摘要：在小学进行语文教学过程中，最重要的便是利用思维导图进行教学思维导图可以通过不同的表达方式，帮助学生体现自己的思维形式。通常思维导图的结构主要有三种：平面型，发散型以及线性。教师可以根据实际的教学内容，提出思维导图的特点以及思维导图适合使用的情况和思维导图的类型，可以更好的对学习情况进行了解，招录学生们自己的思维情况，进行不同的教育，提高在小学语文教学过程中的学生自主思维能力。
关键词：小学语文；思维导图；因材施教
小学语文教学的内容相对较多，而且学生在学习时会因为学习内容过多，对于实际的知识结构和体系无法正确的认识，这时学生就需要老师提供帮助进行更正确的学习。在实际的教学过程中，教师可以利用思维导图帮助学生建立自己的知识体系，通过思维导图使学生梳理自己学习的知识，点总结这个知识点之间的联系，让他们对于知识结构有了更加准确的认识。这样学生们便可以将此当做基础，进行思考，通过总结知识点之间的联系，来对知识进行记忆与掌握。
一、思维导图作用分析
思维导图对内容进行表达，主要是通过将图表进行网格化的形式，确保相互之间有清晰的关系，最终完成对学习进行辅助思考的目的，以下几方面是在教学过程中使用思维导图时所需要注意的，第一必须确保内容丰富全面，思维导图要覆盖所有的逻辑关系，这样才可以确保在复杂的关系中有更加清楚的结构，又提高了课堂的实际教学质量和教学效率，然后需要确保各逻辑关系之间十分清晰，思维导图不仅要对应相应的知识点，还需要对语文的思想展开延伸，不仅要确保内容全面，而且要重视相互之间的逻辑关系，而且我们在对逻辑关系进行划分时，要关注知识相互之间的关联，避免关系更加复杂，而且还需要注意关系之间的表征，在对相互之间的关系进行确定时，要关注各关系之间的表现形式，小学语文教学可以将一些线性关系通过数学符号进行表达，这是对逻辑关系的简化，更便于学生进行理解，必须充分的了解关系之间的表面特征，才可以确保在小学语文教学过程中充分的发挥思维导图的作用。
二、思维导图在小学语文课堂教学中的实际应用
1在识字教学中运用思维导图
教学过程中有较大的是资料，长时间教师都使用一种单一的教学方法，这种教学方法较为枯燥，通常都是从偏旁入手对字进行拆分，在学习陌生字词的时候，教师们通常都会让学生反复抄袭，这种方法只是单纯的记忆，如果长时间使用这种方法，学生们就会产生厌烦，导致学生的积极性下降。
用思维导图进行教学，不仅可以提高学生们的学习积极性和学习兴趣，也可以增强他们的记忆力，让他们主动投入到学习之中，对于年纪较低的小学生，利用思维导图进行识字，可以增加学习乐趣。例如使用思维导图加入字谜游戏，可以提高学生们的思维能力。除此之外，在复习过程中遇到一些形近字或同音字，教师们也可以利用思维导图来帮助学生对字词进行辨认，增加他们的印象。
2思维导图在小学语文阅读中的应用分析
小学语文新课标要求对学生们的阅读以及理解能力进行培养阅读能力属于一个不断积累的过程，需要学生坚持阅读，养成习惯。但是由于小学生所具有的特点，很多学生只是为了阅读而阅读，并没有真正的投入到文章中。小学语文教师在教学过程中要重视课内阅读以及课外阅读的结合，适当的为小学生推荐一些适合他们阅读的课外文章，并进行阅读方法的指导。这位老头可以利用提纲导图模式，帮助学生们更好的了解文章结构以及段落大意和文章的类型等，使学生更好的梳理阅读思路，提高阅读效率以及效果。
举例来说，小学课文中《植物妈妈有办法》可以通过思维导图对文章的段落大意进行展示，可以分别介绍每一种植物的传播方式等内容，带领学生们积极展开思考，根据生活实际可以联想到哪些植物，这些植物通过怎样的方式延续后代，学生在阅读时会有一定的目的性，这样便可以提高他们的阅读效果和阅读效率。
3思维导图在小学语文写作中应用分析
对于刚开始学习写作的小学生而言，写作较为困难，主要是因为他们自己积累的知识不足，在写作过程中不知道从哪里开始入手，大脑中没有形成一个完整的思路，思维导图可以帮助他们更好的形成思路。
例如在写景的作文中，教师们可以要求学生在写作之前利用思维导图建立文章的结构和框架，在其中呈现出各种方面的景色，这样在写作时便可以对这些景色进行更加详细的描写。在写关于动物的写作中，可以通过思维导图将动物的动作以及外貌等进行展示，这样学生们在写作时便有着更加明确的思路，可以更好的了解到作文的写作内容。
总的来说利用思维导图进行小学语文教学，可以起到十分重要的作用，它可以使学生的思维进行拓展，为学生们创造了发展自己个性的机会，学生的学风中可以更好的找到自己的目标，而且教师可以利用各种方法对知识进行思考，提高自己的教学能力和教学水平，只有通过学生以及教师的共同努力，相互之间的配合，才可以更好的在实际教学过程中使用思维导图。
参考文献：
[1]张洪榜 基于多媒体技术的思维导图在语文教学中的应用[J].文学教育（下），2016，（1），85-90。
[2]高斯涛 陈容 思维导图在小学语文教学中的研究综述[J].软件导刊（教育技术），2017，16，（11），83-86。