摘 要：在义务教育阶段的班级管理工作中，班主任担当和扮演着重要角色。班主任个人的管理方式和方法将影响到整个班级的良好班风学风的形成。当前，在新时期新环境因素影响下，民族初中班主任工作遇到一些新困难和挑战，同时班主任工作也还存在着一些问题，给良好班级的建设带来了一定的影响。为做好当前民族初中班主任工作，本文就民族初中班主任工作现状进行有效性探究，并对改进民族初中班主任工作提出可行建议。
关键词：改进；班主任；工作
一、民族初中班主任工作现状
当前，随着社会经济的不断发展，民族地区初等教育事业也取得了不断的进步，学校基础设施、师资力量等均获得了均衡发展。然而，受地域经济发展差异等客观因素影响，当前很多民族初中的学生父母都常年外出务工，导致很多民族初中的学生就成为了“留守儿童”。这些日常缺乏父母关爱和管教的农村孩子到学校学习也就给学校的管理和班主任工作带来了难度。
同时，受网络信息发展的影响，很多民族初中学生极容易沉迷上网络游戏或手机等。农村的留守儿童不断增多，这些孩子的父母常年在外，都是爷爷奶奶或外公外婆等亲属看管，大多只是照顾孩子的温饱，没有很好的进行思想教育和心理健康教育。而中学生自制力不足，容易受到各种不良信息的诱惑，沾染上不良的行为习惯等，也就导致了现在民族初中班级难管理的现象，这对班主任管理班级的工作带来的困难和挑战也随之增加。
二、改进民族初中班主任工作的意义
（一）有助于民族初中德育工作的开展
民族地区教育依旧是当前义务教育阶段的重要环节和薄弱环节，而民族初中班主任是对民族初中学生进行德育的主要教育者。面对新时期的新挑战，通过改进农村小学班主任工作的方法以应对新社情、学情变化的新需要，对农村地区小学德育的开展具有重要的促进作用。
（二）有助于促进学校的教学和管理
教学和管理是学校重要和主要的两项工作，而学生素质的高低对这两项工作的顺利开展有着关键作用。当前面对新时期农村小学的学情问题现状，改进班主任工作的方法具有很大的意义和作用。通过不断创新改进班主任工作的方法，提升班级的管理水平，为学校教学和管理奠定良好前提和基础。
（三）有助于良好班风学风的塑造和学生素质培养
班主任是“一班之主”，其有效的管理方法对班级良好班风和学风的形成具有重要的作用。新时期在农村小学的班主任工作中改进工作方法，有利于塑造良好的班风和学风。
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的民族初中班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
（四）有助于提升班主任的业务水平
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与你、班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的民族初中班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
三、改进民族初中班主任工作的策略
（一）加强业务学习培训
班主任作为班级的主要管理者，要注重自身业务素质的培养，积极参与到校内外组织的培训教育，同时，要和其他班主任一起交流各种的问题，向先进代表学习，借鉴成功经和方法验，结合实际运用到工作中。同时，班主任的专业素养影响着学生行为的组成，班主任在开展德育教育时,应先提升自身的素养，注重为人师表，做出正确的榜样，不能局限于教书。课程改革的发展，班主任一方面要做好自身本职工作，一方面要充实自己，勤奋学习不断接受改变，进而提升工作效率。
（二）强化班干队伍建设
班级是由学生和班主任组成，管理班级不是班主任一个人自己的事情。为了实现对班级的民主管理，促进班级的和谐发展。班主任在工作中要注重对班干的选拔和班干队伍的培养和建设。可以结合学生的兴趣和特长，建立班级管理委员会，把管理工作分配给积极向上的学生，这样对班主任工作的有效开展就有很大的帮助和作用。
（三）丰富班级活动
班级是一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长一般，学生就如同班主任的孩子。班级管理工作中，班主任要做好对学生的日常管理工作就必须通过交流互动来完成。这就要求班主任要具备一定思路和好方法。而开展丰富多彩的班级活动，让广大师生都参与其中，这对增进大家的理解信任就起到桥梁作用。师生之间有了良好沟通和信任基础，班主任工作也就很好的开展。
（四）加强家校联系
班级管理工作光靠班主任一人远远不够，家长的支持和配合是很重要的。面对当前民族初中学生问题现状给班主任工作新挑战，加强家校联系就显得尤为重要。所以，在日常的班级管理工作中班主任不能忽视家长的作用，虽然很多学生父母在外，但是我们可以利用网络技术手段，通过家校微信群、QQ群、电话等增进与家长的联系和交流，共同探讨教育孩子的好方法。这对班级管理和班主任工作的开展具有很大的促进作用。
结束语：
当前，要做好当前民族初中的班级管理工作，班主任就要不断探索，不断改进自己的工作思路和方法，并且不断总结和改进，这样才能提高班主任工作的实效。班主任工作做好做到位了，学生才会更好的学习，才能形成良好班风学风，学校的教育教学也就能顺利的开展。
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基金项目：柳州市教育科学“十三五”规划2019年度下半年立项课题；课题名称：柳北民族初中班主任工作现状探究——以三江县为例；课题编号：2019C-91。