毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 任何一个不糊涂的国家和政党都会牢牢掌握年青人，因为掌握了他们就掌握了未来，国家和党的事业就会充满希望，具有光明的前途。所以说：“文化立校”应该成为国家战略，应该从孩子们小的时候开始，就为我们伟大的人民共和国和伟大的党培养接班人，只有这样，我们的国家才会有希望，才会有未来，才会有美好的前途。
毛主席不仅是这样讲的，更是这样做的，他十分关心祖国的未来，十分注重培养无产阶级接班人，提出了许多宝贵的教育思想，语重心长地说“好好学习，天天向上”，实行了教育为无产阶级服务、与生产劳动相结合、德、智、体全面发展的教育方针，取得了伟大的教育成果。正因为这样，我们的国家才能在剧烈变化的纷繁复杂的世界站稳脚跟，屹立于世界东方六十多年。
回顾历史，自从中华人民共和国建立以来，我国的文化事业就以前所未有的速度发展。社会主义建设的前三十年和改革开放的后三十年，不仅我们在经济建设上取得伟大的成果，而且在文化建设上也获得极其重大的成就，正是因为经济的发展决定并推动着文化发展。然而，在“以经济建设为中心”几十年以后，人们渐渐忘却了现实世界的重大威胁，对敌对势力“和平演变”的阴谋严重缺乏警惕，所以共产党人慢慢丢掉了许多阵地，出现了许多怪事，比如：党校教授进行反党宣传；共产党人自己的宣传阵地充斥着反党言论。袁腾飞甚至说：中华人民共和国是建立在几千万人累累白骨上的恐怖国家；伟大领袖毛主席是他眼中最大法西斯头子。茅于轼甚至说：汪精卫是爱国的民族英雄。
此种情况的出现，不一定是野心家、阴谋家的“杰作”，但确实是以美国为首的帝国主义势力“和平演变”的杰出成果。在美国攻占伊拉克以后，美国陆军上校拉尔夫.彼得斯撰写了一份精准的军事评估报告，报告称，“紧密联系的美国媒体所发挥的作用令人惊叹，并对世界侵略进行了剖析。文化侵略包括了好莱坞电影制片厂、美国有线电视网和《纽约时报》这样的主流电视和平面媒体。新近还包括谷歌、YouTube、脸谱网和推特等（可见形式多样——本文作者注。下同）。”拉尔夫.彼得斯在分析美国对中国的文化侵略时对美国的胜利充满信心，他说：
“信息能够摧毁传统的工作和文化，它诱惑人，将人引入歧途（用心险恶），同时，它也无懈可击（十分狡诈）。难道你有办法可以反击别人传递给你的信息吗？答案是：没有（可见我们受害是铁定的了）！你除了努力排斥它以外别无办法。对那些无法融入我们信息帝国或与之抗衡的个体与文化，毋庸置疑，等待它们的就只有失败（我国的情况确实是这样）。”甚至不无嘲讽地说：“值得注意的是，在一些边缘国家，人们以为通过互联网就能享有权利，畅所欲言，憧憬着联合国能为大家构建国际大家庭，从而实现世界和平（完全是幻想罢了），这只是一种错觉（那些还不醒事的自高自大的中国人，你醒醒吧）。”“在文化、军事领域，我们都没有‘势均力敌的对手’（我完全相信，因此应该格外小心）。我们的文化帝国让全世界痴狂（中国也疯狂了，有人不自知），而且还将继续影响更多的人，这些人将为他们的幻想付出代价（这个代价不是灭国、灭党那么简单，而且还要使你生不如死或者死无葬身之处）。”“那些备受知识精英们谴责，充斥着暴力和性画面（这群流氓阿飞什么缺德事都敢做）的电影是我们最成功的文化武器(对美国来说什么能消灭敌人就用什么，他们在朝鲜战场上使用细菌武器，在伊拉克等使用贫铀弹等，他们只问结果，不惜一切手段)，几乎全世界的人们都在购买，甚至非法制售（他们靠最低级下流的东西赚取全世界人民的血汗钱，据可靠统计这些文化收入每年达到一千多亿美元）。”
可见，美帝这个世界最邪恶、最疯狂、最残忍的国家是多么自信，仿佛世界已经为他们所把控了。是的，他们不仅有此种自信心，而且有瓦解强大的苏联的实例。
美国中情局杜勒斯曾经制定了一个计划，内部代号叫做“十条诫令”，其中第一条就是：“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年（为何是青年，现在更有少年儿童），鼓励他们藐视、鄙视（效果很明显，已经有人敢大骂共产党、大骂毛主席）、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条（已经基本消灭了绝大多数青少年的共产主义信仰）。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻（基本上无是非、美丑、对错的观念）。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神（很成功，现在孩子还有几个你能够吃苦的）。”他们的目的就是用资产阶级腐朽没落的思想腐蚀敌对国家的人民，消灭竞争对手。毛主席曾经讲过帝国主义的和平演变到底灵不灵的问题，主席认为“我们不希望灵，也可能灵”。
在这样的紧急情况下，我们的“文化立校”必须旗帜鲜明，那就是“文化”必须是无产阶级的革命的大众的民主的文化，所谓“无产阶级”的文化，就是属于先进阶级的文化，而不是没落的腐朽的文化，这种文化是从社会主义革命、建设中产生，并且反过来促进此种革命、建设更好发展的文化，或者经过无产阶级改造并且适合无产阶级革命与建设的文化，也就是说虽然有一些文化属于是外国或古代的文化，但是经过人民群众“去粗取精、去伪存真、由表及里的改造制作的”文化。再者革命的文化，区别于反革命的、反动的、腐朽的特征，而是积极上进的不断进取的文化。“大众”的文化，指的是产生于民众又服务于人民大众，而不是服务于少数“精英”的文化。所谓“民主”，就是人民当家做主，就是一切为人民服务的文化。总之，此种文化，既产生于人民中，又以人民为表现、赞扬、歌颂的主人公。
“立校”指通过无产阶级的文化在学校中的贯彻实施，使人民大众的后代成长为社会主义接班人，从而获得社会、人民大众的认可。“校”是无产阶级办的为人民大众服务的学校，“立”是具有独立、充满鲜明个性，能够区别于众多兄弟学校。
为此，必须恢复马列主义毛泽东思想对学校一切文化工作的指导，毛泽东同志指出：“ 一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中表现。这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点。”今天，我国的社会主义经济基础遭到了一定的破坏，所以出现了与破坏后的经济基础适应的文化，此种文化是各种形形色色的思想在文化中的表现，因此才有习近平同志坚持公有制为主体，国企不仅不能削弱，而且要加强的重要意见，唯有如此，才能从根本上逐步消除帝国主义国家对我国的和平演变的严重危机。
当前“文化立校”最紧迫的内容就是按照习近平同志的要求培育和践行社会主义核心价值观，树立广大青少年正确的世界观、人生观、价值观，用古今中外的一切优秀文化来为社会主义服务，比如学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，从而筑牢反和平演变的长城。
2015年4月8日