摘要：随着新课程改革的不断深入发展，初中化学的教学模式发生了一定的变化。要想打造高效的化学课堂，初中化学教师有必要以新课改的要求为教学指导，以激发学生的学习兴趣、提高学生学习效率和应用能力为目的，以多样、科学、趣味的教学方法为教学手段，对学生进行教学。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈打造高效的初中化学课堂的方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
关键词：初中化学；高效课堂；教学方法
所谓高效课堂，就是使得学生能够在自主、自愿的情况下，在固定的时间内，尽可能多的获取知识，实现最好的学习效果。初中化学教师要想打造高效课堂，就应该探究初中生的兴趣和爱好，明确初中化学课本上的内容，在此基础上，革新教学思想，采用多样化的教学方法对学生进行教学，使得学生因此更好地学习化学知识，提升学生的化学学习效率。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈打造高效的初中化学课堂的方法。
一、创设生活情境，激发学生学习兴趣
学生容易受情境的影响，对知识的学习产生兴趣。因此，初中化学教师可以结合化学教材上的知识，创设生活情境，使得学生因此产生学习的兴趣，让学生能够以积极主动的姿态进行知识的学习。
如，在教授“物质的变化和性质”这部分知识时，笔者便会进行生活情境的创设。在课堂上，笔者会对学生说：“同学们，你们知道什么叫做物质的化学变化吗？”学生由于之前没有接触过化学知识，因此纷纷摇头表示不知道。见此情况，笔者便利用信息技术引入了一段视频。在该段视频中，展现了切开的苹果，过了一段时间后，切面会变黄；切菜的刀生锈了；过年时燃放的烟花等多种多样的贴近学生实际生活中的现象。信息技术所展现的视频形象、生动，学生的注意力不自觉的被吸引到了课堂上，认真地进行了视频的观看，并由此融入到了具体的生活情境中。在视频播放完后，笔者便会对学生表示这些内容都是展现了化学物质的变化现象，使得学生由此产生了十足的学习兴趣。接着，笔者便会对学生进行本节知识的教学，学生则在笔者的引导下，认真地进行了知识的学习。
总之，初中化学教师有必要注重生活情境的创设，使得学生能够融入到具体的生活情境中，产生十足的学习兴趣，让学生能够以积极主动的姿态进入到化学知识的学习中。
二、重视实验教学，提高认知能力
化学这门学科是以实验为基础的，初中化学教师在教学的过程中，有必要注重实验，使得学生能够通过实验，更好地认知化学知识，让学生了解化学的真面目，从而提高学生的认知能力。
如，在教授“燃烧和灭火”这部分知识时，笔者为了使学生更好地了解燃烧的条件，便决定用对比实验的方法对学生进行教学。在课堂上，笔者会准备多种多样的实验素材，分发给学生。笔者首先会进行第一组对比实验，即使学生能够分别用蘸满酒精的棉花和蘸满水的棉花放在火上烧。经过实验，学生发现蘸满酒精的棉花燃烧了，而蘸满水的棉花没有燃烧。接着，笔者便会进行第二组实验。在本次实验中，笔者会准备两块白磷和一块红磷，将一块白磷其放在水中，并将另一块白磷和红磷一起放在铜片上，同时点燃。经过试验，红磷和水中的白磷没有燃烧，而铜片上的白磷燃烧了。在实验完成后，笔者便会引导学生进行仔细地思考和讨论，从而使得学生更好地探究出了燃烧的条件。
总之，初中化学教师应该重视实验教学，使得学生能够通过实验更好地了解化学知识，从而提升学生的认知能力，让学生获得更好地发展。
三、加强生活实践，强化应用能力
初中化学教师在教学的过程中，有必要引导学生进行一定的生活实践，使得学生能够将所学习的化学知识应用到实际生活中，以此提升学生的应用能力，使学生具有良好的学习效果。
如，在教授“常见的酸和碱”这部分知识时，笔者便会根据所教学的内容，向学生布置贴近生活实践的课后作业，即使学生能够搜集生活中常见的食物，让学生能够探究出这些食物的性质，明确哪些是碱性食物，哪些是酸性食物。在此基础上，笔者会让学生回答关于什么类型的食物能够起到软化血管的作用的问题，并让学生能够为患有心脑血管的病人制作一份具有养生性质的食谱。再比如，在教授“人类重要的营养物质”这部分知识时，笔者便会引导学生探究人们所吃的食物所具有的营养物质，让学生能够在此基础上，制定一个健康饮食的食谱。笔者认为这种贴近生活实践的教学方法，能够使学生更好地记忆所学习的化学知识，使得学生的化学知识应用能力获得一定的提升。总之，初中化学教师有必要贴近生活实践对学生进行教学，以此使得学生更好地应用所学习的化学知识，达到教师最终的教学目标。
综上，教育的发展使得人们对教师的教学提出了更高的要求。初中化学教师应该直面当下的教育要求，承担起属于教师的职责，不断地探究有效的教学方法，对学生进行教学，让学生更好地学习化学知识，提升学生的化学学习水平，保障学生的化学学习效果。
参考文献：
[1]王新全.构建初中化学高效课堂的三点做法[J].广西教育，2016(41).
[2]庞明辉.构建初中化学高效课堂的几点策略[J].教育教学论坛，2014(38).