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关注细节让小学数学课堂充满张力

发表时间：2020/5/12 来源：《基础教育参考》2020年2月作者：袁爱华

[导读] 人们常说：“细节决定成败。”对于教育行业来说，这一点表现得更加明显，教学过程就是无数个细节组成的，打造好细节才能使学生事半功倍。数学课堂使理性化的，但同样也是情感化的，教师要善于捕捉细节，寻找发现激发学生学习兴趣的点，用细节塑造精品课堂，助力每一个孩子的成长和进步。

袁爱华广安区官盛镇化龙小学校四川广安 638000
【摘要】人们常说：“细节决定成败。”对于教育行业来说，这一点表现得更加明显，教学过程就是无数个细节组成的，打造好细节才能使学生事半功倍。数学课堂使理性化的，但同样也是情感化的，教师要善于捕捉细节，寻找发现激发学生学习兴趣的点，用细节塑造精品课堂，助力每一个孩子的成长和进步。
【关键词】细节；数学；课堂
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）02-155-01

        面对现在新课程改革的不断推进，小学数学课堂应该有新的面貌和活力，教师要善于关注细节，让我们的课堂变得精彩纷呈、充满张力。下面我结合自己的教学实践谈谈为什么要关注细节以及关注细节让小学数学课堂充满张力的具体策略和意义。
        一、关注细节让小学数学课堂充满张力的原因
        1.随着新课程改革的不断深入发展，我们的课堂教学也要做出相应的改革和创新。新课程改革更加强调教育要做到“立德树人、以人为本”，真正打造能够切实提高学生综合素质的教育体系。作为教师，更应该顺应改革形势，以创新的、发展的、长远的眼光看待教育教学，在课堂中，积极引导学生去探索学习。
        2.小学生处在认知发展的渴求阶段，有着强烈的好奇心和求知欲，但其自身的能力发展规律以及发展阶段特点要求教师要辅之以合理的教育，善于引导和发现，能够关注小学生成长和学习的细节，善于引导和教育，不断促进小学生的成长和进步。
        “细节决定成败”告诉我们无论在生活中还是在学习上，都要善于关注细节，让细节成为打造更健康人生的重要指标。在数学课堂这样智慧型和情感型的发展的空间里，教师引导学生注重细节发展，能够随机应变、不断思考，让教育活起来。
        二、关注细节让小学数学课堂充满张力的具体策略
        关注细节让小学数学课堂充满张力，这是一种新的对小学数学课堂的探索与实践，极具活力与创造力。具体实践策略有以下几种：
        1.关注细节，巧设情景，激发学生的思考与探索。在数学教学中，教师可以通过多种多样的数学游戏等激发学生的学习和思考。数学教学在很大程度上注重对情景的创设，有一些实际问题，如果情景创设得当，会带来事半功倍的效果，可以让学生有更加深刻的理解和认识。
        例如，在教学“圆的认识”时候，教师可以带领学生到操场上，让学生自己动手画一个半径为2米的圆。有的学生想到两个人用一根长绳画圆，有的想到一群人拉手围成一个圆。在此基础上，再让学生解决“当有人在表演时，观看的人群自然的围成一个圆，这是为什么?”这些实际问题。通过这样训练学习，使学生深刻地认识到数学对于我们实际生活的重要性，激发学生学习的积极性。
        2.关注细节，合作交流，建设数学趣味课堂。

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小学生往往有丰富的想象力和行动力，喜欢与人沟通和交流，教师可以利用这一点，激发学生的学习积极性，让学生爱上学数学。
        例如，在《轴对称图形》这一节学习时候，教师可以提出让学生们分成小组，互相指出我们身体上有哪些部位具有轴对称的性质，还可以一个同学说一种图形另一个同学回答，可以用自己身边的物品来让对方回答。通过这样有趣的数学游戏，不仅加强了学生们对于轴对称图形的认识与理解，还能够形成将数学与实际生活联系起来的意识和思维，在合作交流中激发学生的创造力和创新意识，这样的细节发展有利于数学趣味课堂的塑造。
        3.关注细节，将数学教育融入学生思想道德建设之中。小学不仅是科学知识的重要学习时期，更是思想道德素质形成的关键期，所以，我们要做到让学生做到综合性发展。
        例如，在学习《数一数》这节课的时候，为了激发学生在生活中发现数学、应用数学的思维，教师可以将花生作为教具发给学生们，让学生们数一数自己手里有多少个花生。忽然，一个孩子说另一个孩子偷吃了花生，这让那个“贪吃”的孩子一下子红了脸，教师可以说：“大家记得把自己吃掉的也要数上，吃完了要把壳子扔到垃圾桶，千万不能乱扔垃圾。”教师要有处理突发事件的能力，并且通过巧妙转化僵局而引导和教育学生。
        4.关注细节，引导学生自主学习，激发学生创造力。例如，在学习《人民币的认识》这一节的时候，教师可以采用了一种“模拟市场”的游戏，学生们用教科书配套的人民币材料做游戏，进行学生间的模拟买卖物品。通过这样的活动，学生们在一种轻松愉悦的气氛中使用人民币，知道了人民币的面值，还学会了如何用人民币买东西，这不仅对孩子的知识积累学习有重要作用，而且对孩子的生活能力也有很大的提升。
        在教育教学中，教师重视细节并且善于捕捉细节，对学生的知识学习和能力提升都有着重要的作用，有利于培养综合性的学生。
        三、关注细节让小学数学课堂充满张力的意义
        1.有利于激发学生的学习积极性。细节化教学是小学数学教育的创新和探索，着力点在于将数学课堂打造成为活力性的教育能源，让学生爱上产生对学习的积极性和热情，爱上学习。
        2.有利于教育的多元化长远发展。关注细节的教育方式，与传统硬性的知识传递不同，将教育的趣味性和创造性激发出来，让教育不再是束缚学生的条条框框，而是可以充分激发学生创造力和活力的平台，让孩子展现出青春年少的激情与感染力，做到多元化的长远发展。
        四、总结
        关注细节让小学数学课堂充满张力具有现实的实践意义，在多方面、多层次上都表现出卓越的现实意义。学生自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，我们的课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈，真正打造趣味课堂，这样的创新发展为教育注入新鲜的血液，激发了更多的教师去思索教育的意义，不断思考与创新，促使教育更加贴合孩子的成长，办人民满意的教育。
参考文献：
[1]张婷.关注细节,让数学课堂充满张力[J].小学教学参考,2020(09):8-9.
[2]程莉.捕捉细节,让小学数学课堂充满张力[J].数学学习与研究,2015(22):152.
[3]赵平. 小学数学课堂练习设计的有效性探讨[C]. 2020:659-661.