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如何有效提高小学生的书写质量

发表时间：2020/5/12 来源：《基础教育参考》2020年2月作者：刘秀红

[导读] 读书的两大基础，那就是认字和写字。这两大基础是我们读书和学习中必不可少的一部分，尤其对中小学生来说，是重中之重。本文针对小学生，特别是四年级的中段小学生进行了书写方面的研究和分析，希望能引起更多人对小学生书写质量的重视。学生能够干净整齐，规范的书写是最基本的要求。俗话说“字如其人”，一个人的字写得好，那这个人的人品一般也都不会很差。这么看来提高小学生的书写质量就尤为重要了。

刘秀红广东省清远市英德市石牯塘镇中心小学广东清远 513037
【摘要】读书的两大基础，那就是认字和写字。这两大基础是我们读书和学习中必不可少的一部分，尤其对中小学生来说，是重中之重。本文针对小学生，特别是四年级的中段小学生进行了书写方面的研究和分析，希望能引起更多人对小学生书写质量的重视。学生能够干净整齐，规范的书写是最基本的要求。俗话说“字如其人”，一个人的字写得好，那这个人的人品一般也都不会很差。这么看来提高小学生的书写质量就尤为重要了。
【关键词】有效提高；小学生；书写质量
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）02-018-01

        现如今我们发现很多孩子书写潦草、汉字歪七扭八、偏旁部首分离，可以说他们这样的书写质量真的有待提高。其实我们认真观察不难发现，孩子们会书写的如此不规范归根结底有两大主要原因。一是孩子们握笔的手法不规范和坐姿不规范导致书写不端正。生活在有很多这样的孩子，即使他们很努力的把字写规范，但就是没有什么改变。第二个原因是一些孩子不能很深刻的理解字的层次结构。他们需要很多的练习，这样才能让他们对汉字的识记和书写更牢固。他们没有花太多时间在对字的研究上，一味的追求完成任务，忽视了对书写的规范，就有了今天的书写质量低下的结果。
        1 当今小学生书写现状
        1.1越高年级的学生书写水平下降越明显
        本文作者曾对附近的一所小学的不同年级的学生的书写作业进行了调查和分析，得到的结果是有超过80%的学生的书写水平与所升年级成反比。但是他们的作业量与所升年级成正比。其次，了解到身为三年级学生，他们虽面临的是从铅笔向圆珠笔、钢笔的转变，可能这一时期写字不规范可以理解为过度阶段，但是我们发现，他们本该在四年级上期就完成过渡并且蜕变的时候，字体却越发的潦草了。
        1.2 错误的握笔方式和书写姿势
        在调查过程中，发现有些学生喜欢采用一些别人看起来可能会很难接受的奇奇怪怪的坐姿来写作业。其实他们可没有考虑这么多，他们仅仅想去选择自己觉得舒坦的姿势去坐着或者趴着去写作业。在每一个班里都有各种各样坐姿的学生在努力的读书，学习，写字。其实这些不规范的写字姿势在很大程度上会对孩子的健康造成危害。这不得不引起各界的重视。
        1.3 学生对写字的态度不够端正
        现在普遍存在这么一个现象。有很大一部分学生在有人监管的情况下写字时总能书写的规范、整齐、卷面也很干净。但是当他们在一个没有人督促和监管的时候他们的字就会变得张牙舞爪、面目全非。就拿一些大学生来说也是这个状态。

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当他们有一份重要文件要填或者有书法比赛要参加时，他们都会谨慎认真，一笔一划的写好每一个字，生怕有哪里不对然后会不合格。但是当他们记笔记时就会草草了事，自己看得懂就行了。从此不难看出一个好的书写态度有时候会直接决定着书写质量。
        在了解到上述现状之后，在下文中有对这些现状给出一些处理方法，不能说彻底解决，但可能对改善学生书写习惯会有很大帮助，对以后的解决工作的实施有很好的推动作用。希望这些给与帮助和建议。
        2 有效提高小学生书写质量的方法
        2.1 学校高层要把书写作为重要工作，严格要求，把关
        对学生书写的规范培养光是社会和家人重视是远远不够的，学校有着培育祖国花朵的责任，更应该重视对孩子书写规范字的训练。学校应当更多的把精力放在学生的全面发展上而不是放在学生的分数上。如果校方能把对学生的书写规范化训练作为其众多重要工作中最紧要的一项来抓的话，那必定会对提高学生书写质量有很大的帮助，而且成效显著。
        2.2 对老师的专业能力严格要求
        学生学习自然离不开老师的教导，书写也是。因此在选择老师时，更应该对老师的专业能力进行严格要求。应该在老师上岗前做好培训，老师的写字水平直接影响着学生对书写的态度。学校在这方面应当做好教职人员的培训，做好分工，对每个老师都严格要求书写规范。
        2.3 培养良好的书写习惯
        一个好的习惯能影响一个人的一生。养成良好的写字习惯自然也会一生受益。一个习惯的培养可不是几天就能养成的，他是一个长期的并且耗时的，而且需要坚持和耐心的工作。要想养成良好的书写习惯，不仅要重视它，重在坚持。严格要求自己养成良好的坐姿、握笔、书写习惯。小学生的书写习惯的养成是个持久的工作，它不仅需要家长的陪伴教导，更需要老师的热心指导。家校合作一起努力为孩子长期发展工作努力才能让成效显著。好习惯决定好成绩；好习惯决定好未来；好习惯同时决定发展。
        3结束语
        提高小学生的书写质量是个艰巨的任务，也是个长期的需要耐心的差事。在这一过程中，离不开家长的耐心辅导、老师的热情指导、社会的正确引导。不管是家、学校还是社会都应该认识到这份工作的重要性，只有这三方认识到了孩子综合素质发展的重要性，再加上教育部的有效政策的实施，那培养学生写一手规范、整洁、工整的汉字就不成问题了。除此之外，各方应该同时注意培养孩子的书写兴趣和习惯。相信在各方齐心协力、坚持不懈的共同努力下一定能培养小学生养成良好的书写习惯，有效提高小学生，尤其是在过渡时期的四年级学生的书写水平。
参考文献：
[1]教育部.教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见[M ].北京:人民教育出版社,2014(18)1-16.
[2]《小学语文教师》.上海教育出版社，2012(13)45-56.
[3]全日制义务教育.《语文课程标准》北京师范大学出版社,2015(9)33-40.