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成全与成长

发表时间：2020/5/12 来源：《基础教育参考》2020年3月作者：毕文霞

[导读]

毕文霞哈尔滨市大同小学校 150026
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）03-196-01

        一名教师教书容易育人难，一个孩子的出生就是一张白纸，在成长过程中，我们当老师的怎样去帮助学生勾勒出一幅幸福而丰满的人生画卷起着重要的一笔。春种，夏长，秋收三者之间是分不开的，好的秋收就要在心灵深处种下一颗优良的种子，经过浇水、施肥，修枝剪叶才能有累累的秋色。
        小学生的习惯，涉及小学生学习和生活的诸多方面，内容广泛，根据<<小学生德育工作指南>>，《小学生守则》，学校自编的小学生习惯养成《三字经》,作为班主任的我极力因材施教，培养多型的学生，让学生学会做事、做人和学会学习。
        一、植入心灵深处一颗玫瑰的种子，让花香四溢。
        在一个班集体中，我在每个学生心灵深处都种植一颗优良的种子。对那些发芽快的种子，我要及时的组建一支有团体精神,有担当的一个小团体，让他们先开花，这样就可以花香四溢，最后花香满园。班级上有两个潘同学是一对双胞胎，在同学中脱颖而出，我看这对兄弟是可塑之才，我先教他俩怎样为班级为同学服务，先从小事做起，首先教他们怎样去取奶，取奶的时候要注意什么，然后发奶，收奶盒,每一步怎么进行，我先带着他俩去完成这一系列的任务。几次下来这两个孩子上手很快。好！这时我放手，只是去看！再随时完善。渐渐他们哥俩，知道什么时候取奶，什么时候发奶，冬天知道把奶温热再给伙伴们喝。爱班级的热情急剧上升，这两个孩子还会利用学校规定的时间清除班级内的废弃物。同学们在这两个同学的影响下都能物有所归。在这干净整洁的教室里学习生活。大家都知道学生在学校生活一天当然离不开吃午餐。我用扔采用，教_带_放的方法，让谭等几位同学发饭、收盒、入箱。他们做得有条不紊。一天中每个时间段都有不同的内容，课前一支歌、学生饮水、上水、做值日，同学们活而不乱的进行着，一支支强有力的小团队，互相影响着，互相进步着！班级每个学生都有自己相应的任务担当。全班上下互帮互助和谐的生活着！
        班主任的我时刻秉承着学校无大事，处处是教育。时刻在孩子们的心灵深处种下友爱的种子，担当的种子……最后浓郁的果香飘满园中。
        二、育榜样，树榜样，续榜样。
        几年来学校开展了不同领域的课外学习课程，我及时抓住契机，鼓励学生去参与学习，培养他们从中找到乐趣，从而找到学习的目标，爱上学习，以课外带动课内，以榜样的力量去影响班上其他同学。3D 打印的乐趣让学生们知道,课内学习任务的出色完成，才能更好的去完成3D课程的学习。

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无人机全国竞赛的优秀奖项，更带动全班同学学习的劲头，你带我，我帮你，上下一盘棋。任同学美轮美奂的衍纸作品影响着同学们乐于动手，乐于创造，更增强了同学们学习的信心。小歌星尉同学颤动心弦，励志的歌声，更激起同学们全心投入到主课堂的学习中去。曲同学数学课上巧妙的解题思路影响着小伙伴们在数学的天地里如玩游戏一般闯过一关又一关。常同学课堂上声情并茂、抑扬顿挫的诵读，影响着小伙伴们不约而同地轻声诵读起来。数学课上时常会有因一道题而”厮杀”得面红耳赤，语文课上因拓展一句优美的排比句而打起了擂台赛……每每看到这些场面，我都会给他们一个大赞的手势，发自内心激励的话语。
        几年来我都怀着感恩的心，成全学生、助力成长，利用一切可以利用的机会，育榜样，树榜样，续榜样，最后人人都是榜样。
        三、打开不一样的一片天地。
        因有个体差异，才有了因材施教。最初的土壤都是一样的。种子也是优良的，由于外在环境的不同，由于种子发芽后，浇水、施肥、阳光照射不足，呵护不加的原因，杂草也趁机长出。开篇提到教师教书容易，育人难。育人就是一场修行，要一直善下去，一直爱下去。用我真心、宽容心、爱心，一次一次去打开对方的心扉。这期间更离不开环境的影响，团队的力量。
        家庭是孩子最初的生长环境，对孩子的影响特别大，尤其是当家庭出现变故时，孩子的内心也会发生质的变化。班上有一位同学，四岁时妈妈车祸离开这个家庭。剩下他和哥哥爸爸一起度过，大家可想而知，四岁失去母爱对一个幼小的心灵将会造成怎样的重创？人格的形成会受到怎样的影响？入学时的与众不同，后来反反复复的变化。再后来的完美蜕变，这期间是一个班集体，每一个伙伴的帮助与影响，老师的善待，才使这个孩子健康起来。期间最感动的是班级的每一位同学都主动去做他的同桌来影响他，帮助他。我们常说：言由心生，行由身使。作为班主任的我，每天要关注他的变化，走进内心去改变他，我知道他缺少爱，需要关注，所以才有这些行为上的变化。付同学时刻自言自语，课上随意起动，影响课堂气氛。我用了最常用的身份定位法，这个身份定位是捕捉一次一分钟或几分钟做的好的地方，马上进行表扬他。他觉得老师喜欢我这样，那我要说话了，随意动了，老师就不喜欢我了，时刻让他提高觉察能力，只要随意说话，随意起动就能马上意识到自己错了，老师不喜欢我这样要马上按暂停键。当然这也是其中方法之一。付同学反反复复的变化，我鼓励的话，不知说了多少，榜样不知给他树立了多少，同学对他的帮助不知多少。不知多少之后迎来的是一个身心善良，乐于助人的阳光小男孩儿！现在这个同学不仅上课专注听讲，计算能力强，课后还是一名跳舞高手呢！对于学生习惯的养成不是一朝一夕就能达到的，当我们在学生心田里播下一粒好种子，是要拿出耐心去等待发芽、开花、结果。
        学生的成长有诸多方面影响。例如家庭教育。外在的人和事，学生本人的认知等，老师要时刻接受学生的无偿，当然这里的无常，有好的，也有不好的，对于好的我们当然会喜悦眉梢，对于不好的我们就要拿出十二分的爱心去呵护，这样我们才能体会到那种育人的成功感。一个好班集体的形成，需要每个优秀的学生组成，成为优秀的学生，需要老师坚持不懈的爱！