愿师生之间共同成长、共同进步、步履不停！
寒春之下，也愿你我相隔万里，仍能心手相连！
参考文献：
【1】宗佳仪.上网课，真好[J].全国优秀作文选：小学低年级,2017(6):43-43.
【2】丁又红.如何实现课堂与线上教学的有机整合[J].实验教学与仪器,2018(7):97-98.