信息技术环境下的高中物理教学改革与创新

发表时间:2020/5/12   来源:《教育学文摘》2020年第3期   作者:吴晓龙
[导读] 现阶段,信息技术快速发展,教师和学生们应紧跟大时代的潮流,追求质量和效率使得两者共同发展,走向成熟。
        摘要:现阶段,信息技术快速发展,教师和学生们应紧跟大时代的潮流,追求质量和效率使得两者共同发展,走向成熟。为了让现在的高中物理教学模式得到改革与创新,需要从以下三个方面:云计算,智能手机和智慧教室入手,聊一聊高中物理在信息技术下所受到的影响,以及实现物理教学改革与创新发展方向的新突破。
        关键词:物理教学;云平台;高科技;智慧教室

        随着教育体制和高考内容的不断发展,对纰漏百出的传统的高中物理教学模式的改革早已提上日程。现阶段,高中物理教师的最大目标就是开发学生大脑,培养他们的物理抽象意识。如今教师课堂教研的重点就是提高学生的化抽象能力与理解物理模型能力。如何充分以及全方面的培养学生以上能力,当然离不开信息技术的快速发展。当今社会,充分运用信息技术让高中物理教学模式改头换面早已提上日程,让我们一起期待高中物理教学模式的改革与创新。
        1信息技术应用于高中物理教学的意义
        想要让信息技术充分应用于高中物理教学,利用高科技简化抽象的物理概念与物理模型,第一步要做的就是让学生充分发挥大脑的能力,了解抽象的物理概念。但是由于学生的专业能力与用心程度远远不够,课堂上的专业术语令他们头昏眼花,想要让他们完成教师布置的作业达到优秀显然是难上加难的,他们不能充分理解物理知识,就是因为学生们缺乏理论与实际相结合的能力。然而将信息技术充分应用于高中物理教学课堂这一举措可以很好的解决学生难以理解的物理概念和实验模型。首先信息技术本身就是一个抽象的名词,若要找一个合适的方法让学生去理解它,掌握它,就要借助抽象的信息技术让学生充分理解,这样可以很好的化抽象为具体。再者,作为一门广阔的,飞速发展的信息技术,充分发挥信息技术的作用对学生很有益处。让学生们充分发挥大脑的聪明才智,培养创新意识,养成自律的习惯,充分享受高科技给生活所带来的便利,让学生拥有更为深刻的抽象意识和逻辑意识。最后,想要达到显著的教育效果,若要以自由落体实验为例,改善其因为发生时间很短而让学生无法简单的产生一些感悟,可以借助高科技产品使得学生充分理解抽象的物理概念与模型。这就是为何信息技术对高中物理教学的发展起着至关重要的作用。
        2信息技术环境下的高中物理教学改革与创新路径
        2.1云计算助推高中物理教学改革
        (1)云计算辅助教学平台简介。云计算显而易见就是借助高科技帮助教师教学。其中的云计算相当于一个具有超级运算能力超级计算机。这样使得教学空间大幅提升。给教师和学生展现一个不一样的教学与学习平台。
        (2)每一个学生都是独一无二的,他们所代表的是对世界不一样的感悟,对知识不一样的理解,其思想与性格大放异彩。

所以想要让教学质量得到提高,教师必须根据不同的学生制定不同的教育方案,充分发挥学生的长处。这样学生和教师都可以借助云平台使得自己的学习经验达到共享。学生也可以根据自己学习的深浅去选择适合自己的练习题。
        2.2高中物理教学模式的改革与创新要借助于智能手机
        (1)高中物理教学应有效利用可被使用的手机软件。手机软件的利用可以使得教学质量显著提高。课堂上抽象的物理概念与模型,让学生感觉到自己的头脑不够用,然而想要让大脑的聪明才智充分发挥,必须拥有自主学习意识并且善于借力,养成自律的习惯,紧跟时代的潮流,将传统的教学方式与信息化的教学方式充分适应,开发大脑未曾开发的区域。
        (2)借助高科技产品的功能。像手机的录制功能,很多学生都可以将它去运用到课堂上。许多课堂知识在短短的一节课上,学生无法很好一次性去学习,这时候手机的录制功能就登上课堂,让学生可以在课后通过录像去复习,帮助教师和学生解决这一难题。
        2.3高中物理课堂的吸引力由智慧教室展现。
        (1)对基础设施工作的改造与重塑。所谓基础设施,就是将教室打造成一个兼具效率,方便快捷于一体的多功能教室。如何去吸引学生,提高学生的对学习的兴趣,养成自主学习的意识,形成自律的习惯,这就要对教室的硬件设施充分创新与改造,让生活与之相联系,打造一个完美升级版的智慧教室。
        (2)教育方式的变化。现阶段,学生的个性充分体现,传统的授课模式纰漏百出,需要进行充分的改革与创新。在新的教育体制下,学生占主要地位,所以教学方式要根据不同的学生制定个性化教育方案,让学生充分意识到自己不可或缺的主体地位,充分发挥自己的聪明才智。
        3结束语
        才智靠大脑开发。当今社会,信息技术被大量运用到高中物理教学课堂中。传统教育模式与现代化高科技模式应当兼容发展。在当代社会想要打开高中物理教学新启元,就要顺应信息化教学时代的新潮流,注重提高课堂效率,强调不同年代教学手段的融合发展,从而使教学质量能够越来越好。

        参考文献:
        [1]郭凤伟。陈杰瑞,王明,等.信息技术环境下的高中物理教学改革与创新[J].人文之友,2019,(10):167.
        [2]罗占峰.分析信息技术环境下的高中物理教学改革与创新[J].智富时代,2018,000(06X):P.239-239.
        [3]邹鹏.信息技术环境下高中物理探究式实验教学分析[J].中学课程辅导(教学研究),2020,14(5):14-15.
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