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希沃白板在小学数学教学中的应用王秀敏

发表时间：2020/5/12 来源：《基础教育参考》2020年2月作者：王秀敏

[导读] 随着科学技术的日益更新，教育资源的进一步优化，希沃白板5作为新型的现代教育技术装备走进了我们的课堂，改变了以前一黑板和粉笔为主的板书演示模式，为学生提供了更丰富、更直观的学习资源，同时较为复杂的问题，老师也可以通过交互式电子白板演示出来，把学生带进一个理想的数学教学境界，保持学习热情，投入到课堂教学的各个环节中.极大的改变了课堂中的学习气氛。

王秀敏辽宁省锦州市北镇市大市镇中心小学 121300
【摘要】随着科学技术的日益更新，教育资源的进一步优化，希沃白板5作为新型的现代教育技术装备走进了我们的课堂，改变了以前一黑板和粉笔为主的板书演示模式，为学生提供了更丰富、更直观的学习资源，同时较为复杂的问题，老师也可以通过交互式电子白板演示出来，把学生带进一个理想的数学教学境界，保持学习热情，投入到课堂教学的各个环节中.极大的改变了课堂中的学习气氛。
【关键词】小学数学；希沃白板；教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）02-187-01

        现代科学技术的高速发展，教育城乡一体化工程的推进，学校的信息化教学环境得到优化，课堂教学也随之发生更大的变化，这对教师提出了更高的要求，要不断提高自己的现代技术应用水平，以适应未来教育的发展。作为一名小学数学教师，特别希望在自己的课堂上可以有更为精彩的呈现，以丰富的内容吸引学生，引起他们对数学的学习兴趣。
        一、巧用希沃白板软件功能，调动学生的学习积极性
        巧用希沃白板5软件专有功能制作课件，打造高效的互动课堂，可以充分调动学生的学习积极性。一节课，好的导入是成功的一半。以游戏的形式导入新课，能瞬间吸引学生的注意力，把学生的思维和精力一下子集中到学习上来。用希沃白板5中课堂活动中的“分组竞争”栏目制作课件，内有许多游戏类型可供选择。把本节课所要学习的前提知识内容加入到分组竞争栏目，辅以白板5中的计时器（倒计时）功能，让学生两两上台展开知识的PK，一下就把学生的注意力给吸引过来。这样子的课前导入，既增加了学习的紧张感，又增加了历史教学的趣味性，达到了寓教于乐的目的。
        如，在乘法的初步认识一课中，由一幅游乐场单元主题图引入，使学生利用已有学习经验来提出并解决问题。学生在列出加法算式解决问题的过程中，会感受到加法的繁琐，进而引出乘法产生的必然性。该环节的教学设计是先请学生观察主题图，说一说图中都有哪些游乐项目并针对最喜欢的一项提出一个数学问题。我使用EN5的放大镜功能，在学生随机作答时，聚焦到他喜欢的那一游乐项目，并使用蒙层功能，将事先预设的学生提出的问题遮盖，待学生提出时用橡皮擦拭显现问题。这样解决了学生回答问题的随机性，学生们会感到惊讶与神奇。
        二、丰富课堂教学内容
        传统的教学方法，是一支粉笔打天下，教师在上面用粉笔板书重点知识内容，学生在下面认真做笔记，这也是让学生感觉历史很难学、不想学，觉得历史枯燥无味的主要原因。教师在上课时，如能借助多媒体技术，把某些历史事件、历史故事，以影像资料的形式加以还原或再现，则大可增加学生学习历史的积极性。在交互式电子白板希沃白板5里面，下载有海量的各种课程资源，其中的一些影像资料利用得好，可对学生的视觉、听觉产生强烈的刺激，所起的效果比起教师单纯的说教要好得多。
        针对乘法产生的意义，利用希沃白板以一个小魔术来呈现。

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用画笔绘制出一朵花，通过克隆，绘制成一组三朵花，再用截图功能呈现第二组，再克隆出多组，一边操作，一边请学生说一说是几个3，再列出繁长的加法算式，由学生感知相同加数相加用加法的繁琐和使用乘法的需求，让学生对乘法产生的意义有着更为直观的表象认知。
        三、突破教学重难点
        希沃白板现代教育技术与传统的教学技术相比而言，希沃白板这种技术更具有人性化操作功能，有利于数学教师突破许多教学重难点，并能够获得课堂教学的实效性。尤其是给学生上数学图形课时，在不使用多媒体教学的情况下，单单靠手握一根粉笔在黑板上进行相关讲解，教师教起来会显得非常吃力且效果不佳，学生依然是一知半解。所以，利用多媒体教学在很大程度上就可打破传统教学的许多局限。教师在备课前，可以充分借助多媒体制作出很多精美的课件，对教学相关内容的图形大小、颜色、画面特效等方面进行精心设计与认真编辑。在上课过程中，教师必须正确引导学生跟着多媒体课件走。希沃白板5的“蒙层”的运用，可以把重点词语和句子进行遮盖，等学生回答后，再揭开“蒙层”，达到强调、提示的作用。当学生看到用像皮擦就能有字出现时，感叹于希沃白板的神奇。不放过课堂的每一分钟，在同学们动手期间巡查。
        关于1-9的乘法口诀教学内容，利用希沃白板打破以往的教学模式，不再以让学生在课上记忆口诀为主，而把教学的重点定为学生对算理的理解，即乘法口诀究竟是怎样编制的呢？在教学5的乘法口诀时，采取助学单形式与学生一起探索编制乘法口诀的方法、过程；在教学1-4的乘法口诀时，让学生在课堂上尝试编制；到教学6的乘法口诀时，学生因已有之前编制1-5口诀的经验基础，故而让学生在家自行编制，再带到课上进行交流；7和8的乘法口诀编制提升难度，让学生创设一情境，以数学小报的形式编制出来；再在最后9的乘法口诀教学中，不但要求学生自主创设情境编制口诀，还要探索出9的乘法口诀积的规律。这样，一步步提升学生创编乘法口诀的能力。希沃授课助手可以同时展示四名学生的作业，通过对比、优化反馈学生编制水平。学生在汇报时，请其他同学对其进行点评，老师也适时批注、点拨，来提高学生的互动、评价及学习能力。
        四、分层练习，打造高效高质课堂
        通常情况下教师都会站在投影仪旁边对学生进行相关内容的讲解，但这种教学方式的缺陷在于把教师紧紧禁锢了，使教师往往离不开投影仪。而自从有了希沃白板这一软件，教师只要在自己手机上下载安装“希沃白板授课助手”就可以，然后把孩子们的作业练习进行拍照，而后将这些照片上传到希沃白板授课助手中。为了充分调动孩子们的学习热情与积极主动性，教师可以把一系列有关的练习制作成各种各样的游戏，比如趣味知识配对、超级知识分类等其它课堂教学活动，打造高效高质课堂。
        综上所述，希沃软件有较强的实用性、易操作性。它的优势在于：能解决传统教具、学具解决不了的问题，为教师创造更为直观的图形表征；操作上简单、便捷，内容功能齐全实用；拥有希沃学院、精心的工作人员等十分贴心的客服团队力量，可以及时听取教师的建议，为我们更好地进行服务、培训、交流等。希沃真正做到更好的为一线教师的课堂教学服务，增加课程容量，活跃课堂氛围，改变授课模式，提高课堂效率！
参考文献
[1]洪彩凤. 运用教学导入成就精彩数学课堂的研究[J]. 成才之路，2017（08）：93.
[2]丁海燕. 用希沃白板成就精彩的数学课堂[J]. 宁夏教育，2017（09）：72-73.
[3]李文芬. 灵动的教学智慧成就精彩的数学课堂[J]. 教育科研论坛，2010（10）：.35-36.
[4]希沃白板在小学数学精准教学中的应用解析[J]. 沈爱娟.生活教育，2019(09)